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1、 叙事类作文写作方法叙事类作文写作方法第1页/共45页一、叙事类作文写作方法 在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国诗人歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？第2页/共45页1、交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明
2、不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。第3页/共45页2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。第4页/共45页3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。第5页/共45页二、叙事文写作顺序 确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分
3、段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细想一想，文章先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。第6页/共45页1、运用顺叙 顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。第7页/共45页 顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换 为顺序的。在叙事性的文章中，大多以时间为顺序和以事物发展规律为顺序。按时间顺序进行叙述时，要写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程
4、。根据事情发生、发展、高潮、结局这一规律进行叙述，文章的层次就清楚、明了。当然，有的文章事情比较简单，不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。第8页/共45页2、运用倒叙 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。第9页/共45页3、运用插叙 插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入另一件事情的叙述。在运用插叙时不要打乱原来的叙述线索，要
5、注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，叙述的事情也就条理清楚。第10页/共45页三、如何从小事中写出深意三、如何从小事中写出深意1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。摄像机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和摄像机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。第11页/共45页2、深入思考、分析、挖掘、寻找事情蕴含的深意。日常生活中，做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意它的表象，还要挖掘它的本质，弄清来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的眼力，挖掘、寻找出所蕴含的深意。第12页/共45页3、
6、把事情放在一定的背景中去写。背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，就不寻常了。第13页/共45页4、“事”与“意”的榫头要对得合适。从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。第14页/共45页 总之，只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。第15页/共45页四、如何选择叙事文的材
7、料四、如何选择叙事文的材料四、如何选择叙事文的材料 不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？第16页/共45页1、从自己的生活中去找 不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者从概念出发去记叙、描写。每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，这就是自己独有的、新鲜生动的。第17页/共45页2、做
8、生活的有心人。要扩大作文选材的范围，平时要尽可能地广泛接触社会、生活。第18页/共45页3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。4、打开思路，扩大视野。第19页/共45页课堂示例：法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇
9、妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。第20页/共45页 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。第21页/共45页五、叙事文如何安排详写和五、叙事文如何安排详写和略写略写1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情
10、的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，是整篇文章的主体部分，具体体现中心思想，需要详写。第22页/共45页2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想。当然，在重点突出详写的部分时，也不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，文章重点就突出、主题就鲜明，起到“绿叶映衬红花”的作用。第23页/共45页六、段落之间的过渡和照应六、段落之间的过渡和照应 一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大
11、小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就显得支离破碎。所以，一定要注意段与段之间的过渡和照应。第24页/共45页一般地说，下面几种情况需要过渡：1、由这件事转到另一件事时需要过渡。2、记叙的时间发生变化时需要过渡。3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。4、运用插叙时的起止处需要过渡。插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。第25页/共45页叙事中的照应有三种情况：1、文题照应 在叙事过程中，所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。2、首尾呼应 文章的开头和结
12、尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。3、前后照应 在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。第26页/共45页课堂示例：写文章怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了：有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快”。第27页/共45页七、文章的开头与结尾七、文章的开头与结尾所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说
13、结尾要干脆有力。做到“开头漂亮”的主要途径是：1、叙述好事件的起因。2、描写环境，烘托气氛。3、激人兴趣，引人入胜。4、开门见山，点明题旨。第28页/共45页做到“结尾有力”的主要途径是：1、把事件的结局交代清楚。2、语言含蓄，发人深思。以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语。3、结尾同开头呼应。4、篇末点题，突出中心，如画龙点睛。第29页/共45页八、事件信箱八、事件信箱适用题目：难忘的、有趣的、假期的、学校的、夏令营的、出乎意料的、家庭的、班里的一件事。第30页/共45页第31页/共45页难忘的一件事难忘的一件事作文引航站：1）我要写的是：难忘的一件事 2）我要挑选的题材：a 公交车上遇到
14、一个智障者b 智障者给老奶奶让座c 智障者的行为3）我要选择的手法：a 对比 b 反问4）我想设计的开头：开门见山式。5）我想设计的结尾：引人深思式。第32页/共45页我要设计的导我要设计的导图构架：图构架：第33页/共45页例文解析：例文解析：暑假里，妈妈帮我报了英语学习班，有半个月的时间，我每天坐公交车上课。有一天，我在车上看到一个很奇怪的人，大概40 岁，好像腿有些不好。售票员阿姨看他不方便，就帮他找了一个座位，他很有礼貌的说谢谢，呵呵，大舌头，一听就知道是个智障者。第34页/共45页 过了几站，车上很挤了。有个老奶奶上了车，可是那么多人，没人给她让座。那个智障者站起来说：“您坐！”老奶
15、奶看出他是个残疾人，说：“你坐吧！我一会儿就下了。”售票员阿姨开始招呼年轻人让座。可他们附近的人都若无其事的看着窗外。智障者坐不住，屡次站起来，又总被老奶奶按回去。我离他们比较远，看着这一老一残互相让座很感动，我还是中队委员呢，我也应该给老奶奶让座的。我连忙站起来走过去招呼老奶奶坐在我的位子，看到老奶奶坐下了，他才心乐呵呵地坐好。第35页/共45页 我到站时他和我还是一站下车，这站下的人很多，可是他还是一路嚷着“借光，对不起”到了门口，他的表情好像叔叔家五岁的小弟弟。回家的路上，我有些迷惑：为什么只有那个智障者和我那么积极地让座呢？那些成人是怎么想的呢？第36页/共45页习作加工坊：-第37页
16、/共45页有趣的一件事有趣的一件事作文引航站：1）我要写的是：有趣的一件事2）我要挑选的题材：a 小林晨练忘记带电话b 我“打电话找小林”c 原来我也是个马大哈3）我要选择的手法：a 对比 b 升级4）我想设计的开头：开门见山式。5）我想设计的结尾：紧扣主题式。第38页/共45页我要设计的导图构架：我要设计的导图构架：第39页/共45页例文解析例文解析有趣的一件事 小林是我夏令营的好朋友，是个马虎大王，我们之间发生过很多有趣的事。有一天早上,小林起早到操场跑步，而我还在睡懒觉,不知过了多久，一个电话把我吵醒了，我拿起电话：“喂，你好。”“喂，明明吗？我的手机忘在房间里了，你来的时候帮我带来好吗
17、？”是小林打来的。第40页/共45页 “恩，我马上就去，一会见。”“哈哈，谢谢、我在操场等你。”说完小林就把电话挂了。我马上起床洗漱，左手拿着小林的手机、右手拿着我的背着书包就下了楼。我到篮球场找了一圈没找着他，又找到羽毛球场还是没找到。问了几个同学都说不知道去了哪里，我急了，心想：“没办法了，给他打个电话吧。”我拿起我的手机，想都没想就拨他的号，这时他的手机响了，吓了我一跳。“谁打来的？我又不认识、到底接不接呢？这人真麻烦，我正忙着给小林打电话，他凑什么热闹啊？”我又想。我没理他，接着拨小林的电话，而小林的电话依然在响。第41页/共45页 这时小林出现了，看见这情形，问：“明明，你在干什么呢？”“我找不到你就给你打个电话，你怎么不接啊？正着急呢，这还有人找麻烦，也不停的给你打。”说着我就把他的手机给了他，他打开手机一看，哈哈大笑，差点没坐到地上，笑了半天，他拍着我的肩膀，说：“哈哈，你总说我没心没肺，你比我还马虎哩，给我这手机打电话的人正是你啊，哈哈哈”第42页/共45页 “啊？哈哈哈哈”这时我恍然大悟，不禁笑了起来。呵呵，好玩吧？第43页/共45页习作加工坊：-第44页/共45页3/11/2023谢谢您的观看！第45页/共45页