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1、教学目标1.只是目标：在自主选择信息解决问题的过程中，探索小数加减法计算方法的过程。2.能力目标：会笔算小数进位加法和退位减法。3.情感目标：积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。第1页/共16页计算下面计算下面4 4道题：道题：0.80.80.20.23.43.41.81.80.50.50.30.30.50.50.30.32.62.60.80.82.62.60.80.8第2页/共16页 查一查查一查，看看语文书和，看看语文书和数学书的单价分别是几元几数学书的单价分别是几元几角几分？角几分？再算一算再算一算，两本书一共，两本书一共需要几元几角几分？哪本书需要几元几
2、角几分？哪本书贵？贵多少钱？贵？贵多少钱？第3页/共16页说一说：说一说：从图中获取了哪些数学信息？从图中获取了哪些数学信息？第4页/共16页小明和小丽一共用了多少元？小明和小丽一共用了多少元？买了买了1 1个个讲义夹讲义夹买了买了1 1本本笔记本笔记本3.4 3.4 第5页/共16页3.4 3.4 这两种解法哪一种是正确的？这两种解法哪一种是正确的？（元）把小数点对齐，也把小数点对齐，也就是相同数位对齐就是相同数位对齐正确的正确的错误的错误的第6页/共16页小丽和小芳一共小丽和小芳一共用了多少元？用了多少元？3.42.6 56.0 5 答：小丽和小芳一共用了元。答：小丽和小芳一共用了元。6.
3、05（元）（元）第7页/共16页小明比小丽多小明比小丽多用了多少元？用了多少元？答：小明比小丽多用了元。答：小明比小丽多用了元。1.35（元）（元）4.7 53.41.3 5第8页/共16页下面两道题，你能正确解答吗？下面两道题，你能正确解答吗？（1 1）小明和小芳一共用了多少元？）小明和小芳一共用了多少元？（2 2）小芳比小明少用多少元？）小芳比小明少用多少元？第9页/共16页 （1 1）小明和小芳）小明和小芳一共用了多少元？一共用了多少元？（2 2）小芳比小）小芳比小明少用多少元？明少用多少元？4.7 52.6 57.4 04.7 52.6 52.1 0第10页/共16页 小数加减法与整数
4、加减法在计小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点？四人算时有什么相同点和不同点？四人小组讨论并交流。小组讨论并交流。（1 1）相同点：都要把数位对齐，也）相同点：都要把数位对齐，也 就是把相同数位上的数相加减。就是把相同数位上的数相加减。（2 2）不同点：计算整数加减法时，）不同点：计算整数加减法时，末位对齐；而计算小数加减法末位对齐；而计算小数加减法 时，只要把小数点对齐。时，只要把小数点对齐。第11页/共16页练一练第练一练第1题：题：16.2 83.0 09.36.9 8249.913.88.37.5 64.5 6第12页/共16页6练习八第练习八第1 1题：口算下面各题。题：口算下面各题。1 11.21.29.49.40.40.40.40.45 5第13页/共16页53.32.4755.779.864.265.6 01.7 60.8 50.9 1先找出错在哪里，再改正。先找出错在哪里，再改正。53.32.477.8 09.864.265 601.760.85 91第14页/共16页本课小结 会笔算小数进位加法和退位减法。第15页/共16页感谢您的观看！第16页/共16页