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1、教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，理解绳子组成的词语。3、培养热爱小动物，热爱大自然的情感。教学重、难点：领略到小鸟和驯鹿间的快乐与和谐。早早晨晨 好好奇奇 陪陪伴伴 有有趣趣 美美丽丽 鹿鹿角角 大大概概 激激动动chnqpiq l jiogij早晨早晨 当然当然 美丽美丽 好奇好奇 告别告别 有趣有趣 好看好看 大概大概 陪伴陪伴 激动激动 鹿角鹿角初读课文初读课文,思考思考:这篇课文讲了这篇课文讲了几年的事情几年的事情,分别从分别从哪看出来的哪看出来的?春天的早晨春天的早晨,一棵金色的小一棵金色的小树在树林里走来走去树在树林里走来走去.此时此刻此时此刻,
2、你的脑子里会想你的脑子里会想些什么些什么?小鸟看见了小鸟看见了,好好奇地问奇地问:”你能让我你能让我爬爬到你身上到你身上坐一坐坐一坐吗吗?”“当然可以当然可以.来吧！来吧！”小树带着小鸟玩了好小树带着小鸟玩了好一会儿一会儿,才把小鸟送回才把小鸟送回家家.从这以后从这以后,这棵树这棵树天天来陪小鸟天天来陪小鸟,小鸟跟小鸟跟着他去了许多地方着他去了许多地方,看看见了许多有趣的东西见了许多有趣的东西。终于有一天终于有一天,小鸟长大小鸟长大了了,她向这棵树告别她向这棵树告别,飞向飞向远方远方 这时这时,小鸟和这棵树小鸟和这棵树的心情是怎么样的呢的心情是怎么样的呢?第二年春天,小鸟又飞回来了,她看到了什么?说些什么？编一编编一编:小驯鹿让小鸟停在小驯鹿让小鸟停在 他金色的角上向自己他金色的角上向自己的家快步走去的家快步走去,小鸟来小鸟来到小驯鹿的家到小驯鹿的家,会发生会发生什么故事呢什么故事呢?教学后记：教学后记：这是一篇有趣的童话故事，文笔优美，情节动人，孩子们很喜欢阅读。由于内容易懂，所以在教学中我将课文作为课本剧放手让学生自己读，自己演，自己体会。结果学生很喜欢这种自主学习的方法。他们不仅把课文中的内容充分表现出来了，还加上许多自己的创作，使故事更生动。虽然这种自主学习的方法很合孩子们的口味，但是还应该注意在自学前要相应的指导，在充分读文的基础上表演。