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1、我吻天使的羽毛中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案二、阅读下午，完成7-12题。（22分）我吻天使的羽毛陈奕纯是一排排碎草般的天空呢！切割天空的，是一排排密匝匝的水杉树，水杉仿佛是水做的，玉立，不敢呼吸，太多太多的爱，也难怪她们扬扬其香了。我喜欢仰望这天空，到处充满了碎草的颜色，很不规则的，从头顶一直漫卷过天边，这景致，像极了旷野上的一块绿翡翠，令人心疼地从高处摔下来，“啪”，清清亮亮的，摔了个粉碎。刹那间，水就蔓延开来，一滴一滴的，就飞翔开来，一脉一脉，千里万里偶然，偶遇，一个“偶”，孤独，爱别离。想起一首词，叫幽兰操，在词里，韩愈说：“兰之猗猗，扬扬其香。不採而佩，于兰何伤？”他说的
2、是兰，想那兰花开时，在远处仍能闻到它的幽幽清香；如果没有人采摘兰花佩戴，对兰花本身有什么损伤呢？不过此刻，我偶遇的是水杉，柔美可人的江北女子、小小的水杉罢了。一个书上的美丽故事，一个故事里的细节，我闭上了眼睛水杉说，我爱你，太久太久了，没有办法呵。天空说，我知道。水杉说，我想你，太久太久了，没有办法呵。天空说，我知道。春夏秋冬，如此而已。在水乡，古老的里下河陷入了静寂之中，一丝清风不落，我慢慢睁开了眼睛。我看见，林中有水，水下有鱼，而天空，是水做的，碎草色的水做的。早知晓，在这片人工生态林里，春天来了，一千五百亩的水杉池杉树们来了，六万多只天堂鸟们来了，朝朝暮暮，万鸟争鸣，一如天籁，怎么今天，
3、这样的一个天然氧吧里，我竟然连一声鸟鸣也没有听见？莫非，只是幻境问兴化的船娘，船娘一手点篙左右着竹排，一手指指身后一排水杉林微笑不语，我们即刻明了了，她脸上的意思是在说：“别着急，小鸟们害怕，要等你们走远之后，它再叫呢！”哦，原来是我们打扰了它们，天堂好静好静，鸟的胆子好小好小啊！刚刚拐过一个林垛，从身后那排的方向忽然传来了一阵鸟鸣，“啾啾”“咕咕”“嘎嘎”“喳喳”，声音各异，海浪般高低起伏，我知道，是它们又回到天堂一样的世界里了。我说：“它们的第一声鸣叫真好听！”船娘纠正道：“你说错了说错了，刚刚我们进来的时候，它们早已经叫开了，只是，那鸣叫声低了一点儿！”细细回想，果真是。可能是刚才，我们
4、太注重观景，竟然把鸟鸣声给生生忽略掉了，所谓“观景不爬山、爬山不观景”，说的就是这个道理。这样，心里忽然就产生一种渴望，渴望看见鸟在天上飞，哪怕，只有一只也好恰好，船娘问：“你们想不想看见白鹭？”我和同行的人慌忙回答：“想。”船娘问：“白鹭想不想看见你们？”我们说：“不知道。”然后，争先恐后地笑。船娘说：“我也不知道。反正，白鹭胆小，只要你们别大声说话，就一定能看见它！”（11）我们问：“真的吗？”（12）船娘一本正经地说：“真的。”（13）我们开始都不说话了，实在憋不住了，就拿手势表示表示，好像哑剧里的演员一样搞笑。竹排又拐了三四个弯之后，我们一个个干脆闭上了眼睛。（14）忽的，耳边传来了鸟
5、鸣声，“嘎嘎嘎嘎”清清明明的，久违，熟悉，心贴心一般地亲，宛如一道被风吹散的炊烟，缓缓消逝在我们灵魂的版图上。（15）也许，就在三五秒钟之后吧，我感觉右耳上一阵毛茸茸的，似乎挂了什么东西。我轻轻抬起右手，丝毫不敢呼吸，小心翼翼地把那东西取了下来，移到眼前。哦，是一根羽毛，长长的，白白的，一丝丝，一毫毫，排列有序，渐长，渐短，有些体温，还有些羞涩，这月亮船似的羽毛呵，宛如一位工笔画家所精心描绘出来一样。紧紧捏住它的根部，我的呼吸很不均匀地打在羽毛的身上，是那么强烈有力，好像狂躁不安的飓风掀起了一层层雪浪花。呼吸小了，我看见那些雪浪花前赴后继着，你追我赶的，一泻千里，依然强烈。洁白的绒毛毛，好像天
6、生娇气的千金小姐，受不得半点委屈，无论你千般劝、万般哄，都没有用，她只知道一个劲儿地哭，除了哭，还是哭。我忽然屏住了自己的呼吸，一秒钟，两秒钟，三秒钟，说心里话，我甚至想，时间也许可以再延长一点眼睛一直没有离开过她。（16）她，六万分之一，从天堂来，莫非是上帝派来的天使？（17）她，和我在水上偶遇，千里万里，一个灵魂和一个灵魂在偶遇。想象黎明时分，想象落日时分，6万多只鸟离巢归巢，遮天蔽日，该是一派何等波澜壮阔的大气象哪！6万多只天堂鸟放歌水乡，放歌梦里水中，当这巨大的声浪四合时，不就是一个心的天堂吗？（18）它，白鹭的羽毛我偶遇的一个水乡的灵魂，天使的羽毛哦。（19）我把唇轻轻迎上，一个灵魂
7、轻轻迎上，从此江流涌动、江河湖海同源一脉，从此我这短暂的人生横渡于水上，仿佛这古老的爱情故事一滴一滴化成了水，化成了天使的一滴滴相思泪。是的，我把唇轻轻迎上，一个灵魂轻轻迎上，从此我的词典里只剩下了一个词语：“爱”。从此爱这水乡，爱这水杉，爱这白鹭，爱这上帝留给我们的一草一木、一呼一吸了。（20）是的，我吻天使的羽毛，因为爱，所以爱，我轻轻迎上。（21）迎上，就是轻轻地迎上去，一生一世，春夏秋冬，如此而已。（有删改）分析第一段的作用。（3分）赏析第二段画线句的精妙支持。（3分）第三段作者为什么要叙写“一个美丽故事”里的那个“细节”？（3分）有人认为文章“船娘”的形象鲜活灵动，请从人物描写的角度
8、对此进行分析。（3分）对文章内容和写法理解错误的两项是（ ）（ ）（6分）A.一排排密匝匝的水杉树即使在远处仍能闻到它散发的幽幽清香。B.引用幽兰操增加了散文文化内涵的同时也丰富了主题意韵。C.作者以领略过的“万鸟争鸣，一如天籁”反衬初入树林的失落。D.因为白鹭，船上的“我们”从既慌张又搞笑转变为沉静和悠远。E.羽毛在“我”气息下急速颤动，如同千金小姐的哭声不肯停歇。F.作者以“水”设喻，本体多变，妙趣横生，贴合了水乡的背景。第（22）段蕴蓄的情感颇有层次，请联系全文作简要分析。（4分） 试题答案：7、【参考答案】：引发阅读兴趣，引起下文，暗示这是“我”在水杉林里仰视时的天空形状和颜色，也流露
9、了“我”喜悦爱慕的心情。 8、【参考答案】：运用叠词（整句），音韵（节奏）和谐，承接上文的比喻（与“水杉仿佛是水做的”相照应），想象奇特，写出了水杉树一丛一丛，从头顶一直漫卷过天边的景象，给人新鲜别致的感受，（渲染了文章浪漫的爱的氛围，增强诗情画意）。9、【参考答案】：暗示“我”爱水杉爱的纯粹，“我”的爱对水杉没有任何的改变和增添；将水杉和天空进一步联系起来，塑造了天空冷静从容的形象；揭示浓烈与深沉的是“爱”亘古不变相辅相成的两端。（形象地表现出水杉与天空自然和谐共生，为自然创造出永恒美丽的景致，引人无限遐思，饱含作者对水杉纯粹而热烈的爱。）10、【参考答案】：“船娘”的形象的确生动，通过船娘
10、撑船时的动作和神态描写，表现出女子对鸟儿的熟稔与爱惜之情；通过船娘与我的对话，特别是她纠正我说“他们早就叫开了”，她问“白鹭想不想看见你们？”等，再现了一个俏皮又不失认真，心直口快、善解人意的机灵女子的形象，其身上体现了当地人对自然的亲近与关注，更多的是爱。在水杉湖中，这样一位女子像林中可爱的精灵，自然地融入到了这一派生机中。11、【参考答案】：AC12、【参考答案】：文末不断重复地“迎上”、“轻轻地迎上”，与上文的“我吻天使的羽毛”照应，无比柔情地表达出了作者对这片“六万分之一”缘分的天使羽毛和自然“赠予”爱的简单纯粹，恒久绵长，爱上水乡、水杉、白鹭、羽毛、草木、呼吸以及生命的所有，爱人与自然的和谐生活，用小心地呵护和珍视升华了整篇文章“爱”的主题。（激情、简单、恒久、丰富）我吻天使的羽毛阅读题及答案