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1、目目 录录说明对象说明对象的特点0102C O N T E N T S03说明内容第1页/共18页什么是说明文？什么是说明文？说明文是以说明文是以说明说明为为主要表达方式主要表达方式来来介绍介绍事物、阐明事理事物、阐明事理而而给人知识给人知识的文章体裁。的文章体裁。第2页/共18页01说明对象说明对象 说明对象就是文章要说明对象就是文章要介绍的某种事物介绍的某种事物、解释的某种现象解释的某种现象、阐述的某种科学道理阐述的某种科学道理。第3页/共18页说明文的分类（按说明对象）事物说明文事理说明文 介绍事物的介绍事物的形状形状、构造构造、类别类别、特点特点、功能功能等；主要回答等；主要回答“是是
2、什么什么 怎么样怎么样”的问题。的问题。高山上的守望者高山上的守望者岳桦岳桦 解释事物的解释事物的含义含义、原理原理、关关系系、演变演变等；主要回答等；主要回答“为为什么什么”的问题。的问题。花儿为什么这样红花儿为什么这样红第4页/共18页说明对象的考查形式1、这篇文章的说明对象是什么？2、第段的说明对象是什么？3、主要从哪几个方面介绍？（最常见）4、给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。第5页/共18页n如何找准说明对象如何找准说明对象方法一：方法一：看题目看题目，不少题目都表示说明对象。如，不少题目都表示说明对象。如故宫博物院故宫博物院桥之美桥之美松鼠松鼠等。等。方法二：方法二：抓首
3、括句和中心句抓首括句和中心句。说明文往往运用这。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。种句子来突出所要说明的事物和特征。第6页/共18页主要从哪几个方面介绍？事物说明文事理说明文 形状形状、构造构造、类别类别、特点特点、功功能、性质、位置、作用等能、性质、位置、作用等 含义含义、原理原理、关系关系、演变、成演变、成因等因等 答题方法：这类题是考察局部说明对象，概括每段的说明对象即可，根据不同的文章灵活应对。第7页/共18页 就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物的标志。怎样概括说明对象的特征1、看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。2、抓住中心句、关键词文段的第一句和最后一句
4、往往说明了对象的特点。文中集中陈述说明对象特征的语句，阅读时必须抓住它。也有在过渡句中有具体的概括，一般用“不但，而且”这样递进关系的句子。02说明特征第8页/共18页找一找 练一练苏州园林中国石拱桥第9页/共18页03说明内容注意：“说明内容”不同于“说明对象”第10页/共18页 说明对象，顾名思义，就是文章所要说明的那个事物或事理。如：中国石拱桥它的说明对象就是“中国石拱桥”，苏州园林它的说明对象就是“苏州园林”。而说明内容则是指文章所介绍的那个对象的某些具体方面的情况，比如：中国石拱桥的说明内容就是中国石拱桥的总的特征，也就是说文章所要说明的是中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美这一
5、总的特征，而不是说明中国石拱桥的别的什么方面；苏州园林说明的是苏州园林“无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画”这一特征，而不是说明苏州园林都有哪些园林、地理位置、建筑面积历史等，那么苏州园林的总的特征也就是本文的说明内容了。第11页/共18页说明对象VS说明内容说明内容:说明对象+特征考查形式：本文/第段主要说明了什么？答题模式：本文/本段说明了(说明对象)的特点。本文/本段对（说明对象）的进行了说明。说明对象：介绍的某种事物或事理第12页/共18页苏州园林说明对象：说明特征：说明内容：苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。介绍了苏州园林无论站在哪个点上，眼前总是一幅
6、完美的图画的特点。第13页/共18页中国石拱桥说明对象：说明特征：说明内容：中国石拱桥历史悠久，形式优美，结构坚固。介绍了我国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。第14页/共18页小练习细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分
7、子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。病
8、毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变
9、种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。1.本文说明的对象是。2.仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。第15页/共18页小练习1.病毒2.病毒结构简单，只有一条表示生命的核酸；只能寄生在人或动物的细胞内部靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存；自己不能完成生化反应抗生素对病毒全无作用。【解析】1.判断说明对象的题，找说明对象要注意：一看标题，二看首尾；本文的开头指出细菌和病毒的区别，文章结尾强调了病毒的特点，再结合文章说明内容，即可判断说明对象是“病毒”。2.考查的是对说明内容的筛选提取，根据第二段第三段的内容“而病毒就更小了，也可怜得多整个家当也只是一条表示生命的核酸而已因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存大部分抗生素对细菌起作用所以抗生素对病毒全无作用”据此解答即可。第16页/共18页总结回顾总结回顾1、什么是说明文2、说明文三要素3、说明对象什么是说明对象说明文的分类如何找准说明对象4、说明特征什么是说明特征怎样概括说明对象的特征5、怎样回答某文或某段的说明内容第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页