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1、教学目标1.知识目标：要求同学们理解分数加减混合运算的顺序。2.能力目标：能正确计算分数加减混合运算。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。第1页/共22页其余的同学留在家中 的同学外出 游玩83 的同学参加 少年宫活动61留在家中的同学占全班同学的几分之几？第2页/共22页=5816=1524424=112413816第3页/共22页我的收获按照四则混合运算的运算顺序，同级运算应该从左向右依次计算，但是有时为了简便，可以一次通分再计算。第4页/共22页1（38+16）=1（924+424）=11324=1124答:留在家中的同学占全班同学的 。1124第5页/共22页你喜欢哪一种方法
2、呢?第6页/共22页我的收获分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。第7页/共22页第8页/共22页第9页/共22页云梦森林公园地貌情况对比地貌类型地貌类型占公园面积的几分之几占公园面积的几分之几乔木林乔木林12灌木林灌木林 310草地草地15第10页/共22页森林部分比草地部分多几分之几?12+31015怎样算呢?第11页/共22页第12页/共22页第13页/共22页37+2525+37=第14页/共22页(23+14)+342 3+(14+34)=第15页/共22页第16页/共22页擦黑板和擦玻璃的学生比扫地的学生多还是少?多几分之几?第17页/共22页一个人每天的睡眠时间约占一天时间的几分之几?第18页/共22页512+15()+(112+45)17+111+101156112512第19页/共22页本课小结 要求同学们理解分数加减混合运算的顺序。第20页/共22页谢 谢第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页