《严格课堂纪律增强法律意识.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《严格课堂纪律增强法律意识.pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、十年一次的国庆阅兵是十年一次的国庆阅兵是中国的重头戏，而中国的重头戏，而09年年参加阅兵的徒步方阵更参加阅兵的徒步方阵更是以是以创造了国创造了国庆阅兵史庆阅兵史上的奇迹上的奇迹第1页/共23页插入国庆阅兵视频！第2页/共23页外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了中国作为一个大国的风范。让世界看到了中国作为一个大国的风范。是什么保证了他们奇迹般的完成任务？是什么保证了他们奇迹般的完成任务？第3页/共23页第4页/共23页风筝与线的定义若不是线的若不是线的制约制约，哪有风
2、筝的高翔。哪有风筝的高翔。第5页/共23页 纪律的含义纪律是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。1纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段。23纪律是指对自身行为起作用的外在约束力。第6页/共23页古往今来就有遵守纪律的典故有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来。三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发。第7页/共23页第8页/共23页请你来当老师
3、请你来当老师下列图框可以在PPT放映过程中编辑文字！第9页/共23页禁止在课堂上玩扑克、吃东西、偷看课外书籍等一切与该课堂教学无关的言行。要在上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。要自觉服从教师的教育管理，尊重教师，回答师长问话要起立，给教师提意见态度要诚恳 禁止在课堂上使用手机、传呼机、MP3、MP4、游戏机、文曲星等工具 禁止在上课期间擅自离开课堂或离开学校。小品的启示小品的启示第10页/共23页19991999年3 3月2727日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6 6万元赎金时，被樊城 公安分局米公
4、派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达10001000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（1717岁）竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”第11页/共23页对对于于即即将将踏踏入入社社会会的的我我们们，谈谈到到纪纪律律，我我们们不不仅仅应应遵遵守守校校规规校校纪纪，还还应应与与社社会会接接轨轨，了了解解社社会会，了了解解社社会会的的纪纪律律法法律律“法律法律”可以说是黑色的，因为它在犯可以说是黑色的，因为它在犯罪人面前，意味着判决、处罚；罪人面前，意味着判决、处罚；“法法律律”亦可以说是红色的，因为它在无亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。
5、当辜者面前，代表着正义，公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体现，正义就得时候，法律就得到了体现，正义就得到了伸张。到了伸张。第12页/共23页遵纪守法的重要性！遵纪守法可以提升我国在世界中的地位。遵纪守法可以塑造提升我们的人格，遵纪守法可以让我们充分认识到犯罪的危害。遵纪守法可以让我们了解现实，有助于提高我们的思想道德品质。遵纪守法能促使我们养成一个良好的行为习惯。遵纪守法是响应国家号召的行为。第13页/共23页让我们做做游戏让我们做做游戏游戏规则：请两位同学配合通过台前线网，游戏规则：请两位同学配合通过台前线网，其中一名同学在看完线网之
6、后用眼罩遮住眼其中一名同学在看完线网之后用眼罩遮住眼睛，依靠另一位的指挥通过线网，通过速度睛，依靠另一位的指挥通过线网，通过速度最快且不碰到线网者获胜。最快且不碰到线网者获胜。法网恢恢，疏而不漏，这线网就像约束我们行为的法网一法网恢恢，疏而不漏，这线网就像约束我们行为的法网一样，受其约束，不碰样，受其约束，不碰“线线”我们才能顺利通往成功的彼岸。我们才能顺利通往成功的彼岸。第14页/共23页请你当法官请你当法官1、判断以下行为是否违法行为？2、如果是，那是不履行法律规定的义务还是做出了法律所禁止的行为第15页/共23页小伟的行为已经违反了治安管理处罚条例有关规定，被公安机关依法拘留。闵某的行为
7、已经触犯了刑法，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。案例1小伟是一位高中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次被警察当场抓获。案例2闵某，17岁，是某中学负责纪律的班长，因午睡时潘某说话，闵某上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就
8、骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。第二天中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。第16页/共23页结结论论：“拾金而昧”已不再是一个道德问题，刑法第270条规定：将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处两年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，依照前款的规定处罚。第17页/共23页第18页/共23页第19页/共23页第20页/共23页遵守纪律是我们每个中学生、每个公民应尽的义务遵守日常行为规范，人人争做好人好事，勇于纠正不文明现象自觉遵守学习纪律，上课不随意讲话，不干扰老师教学，不做与学习无关的事情，不扰乱课堂秩序不迟到、不早退，不旷课，积极参加学校组织的各项有益活动，遵守考试纪律，不作弊同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，正常交往。不以暴力解决矛盾不以暴力解决矛盾“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”第21页/共23页本次班会到此结束本次班会到此结束 谢谢大家！谢谢大家！第22页/共23页感谢您的观看。第23页/共23页