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1、 教科版小学科学四上 2.1感受我们的呼吸教案感受我们的呼吸课题单元二单元四年级1. 呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。2.鼻腔、口腔、气管肺等器官共同参与呼吸活动。学习目标科学、技术、社会与环境目标：意识到氧气和二氧化碳与人体生命活动的联系。重点 呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。难点 进行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。教学过程教学环节教师活动设计意图通过观察两个小朋友的活动，指向本课要学习的内容：呼吸。1. 新课聚焦 想一想这两个小朋友，现在最想做的是什么？我们为什么要呼吸？展示“
2、人体器官示意图”。进一步 引 导 学 生 思考：人体的哪些观看视频 器 官 参 与 了 呼吸。思考：有哪些器官参与了呼吸？感受呼吸时胸腔的变化。通过学生观察图片，进行呼吸体验，逐步 了 解 呼 吸 过程，并将呼吸过程中的原有认知与真实体验进行对比，修正自己的认知，并通过呼吸实验强化呼吸时：吸气时胸腔扩张，腹部收1.呼吸的过程实验步骤：(1)把双手放在肋部，感受吸气和呼气时胸部的变化。(2)双手放在腹部，感受吸气和呼气时腹腔的变化。(1)吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。(2)呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收
3、缩，腹部放松。 缩；呼气时胸腔收缩，腹部放松。了解氧气和二氧化碳的作用。2.氧气与二氧化碳的作用通过模拟人体呼吸的实验，更加形象直观的观察到了人体在吸气时各部分器官是按照实验步骤完 如何工作的。探索二：模拟人体呼吸的实验实验材料：小气球、橡皮筋、吸管、小塑料瓶播放视频模拟人体呼吸的实验实验步骤：成实验内容。通过让学生操作呼吸模拟器，帮助学生在原有的认识上建构对呼吸器官参与呼吸(1)手放在小塑料瓶外壁，按压外壁观察里面气球气管有什么变化。 作 用 的 科 学 认识，激发学生进一步研究呼吸的兴趣和欲望。(2)松开手，观察里面气球又有什么变化。手按压塑料瓶外壁模拟呼气，手松开后模拟吸气。通过对呼吸器
4、官的 作 用 进 行 思考，复习巩固所学知识。什么？(1)鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、 (2)咽、喉能让气体进入气管。提出自己想了解的问题，充分调动 学 生 的 积 极性。外。吸，在吸气时收缩，呼气时舒张。（2）不同的人呼吸的速度一样吗？（3）吸进的气体和呼出的气体有什么不同？拓宽知识面，能够利用今天学习的知识，养成细心观察，留心周围事物的习惯，了解科学与人类的 健 康 密 切 相关。植物呼吸也需要氧气：人和动物都必须呼吸，否则就会死亡，植物也不例外。植物每天也要吸入氧气，呼出二氧化碳。不同的是，白天植物进行光合作用，需要吸入大量的二氧化碳，排放大量的氧气。这时候，虽然它们也呼出二
5、氧化碳，但是排放的氧气是呼出的二氧化碳的几十倍。可是到了晚上,植物继续 通过本节课的学习，我们知道了呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对于生命具有重要的意义；鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动；我们进行了人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。思考小结内容，巩固学习知识。板书(2)咽、喉能让气体进入气管。提出自己想了解的问题，充分调动 学 生 的 积 极性。外。吸，在吸气时收缩，呼气时舒张。（2）不同的人呼吸的速度一样吗？（3）吸进的气体和呼出的气体有什么不同？拓宽知识面，能够利用今天学习的知识，养成细心观察，留心周围事物的习惯，了解科学与人类的 健
6、 康 密 切 相关。植物呼吸也需要氧气：人和动物都必须呼吸，否则就会死亡，植物也不例外。植物每天也要吸入氧气，呼出二氧化碳。不同的是，白天植物进行光合作用，需要吸入大量的二氧化碳，排放大量的氧气。这时候，虽然它们也呼出二氧化碳，但是排放的氧气是呼出的二氧化碳的几十倍。可是到了晚上,植物继续 通过本节课的学习，我们知道了呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对于生命具有重要的意义；鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动；我们进行了人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。思考小结内容，巩固学习知识。板书(2)咽、喉能让气体进入气管。提出自己想了解的问题，充分调动
7、 学 生 的 积 极性。外。吸，在吸气时收缩，呼气时舒张。（2）不同的人呼吸的速度一样吗？（3）吸进的气体和呼出的气体有什么不同？拓宽知识面，能够利用今天学习的知识，养成细心观察，留心周围事物的习惯，了解科学与人类的 健 康 密 切 相关。植物呼吸也需要氧气：人和动物都必须呼吸，否则就会死亡，植物也不例外。植物每天也要吸入氧气，呼出二氧化碳。不同的是，白天植物进行光合作用，需要吸入大量的二氧化碳，排放大量的氧气。这时候，虽然它们也呼出二氧化碳，但是排放的氧气是呼出的二氧化碳的几十倍。可是到了晚上,植物继续 通过本节课的学习，我们知道了呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对于生命具有重要的意义；鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动；我们进行了人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。思考小结内容，巩固学习知识。板书