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1、 8 8*.红楼春趣红楼春趣统编教材统编教材 五年级下册五年级下册一课时一课时课时目标课时目标1.1.认识认识1 11 1个生字，理解课文中个生字，理解课文中的的生词，大致读懂课文。生词，大致读懂课文。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步运用阅读古正确、流利、有感情地朗读课文，初步运用阅读古典名著的方法了解人物形象。典名著的方法了解人物形象。3.3.通过研读课文，培养阅读古典名著的兴趣。通过研读课文，培养阅读古典名著的兴趣。村居村居 清清 高鼎高鼎 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。红楼梦，中国
2、古代章回体长篇小红楼梦，中国古代章回体长篇小说，又名石头记等，被列为中国四大说，又名石头记等，被列为中国四大古典古典名著之首，一般认为是清代作家曹雪名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描绘了一批举止见识出于的兴衰为背景，描绘了一批举止见识出于须眉的闺阁佳人的人生百态，展现了真正须眉的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。相的史诗性著作。自由朗读课文：自由朗读课文：
3、1.1.请请读准字音，把课文读流利，读准字音，把课文读流利，读得不通顺的地方多读几读得不通顺的地方多读几次，标好自然段。次，标好自然段。2.2.思考：课文主要讲述了一件什么事？思考：课文主要讲述了一件什么事？（课文主要讲述了宝玉、黛玉等人在大观园里面放风（课文主要讲述了宝玉、黛玉等人在大观园里面放风筝的故事）筝的故事）猜猜词语的意思：猜猜词语的意思：籰子籰子顶线顶线：绕风筝线的工具。：绕风筝线的工具。：指风筝的系牵线，约长一、二尺。：指风筝的系牵线，约长一、二尺。猜读法猜读法认读词语认读词语恰似恰似 窗屉子窗屉子 嫣红嫣红 忌讳忌讳 晦气晦气 高墩高墩 宝钗宝钗 敞开敞开 晴雯晴雯 袭来袭来
4、豁剌剌豁剌剌 姊妹姊妹 阅读提示阅读提示：（1 1）在课文中圈出主要人物。）在课文中圈出主要人物。（2 2）课文中哪个人物给你留下了深刻的印象，请同学们在）课文中哪个人物给你留下了深刻的印象，请同学们在文章中画出相关的句子，并写上批注。文章中画出相关的句子，并写上批注。（3 3）梳理自己的语言，汇报自己的自学成果。）梳理自己的语言，汇报自己的自学成果。精读理解精读理解（1 1）在课文中圈出主要人物。）在课文中圈出主要人物。宝玉、黛玉、紫鹃、宝钗、宝琴、探春、众多丫鬟等。宝玉、黛玉、紫鹃、宝钗、宝琴、探春、众多丫鬟等。（2 2）故事中哪一个人物给你留下了深刻的印象？）故事中哪一个人物给你留下了深
5、刻的印象？宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：说：“把昨儿赖大娘送的那个大鱼取来。把昨儿赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫小丫头去了半天，空手回来，笑道：头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿晴雯姑娘昨儿放走了。放走了。”宝玉道：宝玉道：“我还没放一遭儿呢。我还没放一遭儿呢。”探探春笑道：春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道：宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籆子来，回说：扛了一个美人并籆子来，回说：“袭姑娘说，昨袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是
6、林大娘才送来的，儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来。放起来。”受众人的喜爱受众人的喜爱 独有宝玉的美人儿再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己独有宝玉的美人儿再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来了，急的头上的汗都出来了。众放了半天，只起房高，就落下来了，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂。儿，我一
7、顿脚跺个稀烂。”急躁急躁 黛玉笑道：黛玉笑道：“那是顶线不好，拿那是顶线不好，拿去叫人换好了，就好放了，再取一去叫人换好了，就好放了，再取一个来放罢。个来放罢。”聪明伶俐聪明伶俐总结总结方法方法猜读法猜读法重点词句分析法重点词句分析法查阅资料查阅资料读读原著读读原著推荐阅读推荐阅读 8*红红楼春趣楼春趣 板书设计板书设计 宝玉、黛玉、紫宝玉、黛玉、紫鹃鹃、宝、宝钗钗、宝琴、宝琴、探春、众多丫鬟等探春、众多丫鬟等课时作业课时作业一、填空。一、填空。中国的四大古典名著是（中国的四大古典名著是（三国演义三国演义）、（）、（西游记西游记）、（）、（水浒传水浒传）、（）、（红楼梦红楼梦），它们的作者分别
8、），它们的作者分别是：（是：（罗贯中罗贯中 ）、（）、（吴承恩吴承恩 ）、（）、（施耐庵施耐庵 ）、（）、（曹曹雪芹雪芹 ）。）。今天的你们很棒哟！今天的你们很棒哟！明天继续加油！明天继续加油！1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！