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1、一个因数末尾有一个因数末尾有0的乘法的乘法一、复习导入,揭示课题 603 142 6003 140260003 140021.你能直接说出这些题的得数吗?1801800180002828028002.请同学们观察这两组题,你有什么发现?3.这样的口算乘法怎样计算比较简便呢?小结:计算一个因数末尾有“0”的乘法,先用另一个因数去乘 第一个因数“0”前面的数,再看第一个因数末尾有几个 “0”,就在乘得的数后面添上几个“0”。(一)直接说出得数一、复习导入,揭示课题(二)用最快的速度口算下面各题220323024003600056604601200300001.谁能用最快的速度口算这些题?2.最后一
2、道题的末尾怎么出现了4个“0”?(三)用竖式计算下面各题一、复习导入,揭示课题458670351.你能用竖式计算这两道题吗?2.说一说你是怎样计算的。过渡:这节课继续研究多位数乘一位数的笔算乘法。小结:多位数乘一位数的笔算乘法,要从个位算起,用 一位数依次乘多位数的每一位,乘得的积满几十,就要向前一位进几。二、引入情境,探究新知1.读一读这道题,你都获得了哪些数学信息?2.所求的问题是什么?要解决这个问题,你会列式吗?2803 学校图书室买了学校图书室买了3套套小小科学家小小科学家丛书,每套丛书,每套280元。一共需要多少钱?元。一共需要多少钱?(一)收集信息,明确问题二、引入情境,探究新知1
3、.请同学们估计一下结果。2.实际“一共需要多少钱”请同学们自己先来试着算一算。(学生独立思考,尝试计算。)840(元)8 4 02 8 0 3 2还可以这样写:还可以这样写:8 4 02 8 0 3 22803 学校图书室买了学校图书室买了3套套小小科学家小小科学家丛书,每套丛书,每套280元。一共需要多少钱?元。一共需要多少钱?(二)独立试算,感悟算法二、引入情境,探究新知1.说一说你是怎样计算的。2.计算这道题时出现了两种写法,你喜欢哪种写法呢?为什么?(组织学生进行研讨)840(元)8 4 02 8 0 3 2还可以这样写:还可以这样写:8 4 02 8 0 3 22803 学校图书室买
4、了学校图书室买了3套套小小科学家小小科学家丛书,每套丛书,每套280元。一共需要多少钱?元。一共需要多少钱?(三)展示算法,明确算理二、引入情境,探究新知3.大部分同学都喜欢用第二种方法,因为这种方法计算起来 比较简便,谁能说一说它简便在哪呢?840(元)8 4 02 8 0 3 2还可以这样写:还可以这样写:8 4 02 8 0 3 22803 学校图书室买了学校图书室买了3套套小小科学家小小科学家丛书,每套丛书,每套280元。一共需要多少钱?元。一共需要多少钱?(三)展示算法,明确算理二、引入情境,探究新知420637051300926051.谁能用自己喜欢的方法来计算这几道题?请一个同学
5、到黑板上 进行板演,其他同学在练习本上完成。2.说一说你是怎样进行计算的。3.在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢?4.26051300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0”,而积的 末尾却出现了2个“0”呢?(四)加深理解,揭示课题二、引入情境,探究新知5.今天这节课我们学习的是一个因数末尾有0的乘法(板书课题),通过学习你有什么发现?6.计算“一个因数末尾有0的笔算乘法”时要注意些什么呢?小结:计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时,所列竖式的第二个 因数要和第一个因数0前面的数对齐;先把0前面的数相乘,乘 完后看因数的末尾有几个0,就在乘得的积的末尾添写几个0。42063705130092605(四)加深理解,揭示课题三、巩固练习,提升认识问题:1.看这道题,你都知道了些什么?2.解决这个问题你会列式计算吗?3.你觉得他做得对吗?请你进行评价。15006 9 0 0 01 5 0 0 63 一条蚕吐的丝大约一条蚕吐的丝大约1500米长。小红养了米长。小红养了6条蚕,条蚕,一共大约吐丝多少米?一共大约吐丝多少米?9000(米)(米)四、布置作业作业:作业:第第69页练习十四,第页练习十四,第810题。题。