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1、中期试卷分析从卷面上看,本张试卷总体情况较好.本次测试的试卷分析如下: 一、 对试卷的总体分析 总体而言，该试卷知识面面俱到,既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力，题量适中,难易适度，依据课标,尊重教材 试卷的特点：1、 突出基础知识,从知识点上看,覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及，在本次测试题中部分来自于课本的原题或课本原题的改造。 2、 注重能力培养,本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外,还注重设计了考查学生能力的试题。一是考查学生汉语拼读能力与观察能力。二是培养学生阅读能力和综合运用能力. 二、 试题错例分析 1、 第一大题补充汉字拼音，而丢分较多的出现在“念”（ni
2、n），部分同学不清楚是“n”还是“l。2、 第二题积累运用，这道题丢分的孩子微乎其微，因为在词句这块进行了多种方式的练习，所以孩子们在写时更得心应手. 3、 第三题是看图连字，此题比较简单，孩子都会做. 4、阅读理解,这道题相比之前的几题还是略有难度的，尤其是找出文中有哪些花灯。“纸糊的金鱼吐泡泡，”像这类多数同学未找出来. 5、看图写话，这就考察了学生们的观察力和在日常学习时积累生字的情况,认识的字词多，写出的内容相对来说就好。 从这次题型上我认为：以后在教学中凡是篇幅不长的课文尽量让孩子们试着去背诵,这样可以更加深他们对课文的印象,以后遇见这样的题型他们就会得心应手。 三、 反思与对策 1
3、、 注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真,粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因,应当引起重视,其实养成良好的学习习惯,也是学生的一个基本的素质,它将使学生受益终生。 2、 加强易错易混淆概念的辨析.从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文,都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆，在平常教学中,我要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。 3、 注重阅读能力和观察能力的培养，随着课程改革的的不断深入,在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型,如图文题，短文阅读题,及综合运用的题型，这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决，从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强，因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。 总之，本次对学生完成的情况来看 总体上看，优秀的孩子还是不错的，这些孩子的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。