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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确期中复习易错题汇集期中复习易错题汇集在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.填一填。(1)一个非0自然数，它的最小倍数除以它的最大因数，商是()。(2)同时是2和3的倍数的最小三位数数()；同时是2、3、5的倍数的最大两位数是()。(3)一个正方体的棱长扩大为原来的3倍，它的棱长总和扩大为原来的()倍，表面积扩大为原来的()倍，体积扩大为原来的()倍。(4)填上合适的单位名称。小明的身高是135()一间教室占据的空间
2、是215()一个游泳池大约能装水2000()(5)()和()这两个质数的和是22，积是85。1 110210290903 39 92727cmcmm m3 35 51717m m3 3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.选一选。(把正确答案的字母代号填在括号里)(1)下面每组数中，有因数和倍数关系的是()。A.9和2 B.3.6和0.6 C.8和32(2)棱长是6 cm的正方体的体积与表面积相比()。A.体积大 B.表面积大 C.无法比较(3)是一个大于0的自然数，则2一定是()。A.奇数 B.偶数 C.质数(4)=3
3、57，则的因数一共有()个。A.6 B.7C.8 C CC CB BC C在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.辨一辨。(对的在后面的括号里画“”，错的画“”)(1)同一个几何体从不同方向看到的图形有可能相同，也可能不同。()(2)因为213=7，所以21是倍数，3和7是因数。()(3)所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。()(4)一个整数越大，它的因数就越多。()(5)把两个一样的正方体拼成一个长方体后，棱长和表面积都减少，体积不变。()在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，
4、由浅入深，所提出的问题也很明确4.爸爸买了一个长30 cm、宽20 cm、高15 cm的长方体礼盒，里面装有妈妈爱吃的花生酥(花生酥为长方体)，每块花生酥长5 cm、宽3 cm、高2 cm。(1)如果用彩纸包装这个礼盒，至少需要多少彩纸？(重叠部分不计)30202+30152+20152=2700(cm30202+30152+20152=2700(cm2 2)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(2)这个礼盒里最多能装多少块花生酥？302015=9000(cm302015=9000(cm3 3)532=30(cm532=30(cm3 3)900030=300(900030=300(块块)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.一个长方体水族箱，从里面量长32 cm、宽25 cm。如果每条金鱼的体积是640 cm3，向水族箱中放入3条金鱼(水没有溢出)后，水族箱中的水位上升了多少厘米？(6403)(3225)=2.4(cm)(6403)(3225)=2.4(cm)