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1、南长城小学 五年级 教师：覃宏 电流与电压v电流的强度单位是：“安培”简称“安”符号“A”v（电荷有规则的运动就产生电流）。v电压的单位是：“伏特”简称“伏”符号“V”v例：1.（普通5号电池的电压为1.5V）v 2.(家庭用电一般都是220V)直流电与交流电v直流电：在一个电路中，电荷沿着一个不变的方向流动，这就是“直流电”。v例：（普通电池产生的电就是直流电）。v交流电：电流随着方向和强度的变化，做周期性变化时，称“交流电”（家，工业用电）v注：绝对不能用交流电做实验！这棵漂亮的圣诞树上的小灯泡为什么能发光？请思考讨论一下观察下图，说说你看到的电池和灯泡是什么样子的。电路是由电路是由电源电
2、源，用电器用电器，导线和导线和开关开关，组成组成 给你以下材料，怎样才能使小灯给你以下材料，怎样才能使小灯泡亮起来呢泡亮起来呢?电池小灯泡正极负极导线灯丝灯丝 .直接把导线接在电源两极直接把导线接在电源两极短路短路电路会有极大的电路会有极大的 电流电流，可能把电源可能把电源烧坏，这种情况是烧坏，这种情况是绝对不允许绝对不允许的。的。电池哇!小灯泡亮起来了.灯泡 电池 开关 导线电池灯泡导线闭合的开关闭合的开关断开的开关断开的开关电池电池电铃电铃灯泡灯泡常用电路元件的电路符号常用电路元件的电路符号思考1、认真观察接通的电路图，找出它们的共同点。2、电池的正、负极和小灯泡的的两个接线点连接起来，小
3、灯泡就亮了。3、这样连接以后，小灯泡为什么就亮了？因为形成了电流的通路有电流通过小灯泡的灯丝。串联与并联串联与并联串联：把元件逐个、顺次串联：把元件逐个、顺次连接起来。连接起来。特点：所有用电器同时工作同时休息特点：所有用电器同时工作同时休息。*：电路图中没有交叉相连点。电路图中没有交叉相连点。并联：把元件并列连接起来。并联：把元件并列连接起来。特点：各用电器工作与否互不相关。特点：各用电器工作与否互不相关。*：电路图中至少有两个交叉相连点。：电路图中至少有两个交叉相连点。让更多的小灯泡亮起来让更多的小灯泡亮起来 串联串联并联并联你觉得哪种方法更好你觉得哪种方法更好?为什么为什么?为什么不同的
4、方法都能使小灯泡同时发光为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?请指出电在电路中是怎样流动的。请指出电在电路中是怎样流动的。想一想:用什么办法来控制小用什么办法来控制小灯泡的亮和灭呢灯泡的亮和灭呢?电池你想到了吗你想到了吗?开关电池你想到了吗你想到了吗?一个开关控制两个小电灯一个开关控制两个小电灯 又怎么接呢？又怎么接呢？电池一个开关控制两个小电珠一个开关控制两个小电珠 又怎么接呢？又怎么接呢？电池怎样画电路图怎样画电路图这样画好吗?这样画怎么样?这样画如何?课堂回顾并讨论1：通过这节课的研究与探索你们有什么收获？2：今天，我们的实验为什么不用插座电源，而要用电池呢？安全用电v人体的安全电压为不高于 36 V.（伏）v持续接触安全电压为24 V.（伏）v安全电流为10 A（安）.v电击对人体的危害程度，取决于：v1.通过人体电流的大小和时间长短。v2.电流强度越大，持续时间越长，伤害越强！v例：100 A（安）的电流，1秒就可以使人致死。课后延伸1、思考：怎样能使更多的小灯泡亮起来？2、回去把自己学到的本领做给家里人看。3、试做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。请记住请记住:千万不能千万不能用交流电做实验阿用交流电做实验阿!同学们，再见！同学们，再见！