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1、2020-2022学年统编版高一语文必修上册第四次周测试题及答案 统编版高一必修上语文周测 满分：100分时间：50分钟出题人：段桂珍、韩双龙校题人：韩双龙 一、理解性默写（共30分，每空一分） 1.韩愈的师说中,与“老师是用来传授道理,解决疑惑”观点相背的两句是:“_,_”。 2.韩愈在师说中表达自己写作目的的两句是:“_,_”,可见他对年轻好学者的扶掖之心。 3.在韩愈的心目中,老师的职能应该是如师说中所说的:“_,_”。 4.韩愈师说中的“_,_”与荀子劝学的“青,取之于蓝,而青于蓝”的观点相同,表达了长江后浪推前浪,一代新人胜旧人的观点。 5.韩愈的师说中,作者用古今两种不同的从师态度
2、进行对比,进而指出从师与不从师产生了这样反差极大的结果:“_,_”。 6.韩愈的师说中,作者用一个反问句说明每个人都会有疑惑的句子是:“_,_”。 7.韩愈的师说中,作者认为如果人有了疑惑却不去向老师请教,最终的后果将会是:“_,_”。 8.韩愈的师说中,作者说明了自己择师的标准是不分年龄大小的,除了“年纪比自己大的、懂得道理本来就比自己早的”这一类人,还包括“_,_”。 9.“_,_”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 10、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_”的君子，就要“_”，
3、可见，学习的意义是十分重大的。 11、荀子劝学中“_，_”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 12、“_”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 13、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中则用“_,_”来形象论述积累的重要性。 14、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“_，_。” 15、只要坚持，就会成功。正如荀子.劝学中说：“锲而舍之，朽木不折;_，_。” 1617182021 19（1） _ (2
4、) _ 二、文言文阅读（25分） 阅读下面的文言文，完成1619题。 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋新井篇，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸暴露不宜，实无他肠，
5、怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘九老图。 公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言
6、言皆实者也。鸡林国行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。 （节选自唐才子传本文有删节） 【注】勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。科头：不戴帽子，裸露发髻。鸡林国：朝鲜半岛古国名。（请将答案写在答题卡上） 16对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（5分）（） A会昌初致仕致仕：做官。 B居易累以忠鲠遭摈累：屡次。 C与胡杲李文爽燕集燕：通“宴”，宴饮。 D不赏艰难艰难：艰涩。 17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一
7、组是（5分）（） A权贵有嫌其出位B乃放纵诗酒 既其出，则或咎其欲出者今其智乃反不能及 C鸡林国行贾售于其国相D与刘宾客齐名 今是溪独见辱于愚无乃与仆私心剌谬乎 18下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（5分）（） A及览（其）诗卷B流闻（于）禁中 C（老妪）问解则录D伪者（国相）即能辨之 19把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10分） （1）况，吴人，恃才少所推可。（5分） （2）既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。（5分） 三、语言文字运用（10分） 20.下列各句中，表达得体的一句是（5分）（） A.本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 B.
8、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。 21下列各句中，语言表达得体的一句是（5分）（） A小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。” B小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本汉代汉语词典，如有拾获，请从速交还。” C王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 D中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，
9、也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” 四、作文（40分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 米兰.昆德拉认为，一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着，而最不能承受的恰恰是轻松。最沉重的负担把我们压得越贴进大地，我们就越能真实得感受生活。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；比喻论证和正反对比论证至少运用一种论证方式。不少于400字。 100 200 300 400 . 一、 1、授之书而习其句者，非吾所谓传其道解其惑者也2、余嘉其能行古道，作师说以贻之 3、师者，所以传道受业解惑也。4、是故弟子不必不如是，师
10、不必贤于弟子。 5、是故圣益圣，愚益愚。6、人非生而知之者，孰能无惑 7、其为惑也，终不解矣8、生乎吾后，其闻道也亦先乎吾 9、故木受绳则直金就砺则利10、则知明而行无过，君子博学而日三省乎己 11、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也12、君子生非异也，善假于物也 13、积土成山，风雨兴焉14、故不积跬步，无以至千里 15、锲而不舍金石可镂 二、 16.A解析：致仕：退休或辞职回家。17.D解析：与：介词，跟，同。A第三人称代词，他/指示代词，那个；B副词，于是就/副词，竟然，却；C介词，给/介词，与前面的“见”构成“见于”格式，表被动 18.C解析：正确的省略成分补全应是：（公）问（妪）解（公
11、）则录，意思白居易每次向老婆婆请教，凡是老婆婆能理解的，他才抄录下来。 19.（1）（顾）况，是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文（或诗人）。 （2）（白居易）被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。 三、 20.【答案】D【解析】试题分析：A“忝列”，谦辞，表示有愧于排列在其中。B“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。 21（5分）*C【A斧正，是请别人修改文章的敬词。B请从速交还，语气过于生硬。D“荣幸”是谦辞】 翻译： 白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候，（有一
12、次）去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想居于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第
13、一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇新井篇，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。”后来白居易就被贬为江州司马。起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，（想不到却）触怒了奸党，于是志向受挫。但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之说超脱形体的痛苦。很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。有一年，河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州太守。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家，最后死在家中。 白居易多次因为
14、忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会。这些人都是年纪大却不肯做官的人，每天互相招待邀请，当时人们很羡慕他们，有人给他们画了一幅九老图。 白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不
15、推崇艰涩难懂，每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。白居易与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹死后，白居易与刘禹锡齐名，并称为“刘白”。白居易喜欢神仙，曾经自己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像在腾云驾雾，云雾冉冉降临。刚来九江时，居住在庐阜峰下，建了一座草堂，炼制丹药。这座草堂如今还保存着。 四、作文答案 【文题解析】此题考核
16、写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，材料共有三则，是一则多材料作文，属于“相同型”。三则材料可视为总分关系，第一则是核心，二三则举例阐释。材料一表明轻松会毁掉人的生活，压力能够让人坦荡而充实地活着，压力越大，生活越真实。材料中“坦荡”，可以是成功，可以是安全，可以是精彩，可以是突破，可以是创新，可以是凤凰涅槃。这侧材料的核心意思不是轻松的危害，而是重在阐释人能承受任何压力，压力能让人变得更充实，更强大，更有可能成功。材料二阐释出物、人及社会等越负重越平稳的道理，也涉及到“经验丰富的人”的引领作用。“负重”，可以是外在压力，也可以是重大责任，可以是困难挫折，也可以是神圣使命，可以是生活困境，也
17、可以是精神负重。材料三写到了华为公司的负重前行，其中还涉及到两方面的信息：一是负重前行是要有充足的思想准备，一是负重前行能够有助于“突围而出”。就提示语而言，主要提示考生思考时要选好立足点，行文时要具有指向性。要针对今天的时代发展和自己将来的人生选择来写。就要求而言，“综合材料内容及含意”意味着必须要辩证综合分析三则材料，并且找出这三则材料的内在联系。综合的程度越髙，则作文的立意必定更为高远。 参考立意： （1）对待压力要有充分的准备；（2）正确看待压力；（3）变压力为动力突围而出。 结构示例：以梅花为例引出“给生命负重。它会因压力而精彩”的论点，然后从“民族的生命因负重而精彩”“适当的压力是催化剂。让生命跑得更快。跨得更远。跳得更高”“逆境可以扭转乾坤”“忧劳可以兴国。逸豫则使人亡身”的角度加以论证；最后总结“压力绝不是负担。而更是动力。因为生命在压力中激发潜能。创造奇迹。完成了高度的跳跃”。