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2、了解中国古代四大发明，为祖国的灿烂文化感到骄傲。 2.技能目标：通过造纸粘贴树叶的过程，锻炼幼儿的手眼协调能力。 3.情感目标：通过活动锻炼幼儿的观察能力，发展创造力，体验造纸的乐趣。 活动准备： 不同材质的纸、PPT、纸浆、水、木勺、托盘、纱网、鲜花、树叶。 活动过程： 1.活动导入：选择几种不同材质的纸让幼儿闭上眼睛摸，猜是什么？ 你们知道纸是怎么来的吗？在遥远的古代，还没有纸的时候人们是怎样记录每天发生的事情呢？ 2.PPT展示纸的来历: 在三千五百多年前的商朝，人们是在乌龟的壳和石头上写字的，写出来的字称为甲骨文。到了春秋战国时期，人们觉得在龟甲上写太不方便了，便用竹片和木片代替，劈成
3、一片片的木条用绳子编起来在上面写字。这种东西称为竹简和木牍。可是一个竹简还好，如果文章很长，就需要很多的竹简，那得多重呀。所以在西汉的时候，贵族们又该用绵纸和帛写字，不过这种原料太贵，一般人根本用不起。到了东汉时期，有一位叫蔡伦的人实验发明了造纸术，终于造出了一个叫做纸的东西，才被人们普遍使用。 3.观看古法造纸视频 教师：看，视频中的老奶奶正在造纸，但是这个纸和我们平时见到的不一样，上面有漂亮的鲜花和树叶，这叫做花草宣。 我国贵州丹寨县石桥村的人们还完整地保留着古法造纸的民间工艺，这种造纸工艺在纸中加入花草压纸，一张张带有花香的纸便形成了，这种古老的造纸方法也是我国非物质文化遗产，小朋友想不
4、想体验一下呢？ 4.造纸步骤： （1）将纸浆倒入盆中加入适量清水，用勺子充分搅拌均匀，没有大团为准。 （2）造纸框放在可接水的托盘中，用木勺盛出稀释的纸浆，轻铺一层与纸框上。 （3）发挥创意，用树叶，鲜花等材料自由搭配，轻铺与纸浆上。 （4）用木勺舀更稀一点的纸浆，浇盖在花草上，防止干后掉落。 （5）根据天气及薄厚，自然晾干。 5.作品点评： 请小朋友上调讲解一下自己设计的纸的设计意图。 活动总结: 提问1.你还记得纸是怎么制作的吗？ 提问2.谁发明的造纸术？ 5.活动延伸： 回家后将制作的花草宣晾干，并和爸爸妈妈一起设计用这些纸刻意做什么？书本？书签？等等自己动手设计一下吧！ 科学小知识 ：
5、 纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在纱网上交错组合，初步脱水再经压缩、烘干而成。中国是世界上最早发明纸的国家。在很早的时候我们的祖先是在龟甲和兽骨上刻字，后来又在竹简上写字但是这些东西都很笨重。再后来也有在丝绸上写的，虽然轻便了许多，却很昂贵。大约2000年前，东汉的蔡伦发明了用树皮、破布等常见或废旧物品造的纸，非常适合书写，慢慢地就传遍了全世界。 活动反思： 本次活动帮助幼儿初步了解造纸的流程，让幼儿感受造纸术的发明，对生活的重要意义，也让幼儿感受到一张纸从原料到成品是何等不容易，从小养成节约用纸的好习惯。因时间关系本次活动用的已经制作好的纸浆，有机会可以让孩子体验用树破布等材料自己制作，更深刻的感受造纸的神奇之处，也更加懂得纸的来之不易，节约用纸！