分数与除法(二).ppt

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1、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册马郎小学马郎小学 陈伟陈伟学习目标学习目标掌握用除法解决掌握用除法解决“一个数是另一个数的几一个数是另一个数的几分之几分之几”。自学指导自学指导认真看课本认真看课本66页例页例3,想一想:,想一想:求鹅的只数是鸭的几分之几,应该把谁看成一求鹅的只数是鸭的几分之几,应该把谁看成一个整体?一只是整体的几分之几?个整体?一只是整体的几分之几?7只呢?只呢?(3分钟后检测)分钟后检测)8 81515()()()()3 37 7()9 97 79 96 6()6 621215 5角角 元元()()10g10g kgkg()()1212分分 时时()()30

2、cm30cm dmdm()()60cm60cm2 2 dmdm2 2()()2 2个月个月 年年()()4 47 7 表示把单位表示把单位“1 1”平均分成(平均分成()份,)份,表示这样(表示这样()份的数,它的分数单位)份的数,它的分数单位是(是(),再加上(),再加上()个这样的分数)个这样的分数单位就是单位就是1 1。7433 35 5米可以理解为:米可以理解为:把(把()米平均分成()米平均分成()份,)份,表示其中的(表示其中的()份;)份;把(把()米平均分成()米平均分成()份,)份,表示其中的(表示其中的()份;)份;4 47 7千克可以理解为什么?千克可以理解为什么?153

3、351例例3 3 小新家养鹅小新家养鹅7 7只,养鸭只,养鸭1010只。养鹅的只数是只。养鹅的只数是鸭的几分之几?鸭的几分之几?7 71010 4949答:金丝猴的数量是大象的答:金丝猴的数量是大象的 。求求一个数是另一个数的的几分之几可以用一个数是另一个数的的几分之几可以用除法计算。除法计算。比较量比较量单位单位“1”1”的量的量 =分率分率动物园里有大象动物园里有大象9头,金丝猴头,金丝猴4只。金丝猴的数量是大象只。金丝猴的数量是大象的几分之几?的几分之几?小新有卡片小新有卡片1515张,小明有卡片张,小明有卡片4545张。张。(1 1)小明的卡片张数是小新的几倍?)小明的卡片张数是小新的

4、几倍?(2 2)小新的卡片张数是小明的几分之几?)小新的卡片张数是小明的几分之几?4515=31545=比较比较一下这两一下这两道题目,有什么相同之处?道题目,有什么相同之处?有什么不同之处?有什么不同之处?练习十二练习十二练习十二练习十二练习十二练习十二练习十二练习十二56=(米)(米)答:平均每人分答:平均每人分 米。米。练习十二练习十二 四年级同学植树四年级同学植树8080棵,活了棵,活了7272棵,活的棵数是总数棵,活的棵数是总数的几分之几?的几分之几?72807280答:金丝猴的数量是大象的答:金丝猴的数量是大象的 。把把8 8 米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成13 13 段,每

5、段长多少米?段,每段长多少米?813813(米)(米)答:平均每段长答:平均每段长 米。米。比较一下这两道题目,为什么一题的结果要写比较一下这两道题目,为什么一题的结果要写单位,一题不要?单位,一题不要?工程队工程队1313天完成一项工程,平均每天完成这项工天完成一项工程,平均每天完成这项工程的几分之几?程的几分之几?5 5天可以完成这项工程的几分之几?天可以完成这项工程的几分之几?光明小学有男教师光明小学有男教师1919人,女教师人,女教师1313人,男、女教人,男、女教师各占教师总人数的几分之几?师各占教师总人数的几分之几?判断。对的打判断。对的打“”“”,错的打,错的打“”。(1 1)3

6、 3个苹果平均分给个苹果平均分给5 5个小朋友,每人分到个小朋友,每人分到 个苹果。个苹果。()(2 2)5 5个学生平分个学生平分2525块蛋糕,每人分到块蛋糕,每人分到 块蛋糕。块蛋糕。()(3 3)1 1米的米的 与与3 3米的米的 一样长一样长()填空。填空。(1 1)把)把2 2米长的铁丝平均分成米长的铁丝平均分成7 7份,每份长(份,每份长()米。米。(2 2)小明骑自行车)小明骑自行车5 5分钟行了分钟行了1 1千米,平均每分钟行千米,平均每分钟行了(了()千米。千米。(3 3)五年级()五年级(1 1)班有男生)班有男生2525人,女生人,女生1414人,男生占人,男生占全班人数的(全班人数的(),女生占全班人数的(),女生占全班人数的(),),女生是男生女生是男生人数的(人数的()。)。(4 4)王老师买来三种粉笔,其中红粉笔的盒数占所)王老师买来三种粉笔,其中红粉笔的盒数占所有粉笔的有粉笔的 ,白粉笔的盒数占所有粉笔的白粉笔的盒数占所有粉笔的 ,其余都其余都是黄粉笔,已知黄粉笔共两盒,那么红粉笔有(是黄粉笔,已知黄粉笔共两盒,那么红粉笔有()盒。白粉笔有()盒。白粉笔有()盒。)盒。17

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