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1、 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第1页/共42页知识思维导图 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第2页/共42页 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第3页/共42页基 础 自主 梳 理 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接一、天体与天体系统一、天体与天体系统第4页/共42页基 础 自主 梳 理 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接二、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星二、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星答案：1(1)水星地球木星天王星 (2)近圆性2(1)安全宇宙环境(
2、2)温度生物呼吸液态水第5页/共42页基 础 自主 梳 理 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接三、太阳对地球的影响三、太阳对地球的影响第6页/共42页基 础 自主 梳 理 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第7页/共42页答案：1(1)电磁波(2)光、热温度大气石油2(1)色球层(2)黑子耀斑(3)无线电短波磁暴极光第8页/共42页基 础 自主 梳 理 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接四、地球的圈层结构四、地球的圈层结构第9页/共42页基 础 自主 梳 理 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接答案：
3、1(1)快液体慢固体(2)地幔(3)坚硬的岩石上地幔顶部2(1)气体和悬浮物氮和氧(2)连续但不规则(3)生存环境大气圈水圈岩石圈第10页/共42页 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第11页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第12页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第13页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接3八大行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性。八大行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性。第14页
4、/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接答案：答案：A第15页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第16页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接2.答案：答案：D3.答案：答案：A第17页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接与、行星相比，地球上存在生命的条件有()第18页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接解析：解析：该题考查了生命的
5、三要素该题考查了生命的三要素，适宜生命呼吸的大气适宜生命呼吸的大气，液态水液态水，适宜的温度。适宜的温度。答案：答案：A第19页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接解析：解析：地球存在生命的条件是：适宜的温度条件地球存在生命的条件是：适宜的温度条件，适合生物生存的大气条件适合生物生存的大气条件，大量的液态水。适宜的温度与太阳辐射及日地距离有关；液态水和大气的存在与地球的质量、体积有关。大量的液态水。适宜的温度与太阳辐射及日地距离有关；液态水和大气的存在与地球的质量、体积有关。答案：答案：C第20页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航
6、 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第21页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第22页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接答案：答案：D第23页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接 2.答案：答案：B3.答案：答案：B第24页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接解析：解析：光球的太阳活动是黑子光球的太阳活动是黑子，色球层是耀斑。色球层是耀斑。答案：答案：C第25页/共4
7、2页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第26页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接解析：解析：太阳活动可干扰无线电短波通信。太阳活动可干扰无线电短波通信。答案：答案：C第27页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接解析：解析：潮汐是月球及太阳对地球的引潮力产生的潮汐是月球及太阳对地球的引潮力产生的，与太阳辐射无与太阳辐射无关。而树木的生长需要太阳的光合作用；信风的形成与移动与太阳辐关。而树木的生长需要太阳的光合作用；信风的形成与移动与太阳辐射的
8、热量分布及太阳直射点的季节移动有关；石油是古代海洋动物遗射的热量分布及太阳直射点的季节移动有关；石油是古代海洋动物遗体经过复杂变化与漫长的地质作用而形成体经过复杂变化与漫长的地质作用而形成，动物的食物是植物动物的食物是植物，植物植物的生长需要太阳的光合作用。的生长需要太阳的光合作用。答案：答案：A第28页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第29页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第30页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接答案：答
9、案：A第31页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接答案：答案：A第32页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接答案：答案：B第33页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接第34页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接解析：解析：地震波是人类研究地球内部结构的重要依据地震波是人类研究地球内部结构的重要依据，根据地震波的传根据地震波的传播特点和速度变化播特点和速度变化，以两个不连续面以两个不
10、连续面(莫霍界面、古登堡界面莫霍界面、古登堡界面)将地球的内将地球的内部圈层分为地壳、地幔、地核三层。在古登堡界面以上部圈层分为地壳、地幔、地核三层。在古登堡界面以上，纵波和横波的传纵波和横波的传播速度即上升。播速度即上升。答案：答案：(1)A(2)C第35页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接解析：解析：软流层位于上地幔顶部。目前软流层位于上地幔顶部。目前，一般认为软流层是地球岩浆的来源之一。一般认为软流层是地球岩浆的来源之一。答案：答案：A第36页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接
11、第37页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接解析：解析：此题考查了有关地震波的知识此题考查了有关地震波的知识，地震波分为纵波和横波地震波分为纵波和横波，纵波的传播速度快纵波的传播速度快，能通过固态、液态和气态三态物质能通过固态、液态和气态三态物质，而横波的传播速度慢而横波的传播速度慢，只能通过固态的物质。只能通过固态的物质。答案：答案：B第38页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接解析：解析：此题考查了有关地球内部圈层的划分依据。地球内部的知识此题考查了有关地球内部圈层的划分依据。地球内
12、部的知识，目前目前主要通过对地震波的研究来获得。地震波在地球内部传播速度的变化主要通过对地震波的研究来获得。地震波在地球内部传播速度的变化，说明地球内部的物质组成是变化的，变化明显的地方形成了不连续界面，不说明地球内部的物质组成是变化的，变化明显的地方形成了不连续界面，不连续界面成为地球内部圈层的界线。莫霍界面是地壳和地幔的界线；古登堡连续界面成为地球内部圈层的界线。莫霍界面是地壳和地幔的界线；古登堡界面是地幔和地核的界线。界面是地幔和地核的界线。答案：答案：C第39页/共42页互 动 释疑 解 惑 考试目标导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 栏栏目目链链接接解析：解析：此题考查了不连续界面的位置此题考查了不连续界面的位置，莫霍界面是地壳和地幔的界线莫霍界面是地壳和地幔的界线，古登堡界面是地幔和地核的界线。古登堡界面是地幔和地核的界线。答案：答案：A第40页/共42页第41页/共42页感谢您的观看。第42页/共42页