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1、我的叔叔于勒莫莫 泊泊 桑桑 莫泊桑莫泊桑(Maupassant 1850(Maupassant 18501893)191893)19世纪后半期世纪后半期法法国国优秀的批判现实主义作家。优秀的批判现实主义作家。一生创作了一生创作了6 6部长篇小说和部长篇小说和356356多篇中短篇小说，他的多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突文学成就以短篇小说最为突出，被誉为出，被誉为“短篇小说之王短篇小说之王”，对后世产生极大影响。，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说代表作有长篇小说一生一生、漂亮朋友漂亮朋友；短篇小说；短篇小说项链项链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、羊脂球羊脂球等。等。他勤奋地创作了
2、一生，由于过度劳累得了精神错乱他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。病，后来被送进巴黎的一家疯人院。18931893年年7 7月月6 6日莫泊日莫泊桑逝世，年仅桑逝世，年仅4343岁。岁。流浪汉于勒主要情况调查表流浪汉于勒主要情况调查表姓名姓名性别性别年龄年龄籍贯籍贯政治面貌政治面貌主要经历主要经历青年时期青年时期中年时期中年时期老年时期老年时期主要社会主要社会关系关系预习检查（口头）预习检查（口头）于勒男不详哈尔佛社会底层的人行为不正糟蹋钱在美洲做生意发了财又老又穷在船上做水手哥哥、嫂子、两个侄女、侄子于勒的外貌描写一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡
3、蛎。向那个衣服褴褛的年老水手走去。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又愁苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。准确刻画于勒的穷困悲惨和不幸遭遇准确刻画于勒的穷困悲惨和不幸遭遇。跳读课文跳读课文 摄取信息摄取信息 一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。二、为什么会有如此不同的称呼？二、为什么会有如此不同的称呼？三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？全家唯一的希望全家唯一的希望 全家的恐怖全家的恐怖分文不值分文不值 正直的人、有
4、良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人 小子、贼、讨饭的、流氓小子、贼、讨饭的、流氓这个家伙这个家伙我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔（大家）（大家）克拉丽丝克拉丽丝菲利浦菲利浦若瑟夫若瑟夫变化的关键是金钱变化的关键是金钱于勒简历于勒简历于勒简历于勒简历菲利普夫妇菲利普夫妇菲利普夫妇菲利普夫妇称呼与行为称呼与行为称呼与行为称呼与行为撵撵盼、赞盼、赞 怕、躲怕、躲坏蛋、流坏蛋、流坏蛋、流坏蛋、流氓、无赖氓、无赖氓、无赖氓、无赖正直的人、有良心的正直的人、有良心的正直的人、有良心的正直的人、有良心的人、好心的于勒人、好心的于勒人、好心
5、的于勒人、好心的于勒小子、家伙、贼、小子、家伙、贼、小子、家伙、贼、小子、家伙、贼、流氓流氓流氓流氓经经经经商商商商发发发发财财财财挥挥挥挥霍霍霍霍家家家家产产产产衰衰衰衰败败败败穷穷穷穷困困困困惧怕、惧怕、憎恨憎恨奉为福奉为福奉为福奉为福星星星星深恶痛绝深恶痛绝深恶痛绝深恶痛绝随着于勒命运的变化菲利普夫妇的态度也一再变化。思随着于勒命运的变化菲利普夫妇的态度也一再变化。思考填空，理清层次：考填空，理清层次：开端开端于勒于勒发展发展于勒于勒高潮高潮于勒于勒结局结局于勒于勒盼盼赞赞见见躲躲1 4自然段5 19自然段20 47自然段48 49自然段人物形象分析人物形象分析一、找出最感兴趣的内容。一
6、、找出最感兴趣的内容。二、找出最感兴趣的人。二、找出最感兴趣的人。三、分析人物性格，探讨描写方法。三、分析人物性格，探讨描写方法。精读课文精读课文 赏析内容赏析内容有关菲利普的描写神态动作语言不安、脸色苍白、两只眼也跟平常不一样、怀疑是于勒确定是于勒脸色煞白、眼神呆直、神色张皇、狼狈“啊！啊！原来如此如此“是他，真是他！”“出大乱子了”“真奇怪像于勒！”“就就是我的弟弟呀”“克拉丽丝你亲眼去看看”向旁边走了几步，低声说哑着嗓子克拉丽丝的描写克拉丽丝的描写怀疑是于勒怀疑是于勒确定是于勒确定是于勒语言语言神态神态动作动作吞吞吐吐吞吞吐吐哆嗦哆嗦暴怒暴怒“你疯了你疯了为什为什么胡说八道？么胡说八道？
7、”“我想就是他我想就是他别叫这小子又回来别叫这小子又回来吃咱们！吃咱们！”孩子领回来，别叫女婿起疑孩子领回来，别叫女婿起疑心心贼是不会有出息的，回来拖贼是不会有出息的，回来拖累把我们，够倒霉了别叫那累把我们，够倒霉了别叫那人挨近我们人挨近我们莫名其妙莫名其妙怕起来了怕起来了给了我一个给了我一个5法郎的法郎的银币就走开了银币就走开了1、菲利普夫妇的形象分析自私、虚伪、冷酷、唯利是图、嫌贫爱富自私、虚伪、冷酷、唯利是图、嫌贫爱富2、作者塑造人物用到了哪些描写方法？语言、神态、动作的描写语言、神态、动作的描写于 勒早:中:后：行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人 小说的重要人物，线索人物。
8、围饶于勒的命运，小说的故事情节得以展开，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的。于勒分析“我”的形象 行动行动 心理心理给了他给了他10个铜子的小费个铜子的小费“这是我的叔叔这是我的叔叔，父亲的亲弟弟，我的亲叔叔。”“我我”是叙事的线索，既对叔叔抱有同情又对是叙事的线索，既对叔叔抱有同情又对父母不满，是个善良纯真的孩子父母不满，是个善良纯真的孩子，也寄托了作也寄托了作者的理想和希望者的理想和希望思考题:”我”在全文起什么作用?”我”是叙述者,但”我”不是主人公,只是起着穿线的作用。“我”是于勒的侄儿，由“我来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。”我“是家中唯
9、一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。于勒于勒“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫两个姐姐，一个姐夫“父亲父亲”、“母亲母亲”（菲利普和克拉丽丝）（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人谁是主人公？谁是主人公？主人公（明线）主人公（明线）主人公（明线）主人公（明线）人物人物一、把人物置于情节对比之中塑造；一、把人物置于情节对比之中塑造；总 结人物形象分析探究：人物形象分析探究：三、塑造人物形象是生动、具体、典型的三、塑造人物形象是生动、具体、典型的。（运用了语言、动作、神态等人物描写方法）（运用了语言、动作、神态等人物描写方法）二、在矛盾冲突中展示人
10、物形象；二、在矛盾冲突中展示人物形象；环境描写可以环境描写可以找出文中环境描写的句子，并分析其作用。找出文中环境描写的句子，并分析其作用。烘托人物欢快的心情，侧面写出对于勒满怀希望烘托人物欢快的心情，侧面写出对于勒满怀希望这处景物描写由轻快明朗变为阴郁沉重，烘托了这处景物描写由轻快明朗变为阴郁沉重，烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船是的心情形成人物失望、沮丧的心情。与刚上船是的心情形成鲜明的对照鲜明的对照。（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。大理石桌面的海上驶向远处。（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色
11、的阴影从海）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。里钻出来。那就是哲尔赛岛了。烘托人物心情。烘托人物心情。环环 境境环境环境衬托：衬托：愉悦心情；愉悦心情；阴郁心情阴郁心情金钱至上：金钱至上：一个女一个女婿写出了一个社会婿写出了一个社会自然环境自然环境社会环境社会环境例例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似的好似绿色大理石桌面绿色大理石桌面的海上的海上驶驶向远处。向远处。例例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色紫色的阴影的阴影从海里从海里钻钻出来。出来。终于有一个看中二姐的人上门来了
12、，终于有一个看中二姐的人上门来了，我总我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。提炼主题 小说以菲利普夫妇因于勒贫小说以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，表现了世富而前后变化的态度，表现了世态炎凉，通过神态、动作、语言态炎凉，通过神态、动作、语言描写，表现了他们嫌贫爱富虚伪描写，表现了他们嫌贫爱富虚伪自私的灵魂，展现了金钱社会中自私的灵魂，展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系人与人之间的冷酷关系。世世 态态 炎炎 凉凉十十年年思思盼盼，天天涯涯咫咫尺尺，同同胞胞好好
13、似似摇摇钱钱树树；一一朝朝相相逢逢，咫咫尺尺天天涯涯，骨骨肉肉恰恰如如陌陌路路人人。贫贫居居闹闹市市无无人人问问；富富在在深深山山有有远远亲亲。思考回答问题1、小说开篇写几件琐碎小事有什么作用小说开篇写几件琐碎小事有什么作用？2、“唉！如果于勒竟在这只船上，那会唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！叫人多么惊喜呀！”这句话多次出现有这句话多次出现有什么用意？什么用意？表现家庭生活的窘迫拮据，为揭示人物表现家庭生活的窘迫拮据，为揭示人物爱慕虚荣，嫌贫爱富做铺垫。爱慕虚荣，嫌贫爱富做铺垫。多次出现，渲染菲利普夫妇望眼欲穿盼于勒，既多次出现，渲染菲利普夫妇望眼欲穿盼于勒，既留下悬念，又为后文
14、情节发展买下了伏笔留下悬念，又为后文情节发展买下了伏笔。写那青年看了于勒的来信然后求婚的细节能反映什么？写父亲请我们吃牡蛎的细节有什么作用？反映金钱社会中人们贪婪的本性反映金钱社会中人们贪婪的本性菲利普其实是被高雅的吃法打动，所菲利普其实是被高雅的吃法打动，所以故作高雅。为下文见于勒做铺垫。以故作高雅。为下文见于勒做铺垫。文章为什么以“我的叔叔于勒”为题？于勒是个暗线人物，他的过去是略写于勒是个暗线人物，他的过去是略写的，未来是虚写的，只在轮船上出现的，未来是虚写的，只在轮船上出现了一次，但是他的命运却是人物变化了一次，但是他的命运却是人物变化的关键。所以以他为题。的关键。所以以他为题。巧设悬
15、念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲利普夫妇虚虚:于勒于勒选材以小见大选材以小见大 鲜明的对比鲜明的对比课外口头训练：描写人物课外口头训练：描写人物 (A)游游船船在在翡翡翠翠般般的的大大海海上上继继续续向向哲哲尔尔赛赛岛岛前前进进。父父亲亲急急忙忙向向我我们们跑跑来来。“克克拉拉丽丽丝丝？克克拉拉丽丽丝丝！”他他眼眼睛睛里里放放着着光光，脸脸涨涨得得红红红红的的，像像熟熟透透的的苹苹果果。“快快去去看看啊啊，那那个个吃吃牡牡蛎蛎的的极极有有风风度度的的先先生生怎怎么么那那么么像像于于勒勒！在在他他身身旁旁还还有有一一 位位 高高 贵贵 的的 妇妇 人人 呢呢！”(B)他又老又脏，满
16、脸皱他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终离不开纹，眼光始终离不开他手里干的活儿。他手里干的活儿。于勒突然抬起了于勒突然抬起了头，与父亲的目光相头，与父亲的目光相遇，这时遇，这时 v资产阶级撕下资产阶级撕下了罩在家庭关了罩在家庭关系上的温情脉系上的温情脉脉的面纱，把脉的面纱，把这种关系变成这种关系变成了纯粹的金钱了纯粹的金钱关系。关系。v货币能使各种货币能使各种冰炭难容的人亲冰炭难容的人亲密起来，迫使势密起来，迫使势不两立的人互相不两立的人互相亲吻。亲吻。马克思、恩格斯马克思、恩格斯 钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，买到珠宝，但
17、买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。以买到小人的心，但买不到君子的志气。龙应台龙应台与与文文学学大大师师亲亲密密接接触触