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1、第六课第六课 授人玫瑰授人玫瑰 手有余香手有余香第一框第一框 己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人南通市实验中学南通市实验中学 顾亚红顾亚红品味至理名言品味至理名言品味至理名言品味至理名言 描述一下你所看到描述一下你所看到的内容？的内容？两幅图片，是不是两幅图片，是不是引发了你不少感慨？引发了你不少感慨？你能用一句话概括出你能用一句话概括出你最深的感触吗？你最深的感触吗？品味至理名言品味至理名言 Do not do to others what you would not like to do.己所不欲，己所不欲，勿施于人。勿施于人。论语论语颜渊颜渊品味至理名言品味至理名言故事赏析故事赏析朗读课
2、本朗读课本p59-60的故事的故事天堂和地狱天堂和地狱：1.天堂和地狱相同，天堂和地狱又迥异。天堂和地狱相同，天堂和地狱又迥异。你从这个故事中悟出了什么道理？你从这个故事中悟出了什么道理？2.古今中外的一些哲学家、教育家、思古今中外的一些哲学家、教育家、思想家都把想家都把“爱人爱人”作为自己追求的目作为自己追求的目标和理想，说说你心目中的标和理想，说说你心目中的“爱爱”是是怎样的？怎样的？品味至理名言品味至理名言“爱人爱人”爱的内涵爱的内涵L：ListenO：ObligateV：ValuedE：Excuse品味至理名言品味至理名言爱人爱人倾听倾听感恩感恩尊重尊重宽恕宽恕品味至理名言品味至理名言
3、“爱人爱人”品味至理名言品味至理名言爱人爱人有一天，你发现你家门口来了有一天，你发现你家门口来了三个长者，你热情地邀请他们三个长者，你热情地邀请他们进屋坐坐。可是，长者们说，进屋坐坐。可是，长者们说，你只能在他们中选一个。因为，你只能在他们中选一个。因为，他们一个叫财富，一个叫成功，他们一个叫财富，一个叫成功，还有一个叫爱还有一个叫爱即兴表演即兴表演品味至理名言品味至理名言“爱人爱人”品味至理名言品味至理名言爱人爱人如果你邀请的是爱如果你邀请的是爱爱起身朝屋子走去，另外两个长者爱起身朝屋子走去，另外两个长者也跟着进了屋。你惊讶地问财富和也跟着进了屋。你惊讶地问财富和成功：我只邀请了爱，怎么连你
4、们成功：我只邀请了爱，怎么连你们也一道进来了呢？老者齐声回答：也一道进来了呢？老者齐声回答：即兴表演即兴表演品味至理名言品味至理名言“爱人爱人”品味至理名言品味至理名言爱人爱人老者齐声回答：如果你邀请的老者齐声回答：如果你邀请的是财富或成功，另外两人不会是财富或成功，另外两人不会跟进。而你邀请爱的话，那么，跟进。而你邀请爱的话，那么，无论爱走到哪儿，我们都会跟无论爱走到哪儿，我们都会跟随。随。即兴表演即兴表演爱是人类永恒的话题。哪儿有爱，哪儿就有成功与爱是人类永恒的话题。哪儿有爱，哪儿就有成功与财富。财富。品味至理名言品味至理名言“爱人爱人”品味至理名言品味至理名言己所不欲，勿施于人己所不欲，
5、勿施于人1.What:品读漫画品读漫画“缸内缸外缸内缸外”，思考：思考：“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的的基本意思是什么？基本意思是什么？不要把自己不要把自己不喜欢的事不喜欢的事强加给他人。强加给他人。品味至理名言品味至理名言己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人多一份和谐多一份和谐与温馨，少与温馨，少几许矛盾与几许矛盾与纠纷纠纷2.Why:阅读配套练习阅读配套练习P38“一个白一个白人姑娘的遭遇人姑娘的遭遇”，结合自身实际，结合自身实际，思考：为什么我们要时刻注意并努思考：为什么我们要时刻注意并努力做到力做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”？品味至理名言品味至理名言己所不欲，
6、勿施于人己所不欲，勿施于人3.How:要做到要做到“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”，你觉得最关，你觉得最关键的是要做到哪一点？键的是要做到哪一点？孙叔敖与两头蛇的故事孙叔敖与两头蛇的故事品味至理名言品味至理名言己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人将心比心，将心比心，推己及人推己及人3.How:要做到要做到“己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人人”，你觉得最关键的是要做到哪，你觉得最关键的是要做到哪一点？一点？心灵叩问在同学交往中如何做到在同学交往中如何做到“将心比心，将心比心，推己及人推己及人”？我喜欢（我喜欢（），所以，我将会（），所以，我将会（）。）。我不喜欢（我不喜欢（），所以，我
7、不能（），所以，我不能（）。）。心灵叩问在师生交往中如何做到在师生交往中如何做到“将心比心，将心比心，推己及人推己及人”？我喜欢（我喜欢（），所以，我将会（），所以，我将会（）。）。我不喜欢（我不喜欢（），所以，），所以，我不能够（我不能够（）。）。心灵叩问与父母交往中如何做到与父母交往中如何做到“将心比心，将心比心，推己及人推己及人”？我喜欢（我喜欢（），所以，我将会（），所以，我将会（）。）。我不喜欢（我不喜欢（），所以，），所以，我不我不能够（能够（）。）。心灵叩问在社会交往中做到在社会交往中做到“将心比心，推己将心比心，推己及人及人”？我喜欢（我喜欢（），所以，我将会（），所以，我将会
8、（）。）。我不喜欢（我不喜欢（），所以，），所以，我不我不能够（能够（）。）。心灵叩问在国际交往中做到在国际交往中做到“将心比心，推己将心比心，推己及人及人”？我们喜欢（我们喜欢（），所以，我们将会（），所以，我们将会（）。）。我们不喜欢（我们不喜欢（），所以，我们不），所以，我们不能（能（）。）。拓展天地：爱敲鼓的小男孩爱敲鼓的小男孩1.有人说，有人说，“己所欲，己所欲，可施于人可施于人”，你觉得，你觉得这种观点正确吗？为这种观点正确吗？为什么？什么？2.“己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人人”与与“己所欲，亦己所欲，亦勿施于人勿施于人”两者具有两者具有怎样的相同点？怎样的相同点？有个小男孩
9、，非常爱敲鼓，一整天不知疲有个小男孩，非常爱敲鼓，一整天不知疲倦地敲个不停，无论身旁的人怎样哄劝，倦地敲个不停，无论身旁的人怎样哄劝，就是不肯停下来。就是不肯停下来。邻居哥哥被吵得快要崩溃了，就给了男孩邻居哥哥被吵得快要崩溃了，就给了男孩一本书，一架玩具飞机，一双旱冰鞋，这一本书，一架玩具飞机，一双旱冰鞋，这些可是他最爱的东西。些可是他最爱的东西。很遗憾，这些东西，小男孩都不感兴趣。很遗憾，这些东西，小男孩都不感兴趣。烦人的鼓声，仍没日没夜地响个不停。烦人的鼓声，仍没日没夜地响个不停。拓展天地：爱敲鼓的小男孩拓展天地：爱敲鼓的小男孩终于，一个智者递给男孩一个锤子和凿子，说，终于，一个智者递给男
10、孩一个锤子和凿子，说，帮我看看鼓里面有什么东西？帮我看看鼓里面有什么东西？男孩接过锤子和凿子，在智者的指导下，砰的一男孩接过锤子和凿子，在智者的指导下，砰的一声，鼓破了。声，鼓破了。男孩看着破开了的鼓，扔下锤子和凿子，嘟着小男孩看着破开了的鼓，扔下锤子和凿子，嘟着小嘴说，我还以为里面藏着什么好玩的东西呢。嘴说，我还以为里面藏着什么好玩的东西呢。鼓声停了，我们的思考开始了鼓声停了，我们的思考开始了拓展天地：爱敲鼓的小男孩拓展天地：爱敲鼓的小男孩拓展天地：爱敲鼓的小男孩拓展天地：爱敲鼓的小男孩“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”与与“己所欲，亦勿施己所欲，亦勿施于人于人”，都揭示了同一，都揭示了同一个道理：个道理：我们要爱人，决不能以我们要爱人，决不能以自我为中心。自我为中心。1.爱人爱人2.己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人第第6课课 授人玫瑰授人玫瑰 手有余香手有余香第一框第一框 己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人（1）“爱人爱人”的内涵的内涵（2）“爱人爱人”的意义的意义（3）“爱人爱人”的要求的要求（1）基本意思）基本意思（2）现实意义）现实意义（3）关键要求）关键要求授授人人玫玫瑰瑰，手手有有余余香香爱爱如如灯灯盏盏，照照亮亮别别人人，也也照照亮亮自自己己。