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1、 沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果 沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。第第2页页/共共32页页第1页/共32页 斯他林和贝利斯的实验：实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。实验结论：实验结论：
2、胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺胰腺不分泌不分泌胰液胰液注入注入结果结果第第3页页/共共32页页第2页/共32页二、激素调节的概念 人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。概 念第第4页页/共共32页页第3页/共32页外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺、唾液腺、乳腺。导导管管血血管管内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体
3、、甲状腺、胸腺、胰岛等。第第5页页/共共32页页第4页/共32页下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分泌促甲状腺（性腺）激素释放激素、抗利尿激素等分泌生长激素、促甲状腺（性腺）激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等第第6页页/共共32页页第5页/共32页侏儒症侏儒症（幼年分泌不足）（幼年分泌不足）巨人症巨人症（幼年分泌过多）（幼年分泌过多）肢端肥大症肢端肥大症（成年分泌过多（成年分泌过多)几几种种主主要要的的激激素素（1）生长激素（垂体）生长激素（垂体）分泌异常导致疾病分泌异常导致
4、疾病 主要功能：主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长骨的生长第第7页页/共共32页页第6页/共32页甲亢甲亢（分泌过多）（分泌过多）呆小症呆小症（幼年分泌过少）（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（成年缺碘）（成年缺碘）促进新陈代谢，加速物质氧化分解促进新陈代谢，加速物质氧化分解促进生长发育促进生长发育提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性甲状腺激素（甲状腺）甲状腺激素（甲状腺）几几种种主主要要的的激激素素（2）分泌异常分泌异常主要作用主要作用第第8页页/共共32页页第7页/共32页第第2 2节节通过激素的调节(第二课时）第第9页页/共共32页页
5、第8页/共32页 问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节第第10页页/共共32页页第9页/共32页血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合 成 脂肪、某些氨基酸等转 化人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）（正常情况下）总 结食物中的糖类消化吸收 肝糖原分解 脂肪等非糖物质 转 化1.6-1.8 1.6-1.8 g/L糖尿糖尿第第11页页/共共32页页第10页/共32页血糖平衡的调节第第12页页/共共32页页第11页/共32页血糖
6、平衡的调节B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 促进血糖进入组织细胞促进血糖进入组织细胞氧化分解、合成糖原、转氧化分解、合成糖原、转化为脂肪和某些氨基酸；化为脂肪和某些氨基酸；抑制肝糖原的分解和非糖抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖物质转化为葡萄糖A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进肝糖原分解，并促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖为葡萄糖，从而使血糖水平升高。水平升高。分泌分泌第第13页页/共共32页页第12页/共32页思考：（1 1）当血糖水平升高时，）当血糖水平升高时，胰岛胰岛是怎样反应的？反应是怎样反应的？反应的结果怎样？
7、当血糖水平降低时呢？的结果怎样？当血糖水平降低时呢？当血糖水平升高时，胰岛当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。而使体内血糖水平上升到正常水平。第第14页页/共共32页页第13页/共32页血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高
8、+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛 B细胞+组织细胞加速摄取、组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖胰 岛 A细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖+胰岛素和胰高血糖素对血糖水平的调节第第15页页/共共32页页第14页/共32页血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛 B细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰 岛 A细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖+-第第16页页/共共32页页第15页/共3
9、2页血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛 B细胞+促进血糖进入组织细胞氧促进血糖进入组织细胞氧化分解、合成糖原、转化化分解、合成糖原、转化为脂肪和某些氨基酸；为脂肪和某些氨基酸；抑抑制肝糖原的分解和非糖物制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖质转化为葡萄糖胰 岛 A细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进肝糖原分解，并促促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡进一些非糖物质转化为葡萄糖萄糖.下丘脑下丘脑一区域一区域+结论：结论：血糖的平衡既受胰岛素和胰高血糖素的激素调节，也受神经调节。下丘脑另下丘脑另一区域一区域+肾上腺+肾上腺素肾上腺素+-第第17页页/共共32页页第16
10、页/共32页激素之间的关系激素之间的关系协同作用：协同作用：是指不同激素对同一生理效应都发挥是指不同激素对同一生理效应都发挥_作用，从而作用，从而达到增强效应的结果。如：达到增强效应的结果。如：_和和胰高血糖素胰高血糖素都都有升高血糖的作用；有升高血糖的作用；生长激素生长激素和和_对生对生长发育的作用。长发育的作用。拮抗作用：拮抗作用：是指不同激素对某一生理效应发挥是指不同激素对某一生理效应发挥_作用。作用。如如胰高血糖素胰高血糖素与与_之间对血糖浓度的调节之间对血糖浓度的调节作用则表现出拮抗作用。作用则表现出拮抗作用。相同相同肾上腺素肾上腺素甲状腺激素甲状腺激素相反相反胰岛素胰岛素第第18页
11、页/共共32页页第17页/共32页反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，像这样，在一个系统中在一个系统中,系统本身工作的效果系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。它对于机体维持稳态具有重要意义。第第19页页/共共32页页第18页/共32页1、血糖平衡的
12、调节只有激素调节作用吗？其调节血糖平衡的调节只有激素调节作用吗？其调节机制是什么？机制是什么？2、高血糖一定会出现糖尿吗？如果某人持续出现糖尿，高血糖一定会出现糖尿吗？如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？糖尿病形成原因是否就能肯定他患了糖尿病？糖尿病形成原因 不是；不是；调节机制是：神经和激素（体液）调节，主要是激素调节调节机制是：神经和激素（体液）调节，主要是激素调节不一定（高于肾糖域才可出现）；不一定（高于肾糖域才可出现）；不能肯定（如肾炎）；不能肯定（如肾炎）；胰岛胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，血糖持续偏高。细胞受损，胰岛素分泌不足，血糖持续偏高。思 考第第20页页/共共3
13、2页页第19页/共32页【例】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。（1 1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而不足。患者总感觉饥饿而多食多食，多食又进一步使血糖来源，多食又进一步使血糖来源增多；增多；（2 2）当血糖含量高于）当血糖含量高于160mg/dL160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现出现多尿多尿、口渴、口
14、渴、多饮多饮的现象。的现象。（3 3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻减轻等。等。第第21页页/共共32页页第20页/共32页怎样防治糖尿病 糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维及淀粉类食物。经常参加运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。在此基础上，适当使用增敏剂等药物。第第22页页/共共32页页第21页/共32页 问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反
15、应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第第23页页/共共32页页第22页/共32页 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素甲状腺激素+-细胞代谢细胞代谢+甲状腺激素分泌的分级调节示意图第第24页页/共共32页页第23页/共32页资料分析资料分析资料分析资料分析美国学者从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌
16、量很少激素分泌量很少微量微量资料资料1：激素调节的特点 第第25页页/共共32页页第24页/共32页资料分析资料分析资料分析资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著生理作用显著高效高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料资料2：第第26页页/共共32页页第25页/共32页通过体液运输通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料资料3：第第27页页/共共32页页第26页/共32页 能被特定激素作能被特定激素作用的器官、细胞就是用的器官、细胞就是该激素的该激素的靶
17、器官、靶靶器官、靶细胞细胞。作用于特定细胞、器官作用于特定细胞、器官资料分析 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子 毛细血管毛细血管 靶细胞靶细胞资料资料4：第第28页页/共共32页页第27页/共32页四、激素调节的特点四、激素调节的特点1 1、微量和高效、微量和高效2 2、通过体液运输、通过体液运输3 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞第第29页页/共共32页页第28页/共32页激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化
18、作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。第第30页页/共共32页页第29页/共32页 体液调节是指某些化学物质（如体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调对人和动物体的生理活动所进行的调节。节。激素调节是体液调节的主要内容。激素调节是体液调节的主要内容。第第31页页/共共32页页第30页/共32页五、激素与酶比较项目激素酶本质蛋白质和多肽类、脂质类、氨基酸衍生物类蛋白质、RNA产生部位内分泌腺或内分泌细胞活细胞作用调节生命活动催化生化反应第第32页页/共共32页页第31页/共32页感谢您的观看！第32页/共32页