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1、小班区域游戏观察记录范文80篇 这是作者整理的幼儿园优秀获奖小班区域游戏观察记录范文80篇，主要内容包含对小班幼儿区域游戏时的一些行为进行记录，并帮助孩子改正错误行为，一下的范文希望对各位幼师有帮助，欢迎幼师们参考完整教案！作者不定时更新幼教资源，有公开课，课件，教案，环创等，适合新手老师，一线老师，园长。 第一周（3月2日3月6日） 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：建构区 游戏日期 3月2日 带班老师 某某老师 游戏 要求 1、培养幼儿发现问题和解决问题的能力，培养幼儿耐心 2、激发幼儿搭建的创造力。 游戏环境 或 游戏材料 大型玩具若干，活动场地 观察内容 或对象 观
2、察幼儿活动的秩序性和创造力。 游戏情况 观察记录 这次活动，孩子们搭建的比上一次丰富多了，形式不再单一，显得更有创造力。大型玩具是孩子最喜欢玩的游戏，每次游戏前，我都要提醒他们听到信号及时来排队，比比谁的动作快。可是，总有几个孩子要贪玩一会儿。记得豆豆就是其中的一个，叫人头疼。今天，当我一拍手，示意孩子排队时，没想到豆豆确是第一个，她还兴奋的提醒我：“我是第一个排队的。”可还没等我来得及高兴时，她却又走开了，走到队伍的后面和其他孩子玩了。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 从以上这个案例中，我们可以看到豆豆会控制自己自由行为了，知道应该在听到信号时尽快来排队。可是，当他做到后，认为自己已经完成
3、了老师的要求，放松了对自己的行为约束，因此出现自由走动的行为。 对下次游戏的分析及建议 首先肯定童豆豆能够控制自己的行为，赞同他及时排队的表现，增加他对自己的自豪感。让他进一步知道自己今后的努力方向。 请其他幼儿关注豆豆能否控制自己这方面的情况，及时加以引导和鼓励。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：银行游戏日期 3月 3日 带班老师 某某老师 游戏 要求 1、学习使用银行卡。 2、工作人员学会分工合作。 游戏环境 或 游戏材料 银行工作区域及银行卡若干 观察内容 或对象 观察幼儿能否灵活的处理游戏中的问题。 游戏情况 观察记录 游戏一开始，我发给了今天做游戏的孩子每人一张
4、银行卡，做顾客的孩子们拿到银行卡后，就在银行游戏区排起了队。由于一开始都是取钱的顾客，“取钱”的柜台就非常忙，而“存钱”的营业员没事做。见到这一情况，我马上提醒负责“存钱”的营业员现在可以先帮助负责“取钱”的小朋友。由于第一次玩新材料，孩子们都没有经验。很多孩子都说取10元，两个营业员马上给了取钱的孩子一张10元的钱。但他们很快发现，10元的钱币不多了。于是，多多小朋友马上来求助我了。我来到银行后。引导她们说：“10元领完了，可以用1元和5元代替。想想看，几个1元和10元一样多，5元呢？”听了我的启发，她们马上想到了答案，并用这样的方法给顾客领钱。在存钱时，两个工作人员会根据顾客拿来的钱的数目
5、写在格子里。很多顾客在游戏快结束时去存钱，人多后有点拥挤。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 和孩子们一起讨论了怎样去银行领钱、银行里的工作人员该如何操作。当售货员手中的钱多了，该怎样去银行里存钱，银行工作人员怎样进行记录。通过游戏前的引导，孩子们基本了解了这一游戏的玩法。存钱时比较拥挤的问题，在游戏后引导幼儿进行了讨论，通过讨论孩子们说营业员有了一些钱以后可以马上去存。 对下次游戏的分析及建议 当新的游戏材料投放在游戏区后，一些能力较强的孩子能马上投入到游戏中，并按要求操作，但一些能力一般的孩子需要老师在游戏中不断地指导和帮助在区域中，我将引导孩子进行这方面的练习，先巩固对钱币的面值的认识，
6、再引导进行简单的换算，这样孩子在游戏的过程中就能运用自如了。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：兔宝加工厂 游戏日期 3月 4日 带班老师 某某老师 游戏 要求 1、培养幼儿尝试设计和装饰一些蛋糕屋的服装。 游戏环境 或 游戏材料 海绵纸 蛋糕笔 蜡笔 观察内容 或对象 邵子馨 楼牧函 游戏情况 观察记录 兔宝加工厂的开业了，开始接受一些蛋糕房的订单，设计和装饰一些服装，第一天开业，生意出奇的好，好多蛋糕房要定工作服，所以兔宝加工坊里面显得是忙碌的一番场景，剪的剪，贴的贴，涂色的涂色，合作的还不错，突然听到了一阵哭的声音，原来是卲子馨不喜欢楼牧函的设计的颜色，抢过了楼牧函手
7、中的蜡笔，要自己设计，两人谁也不服谁。弄得一团糟。这时候老师过去解决他们的小矛盾。如果喜欢别人设计的东西，你可以等别的小朋友设计好了，你再去设计你自己喜欢的，不要把自己的想法强加于别的小朋友身上哦！ 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 幼儿有时是无意间的动作，往往会造成意外的事情发生，碰到问题要学会告诉老师或家长，让成人帮助自己。由于幼儿年龄小，是非观念差，有时会做出一些不正确的事情，其实碰到此类问题，老师不用很着急，只要和幼儿讲清道理，幼儿会慢慢理解的。 对下次游戏的分析及建议 通过谈话,奖励等方式让幼儿逐步养成有话好好说的习惯，再逐渐养成尊重别人的想法和看法的的观念，树立”大家快乐才是真的快
8、乐”的风气。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题： 元祖蛋糕屋 游戏日期 3月 5日 带班老师 某某老师 游戏 要求 1、培养幼儿的合作精神。 2、活动的时候会使用礼貌用语。 游戏环境 或 游戏材料 蛋糕成品 钱 收银机 观察内容 或对象 观察幼儿是否能够使用礼貌用语和客人交流。 游戏情况 观察记录 元祖蛋糕屋开业了，是大家比较熟悉的品牌蛋糕店哦，所以小朋友都比较有亲切感，琳琅满目的蛋糕，各个都是很漂亮，上面有可爱的蛋糕果和小动物，所以蛋糕屋的生意显得特别好，店铺前面一下子就拥挤了好多人，一开始大家还是要排队的，后来就乱成一团了，这时候元祖的工作人员大声的开始训斥顾客，你们怎
9、么这么拥挤不排队就不卖给你们哦。好吵哦。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 今天活动中，你觉得谁表现最好？为什么？通过讨论，让幼儿知道虽然是游戏但也不能争吵，大家可以轮流相互玩，相互配合。懂得去尊重别人。学会和别人好好商量。 对下次游戏的分析及建议 在游戏前提醒幼儿在游戏中要文明游戏，对顾客要有礼貌。并要真诚的对待顾客。要是顾客你不满意，你要很有礼貌的说声：对不起！并要提高自己的技术技能。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：米其林餐厅 游戏日期 3月6日 带班老师 某某老师 游戏 要求 1、体验过生日PART的感受。 2、学会正确地评价他人，发现别人的优点并虚心向他人学习。
10、 游戏环境 或 游戏材料 生日蛋糕 小礼物 观察内容 或对象 幼儿在游戏中的银行工作人员的角色体验。 游戏情况 观察记录 这次是米其林餐厅开业第一天，主要是负责小朋友过生日或者有什么活动的时候举办PART的。今天的主角是唐晶晶小朋友过生日，好多小朋友都带着自己的小礼物来给唐晶晶过生日，这时候米奇林餐厅显得有些拥挤，主人公也戴起了生日帽，最大的蛋糕也搬到了桌子上，小朋友都想第一个吃蛋糕，你推他，他推你，老大和老二开始动手争执起来，而且互相用语言攻击，说互相对方的不是，不对的地方。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的儿童自我意识的发展，尤其在遇
11、到矛盾的时候，会容易去攻击对方。要养成遇到事情好好说。 对下次游戏的分析及建议 在下次的游戏的时候给予机会展示他们的闪光点，让他们感到自己在同伴中是很有地位的。同时也让那些过分自信的幼儿摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发现别人的优点并虚心向他人学习。 第二周 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题： 甜蜜蛋糕师 游戏日期 3月9日 带班老师 某某老师 游戏 要求 学习简单的蛋糕制作过程 游戏环境 或 游戏材料 制作蛋糕的基本材料，装饰蛋糕果 观察内容 或对象 参加蛋糕制作的幼儿 游戏情况 观察记录 小蛋糕店的“工作人员”又划分为“收银”、“制作蛋糕”和“服务员”的三个角色。
12、收银员的情节主要是收取顾客的钱币及给顾客找零钱，其中还有摆弄收银机、离开游戏等零散情节；制作蛋糕的幼儿主要是使用橡皮泥制作各种各样的蛋糕形状，并用手撕制一些彩色挂历纸，制作蛋糕果装饰，服务员这个角色吸引幼儿的程度不高，主要情节是给顾客端蛋糕，收回定制蛋糕的订单，布置场地摆放小圆凳，收拾场地。幼儿经常离开，或加入制作蛋糕、收银的工作。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 幼儿对甜蜜蛋糕师游戏兴趣浓厚，参与积极性高，由于有过参观蛋糕店的经验，所以初期的情节基本是符合幼儿的经验蛋糕平的。老师提供的可翻盖的收银机也很吸引幼儿，尤其是收银机上用海绵做成的数字按钮，幼儿操作起来很有手感，是吸引幼儿反复摆弄收
13、银记得重要因素。 对下次游戏的分析及建议 服务员这个角色存在操作材料贫乏的问题，使得扮演该角色的幼儿无事可做，兴趣逐渐降低。 针对这一情况，建议给服务员这一角色提供几个调味瓶、托盘及毛巾等物品，丰富其操作内容，提高幼儿参与的兴趣。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：建构区 游戏日期 3月10日 带班老师 某某老师 游戏 要求 1、 寻找垒高不容易倒塌的方法。 2、主动寻找垒高方法。 游戏环境 或 游戏材料 建构区操作材料 观察内容 或对象 观察幼儿在游戏中，是否会主动想办法，解决问题。 游戏情况 观察记录 游戏前老师请小朋友自己动脑筋想想有什么方法来垒高。孩子们都很积极主动
14、，张柏旭还搭了个占地面积比较大的“别墅”，受到老师的表扬，其他孩子也纷纷模仿起来，圆圆搭了个占地三角形的“别墅”。 一会儿之后，发现大永的“别墅”造到第2、第3层了，但是都比下面一层面积小，老师问他：“为什么上面越来越小啦？” 张柏旭说：“因为我再放得和下面一样多时他们就会掉下来，这样就不会掉下来了” 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 本次游戏中张柏旭找到了不让积木倒塌的一个垒高方法，并亲身体验到并实践了这一过程。大永在后动中玩得很开心，当他完成的那一刻大声地叫老师来看看，小朋友这个时候就需要老师的表扬，在下次活动中小朋友会更好的表现自己。 对下次游戏的分析及建议 幼儿分享垒高时下面大上面小的
15、方法，并能实际运用。继续寻找垒高不容易倒塌的方法。让幼儿在活动中能有自己的创新。在下次活动中幼儿会有更好的表现。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：宝贝一家 游戏日期 2015-2-26 带班老师：陶婷婷 游戏 要求 用不同的方式表达爱，知道待客应有的礼节 游戏环境 或 游戏材料 娃娃若干、矮床、小桌子、家具、餐具、小娃娃、招待客人的礼物等 观察内容 或对象 观察内容：娃娃家 观察对象：周子涵 游戏情况 观察记录 我将一位小娃娃介绍给了小朋友，大家都小心翼翼地抱着小娃娃，周子涵接过娃娃时却对老师说：“老师，娃娃和大家玩了这么久，饿了吧？我去给她煮碗面，来喂她吧！”我觉得这个
16、想法不错，就对周子涵和几个小朋友说：“那好，你们去照顾小娃娃吧，要好好照顾。”“你们知道怎么才能照顾好娃娃呢？”周子涵抢先说：“喂东西给她吃，陪她玩游戏，累了就哄她睡觉。”“嗯，这个方法好，你们去陪娃娃玩吧！”几个人拥着娃娃进入了娃娃家。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 角色游戏是孩子通过扮演角色，创造性地反映生活经验的游戏，生活经验越丰富，孩子在游戏中就越积极，角色扮演越逼真，情节越丰富，角色间的关系越密切，孩子们自然玩得更开心。孩子们知道怎么与人相处，也知道照顾和爱护比自己小的小娃娃，他们会学着爸爸妈妈照顾他们自己一样照顾小娃娃，这是生活经验的一种模仿再现，他们喜欢这样，因为在孩子的世界
17、里，希望自己快点长大，能像爸爸妈妈一样做自己想做的事，有时当然也会模仿大人，这是幼儿年龄特点的一个体现。 对下次游戏的分析及建 议 在游戏中，让游戏成为生活的一个再现，引导幼儿应该怎样招待小客人，到了生活中，真的遇到有小客人来家做客时会表现的很从容，这也是生活行为的预设。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：宝贝一家 游戏日期 2015.2.27 带班老师 某某老师 游戏 要求 要求幼儿遇到问题要协商，尝试自己去解决问题。 游戏环境 或 游戏材料 娃娃家，角色扮演。 观察内容 或对象 在孩子遇到问题时，会出现的一些状况， 游戏情况 观察记录 游戏刚开始，就传来哭声，连忙赶去“
18、救火”，原来是金度熹掉金豆豆了，询问原因。当爸爸的胡思辰马上说：“因为她来家的时候没有摁叮咚叮咚，爷爷就打她了。”“哇，今天谁当爷爷呀，这么厉害？” 胡思辰一指余则威。“余则威，你一定把她打疼了，她哭得多伤心呀，快给她揉揉，说对不起。” “，你到娃娃家做客吗？”我问金度熹，她摇头。 “那是想也来玩游戏的？”她点头。 “可今天娃娃家的人都满了呀。”我说，希望金度熹能自动退出。但她丝毫没有退让的意思，拉是拉不动。 “我们家还缺个奶奶。” 胡思辰帮我解围。 “你愿意当奶奶吗？”我想尽快解决问题。大家都同意了，而金度熹也终于点头。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 孩子慢慢长大了，逐步有了性别意识，这
19、一点在 游戏的体现越来越明显了，从孩子的游戏中的反应来看，他们已经有了比较明显的角色意思，但是小班的孩子解决问题和矛盾的能力还比较差，所以在游戏中也更容易出现矛盾。 对下次游戏的分析及建议 老师在指导游戏的过程中还是应该有意识的引导幼儿自己尝试解决问题。对于“陌生人”随便进屋的问题，可以在游戏结束后提出并引导幼儿陶润，适合的进行安全教育。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：宝贝一家 游戏日期 2015、2、28 带班老师某某老师胡可 游戏 要求 培养幼儿动作能力，知道饼干的制作过程 游戏环境 或 游戏材料 饼干加工坊 各种颜色的橡皮泥、半成品、饼干模具、厨师帽等。 观察内容
20、 或对象 观察内容：观察幼儿对饼干加工坊的一些正确过程，知道自己选择工作职位 观察对象：周子涵、尚子熙 游戏情况 观察记录 游戏开始，周子涵与尚子熙都来到了饼干加工坊，她们选择了自己的工作，多多做起了面点师，涵涵选择了的是饼干加工师傅，一开始两个人都各自忙活起来，这时候上尚子熙觉得自己的工作没有意思了，就去跟涵涵说：我可不可以也跟你做同样的工作啊，我来做饼干加工吧，我可会做了，涵涵就说：好吧，那你做一会就要让我做哦，尚子熙说好的。这样涵涵就让尚子熙去做了，尚子熙做的可起劲了，完全没有要让给涵涵的意思，涵涵着急了，终于说：尚子熙，你做了这么久了，该让我做了，尚子熙却说：我做的很好，你不要做了，就
21、我做吧，涵涵生气了，说下次不跟一起玩了。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 这种现象在游戏中常常会出现，现在的孩子都是独生子女，在家比较的专横、霸道、家里家长比较宠着，所以不会考虑到对方，这次多多就是完全不管其他的小朋友意见。 对下次游戏的分析及建议 培养幼儿在和同伴玩游戏的时候，要跟同伴友好的进行合作，知道别人也要玩游戏，不要只顾自己，要和同伴一起进行，要有礼貌的跟别人讲话。 第三周 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：宝贝一家 游戏日期 2015-3-3 带班老师 陶婷婷 游戏 要求 1、能够将物品配套放回原来的位置 2、能够热情的招待客人 游戏环境 或 游戏材料 娃娃家
22、的各种设施 餐具 小灶 板凳 小床 观察内容 或对象 幼儿的礼貌用语及语言表达 观察对象：胡思辰、壮壮、周子涵 游戏情况 观察记录 娃娃家今天来了很多小客人，原来他们想去YOYO家做客，妈妈周子涵很热情的开门并说：“请进。”妈妈和奶奶一起去做饭，爸爸招呼客人和客人一起坐在桌子旁边喝茶，但是小客人壮壮看见很多好玩的玩具，就只顾着去玩玩具了，爸爸胡思辰说：“你不可以玩的，你是客人，我说玩你才可以玩！”就这样妈妈将好吃的饭菜端上来了，小客人也争先恐后的尝试各种美食。大家都玩的很开心 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 幼儿能够使用礼貌用语并能热情的接待客人，但是在活动过程中，爸爸不让小客人碰东西，这也
23、充分说明了孩子的以自我为中心的习惯已成为自然。 对下次游戏的分析及建议 建议幼儿应该使用礼貌用语，并能热情的接待客人。在活动过程中着重培养幼儿的沟通和交流并着实关心他人 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：宝贝一家 游戏日期 2015 34 带班老师 胡可 游戏 要求 1、 能对新增的道具有更多的认识 2、能够将玩具在活动结束后摆放整齐 游戏环境 或 游戏材料 布娃娃、玩具床、玩具锅、小灶、 观察内容 或对象 “ 南南家”接待新的客人 观察对象：臧吾珣、张栋浩、王玲珑、周峻熙、管仲琪 游戏情况 观察记录 今天臧吾珣家非常的热闹，原来他们家来了一位新的客人，张栋浩很有礼貌的敲了
24、敲门，妈妈王玲珑开门，并一把拉着张栋浩说：“你快进来，我给你做好吃的，你看，我有新的锅子和小灶呢！他们有说有笑的在做饭，爸爸周峻熙在帮助宝宝一起给小熊穿衣服，也玩的比较开心。但是爷爷管仲琪不太乐意了，只见他一会在这边走走，也不知道该做什么，张栋浩不小心将一个盘子碰掉在地上，爷爷很不高兴的说：你干嘛啊？快捡起来呢！活动将要结束了，孩子们听到指令很快的将道具整理好，但是整理的不是很规范。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 孩子们的自主性非常强，也都能够担任自己的角色。但是由于新增的道具会吸引孩子闷得注意力，所以在玩的成当中就很少注意以前的道具或玩具，从而大家都去抢着玩新的东西。在幼儿的交流中，发现
25、有些孩子的表达还不是太主动。能力强的孩子很容易自己玩的开心，而忽视了与其他伙伴的交流 对下次游戏的分析及建议 1、 在下次引进新的道具时，要给幼儿一个提问性的引导，比如：老师会考考我们的小朋友在娃娃家里你发现了什么不同的道具，你都是用它做了哪些事情啊？等等。 2、 依然要培养孩子们的语言表达和沟通能力 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题： 家家乐 游戏日期 2015-3-5 带班老师 某某老师胡可 游戏 要求 学会整理物品，不要乱放物品。 游戏环境 或 游戏材料 娃娃家添设抹布，要求幼儿能够模仿做家务，将娃娃家整理得整齐、干净。 观察内容 或对象 娃娃家成员的任务分配 游戏情
26、况 观察记录 娃娃家的妈妈是王玲珑，她十分疼爱自己的宝宝，不停得抱着宝宝，还轻轻的哼着歌，过了一会，她觉得老师这样也有些无聊，她得做些别的。 于是，她将宝宝放到了床上，手抓住宝宝的手，开始教宝宝做操了呢，有节奏的声音将在厨房做饭的奶奶和爷爷也吸引了过来，大家都觉得这个游戏很好玩呢！ 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 王玲珑小朋友将自己在家，爸爸妈妈陪自己一起做的操，情景再现了出来。老师告诉大家，这是一个负责任的妈妈，还告诉大家，这个行为叫做“抚触”或者“被动操”，妈妈常常陪宝宝做操的话，宝宝会变的更聪明，身体会更强壮。然后让王梓芮来演示，教给其他小朋友。 对下次游戏的分析 0p-及建议 积极寻
27、找更多的玩法，让自己有事情可以做，不会觉得无聊。鼓励大家发明新的玩法或者找出问题，我们共同讨论。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：家家乐 游戏日期 2015-3-6 带班老师：某某老师某某老师 游戏 要求 在游戏的过程中，让幼儿自觉地养成主人翁意识 游戏环境 或 游戏材料 娃娃若干、矮床、小桌子、家具、餐具、汤圆、招待客人的礼物等 观察内容 或对象 观察内容：娃娃家 观察对象：纪欣宇 游戏情况 观察记录 纪欣宇今天是娃娃家里的爷爷，只见他戴好爷爷的牌子，到了娃娃家脱了鞋子就忙起来了，他先是给客人倒水，又给客人拿了水果，接着又去做饭，娃娃家里的其他成员也很忙，不一会家里的卫
28、生就有点糟糕了，首先吃的喝的都掉在了地上，还有娃娃的衣服也是凌乱的放在地上，老师对娃娃家的说，请将地上的东西捡起来，放到指定的位置，但都没有人回复我，还是各忙各的，辰辰看我看着他，他对老师说，“这些东西不是我弄到地上的”，老师说，“这个东西虽然不是爷爷弄到地上的，但是爷爷是娃娃家的主人啊，我们要将我们的家保持干干净净，客人才喜欢来做客啊，我们在自己的家里时，如果是谁不小心将垃圾掉在了地上，爷爷或爸爸妈妈是不是也会将垃圾捡起来呢”，辰辰听了以后，发动家里的其他成员将东西都整理好了。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 在游戏中，要让幼儿自觉地形成一种意识，让他们了解自己已经成为一个家的成员，享有参
29、加劳动的权利和维护劳动成果的义务。我们也会在日后的活动过程中，注重在实际劳动中，培养孩子的主人翁意识、集体观念和团队精神。 对下次游戏的分析及建议 在日后的游戏中，让幼儿养成主人翁的意识，仍需加强，下次游戏时，可让幼儿自己来说一说作为一个小主人，在家里可以做哪些事情，让幼儿了解小主人的概念。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题： 乐乐家 游戏日期 2015-3-7 带班老师某某老师 某某老师 游戏 要求 观察并指导幼儿如何把新玩具融入到游戏中去 游戏环境 或 游戏材料 娃娃家所需玩具 观察内容 或对象 观察上周添设的材料的使用情况。 游戏情况 观察记录 娃娃家吵了起来，原来爷
30、爷在抢爸爸的围裙，爷爷说：“客人来了，你要陪客人说话的，我来做饭。”可是爸爸不让：“我们家是爸爸做饭的，你看报纸去。”爷爷抓着爸爸身上的围裙不放：“老师说的，有客人来，爸爸妈妈要招呼客人的。”爸爸就是不肯，于是开始争抢互相推了起来，忘记了自己是一家人。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 游戏材料玩具以其的独特性吸引着孩子，激发起孩子摆弄操作的愿望。一些能力、规则意识、交往等能力强的小朋友能合理的使用游戏材料，一些缺乏角色意识的孩子则会为游戏材料引发矛盾。 对下次游戏的分析及建议 利用游戏材料来促进孩子动作和手眼协调、交往能力发展，也引发孩子在游戏中积极快乐的情绪，对于产生的矛盾而引起的纠纷，帮
31、助孩子分析和解决的办法，在不断挖掘游戏材料内在的教育价值，充分利用玩具材料，让它们真正成为孩子游戏的“好朋友”。 第四周 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：宝贝一家 游戏日期 2015-3-10 带班老师某某老师 胡可 游戏 要求 让幼儿分清现实和游戏的差别 游戏环境 或 游戏材料 娃娃家玩具若干 观察内容 或对象 内容：观察幼儿的姓名及幼儿对塑料食物的理解观察其能否误食假食物 对象：臧吾珣 游戏情况 观察记录 今天王玲珑与臧吾珣来到了娃娃家，王玲珑做起了妈妈，臧吾珣是爷爷，王玲珑就去超市买了好吃的饼干盒其它的食物拿回来，刚放到娃娃家的盘子里，臧吾珣看到后就拿起来就吃，真的
32、把一块饼干放在嘴巴里吃，这时候我看到了，马上进入娃娃家，跟臧吾珣讲：“臧吾珣，我看到你肚子里有很多细菌，我要带你去看医生了， 我告诉臧吾珣这是假的食物，不可以真的吃的，因为有会有很多细菌的，臧吾珣说知道了。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 小班幼儿在沉溺于游戏情景时，往往会将假想与现实混淆，以假乱真，特别是当游戏情节中出现假想的食物，幼儿便会真的放入口中咀嚼。此时，教师应作为幼儿游戏伙伴，以平等身份参与游戏，与幼儿共同探索操作，从而营造起一种宽松和谐的气氛，唤起幼儿装扮意识。 对下次游戏的分析及建议 与幼儿一起游戏，引导他们游戏，并防止游戏会发生的意外情况发生，让幼儿在游戏的过程中逐步形成自
33、我保护的意识，在游戏过程中能够互相谦让，团结友爱。 加城幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：饼干家家乐 游戏日期 2015、3、11 带班老师 某某老师胡可 游戏 要求 孩子在游戏中的交往能力 游戏环境 或 游戏材料 娃娃若干、矮床、小桌子、家具、餐具、招待客人的礼物等 观察内容 或对象 观察宝宝在家家乐的游戏情况 游戏情况 观察记录 只见管仲奇用手一个劲地将桌上的那些“美味佳肴”推倒在地，一边推，一边嘴里还不停地嘀咕着什么？这时，娃娃家里已是一片狼籍了“恩。”他撅着小嘴点点头。“爸爸和客人们都不让我坐在桌上吃饭，所以，我生气了。”他不作声。听了我这么一说，管仲奇二话没说就开始捡地上的
34、餐具了。“我们帮你一起捡吧。”在同伴的帮助下，地上的餐具捡干净了。他和孩子们又开始了游戏 我摸摸他的头问道：“管仲奇，怎么了？你有不高兴的事情？”“快告诉我，看看我能不能帮助你。”我说道。“原来是这样，自己不高兴了，可以把这些不开心的事情告诉老师和同伴，我想大家都会帮助你的，像这样乱仍东西可不好呀！”“快把地上的餐具捡起来，我相信大家还是会原谅你，欢迎你来娃娃家的。” 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所冷落，因此，他就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪，这在小班幼儿的行为中表现得较多，原因可能是这一年龄阶段的幼儿缺乏一定的交往能力，在得不到同伴的友情时，
35、也不会表达自己的想法和情感，以至于产生了不良的情绪和行为。游戏中出现这种情况 ，我觉得老师首先要正确看待孩子的行为，不能马上否定孩子，然后进行引导，学会用适当的方式来表达宣泄自己的情感。 对下次游戏的分析及建议 1、让孩子知道生气以后要把自己生气的原因讲出来等等。 2、让他们在游戏中提高交往能力，建立融洽的伙伴关系。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：建构区 游戏日期 2015、3、12 带班老师 某某老师胡可 游戏 要求 培养幼儿在游戏中爱惜玩具的文明习惯。 游戏环境 或 游戏材料 各类操作玩具 观察内容 或对象 建构区的幼儿游戏情况 游戏情况 观察记录 今天壮壮早早的来
36、到了建构工地，用积木搭了一把长枪，可开心了，被小双看到后，小双冲过去就抢，结果俩人打起来，最后都哭了。老师发现后，及时找他俩谈话，并告诉他俩这样做，积木会很疼的，明天就不找他们玩了，找喜欢它爱惜它的小朋友了。平时壮壮无论做什么都和小双一起玩的，这次壮壮为啥会有这个举动呢？经过老师的调查后，才了解到，壮壮家里有好多的枪，百玩不厌，他的枪从来不给别人玩的，有人来他会藏的好好的，特别珍爱。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 由于男孩子的天性，喜欢枪，会做一些过大的动作，不太会爱惜玩具，常常会不顾后果，来达到自己的目的。由于太喜欢枪了。不愿意和别人一起分享，这也是独生子的共性。 对下次游戏的分析及建议
37、 同伴间要互相谦让，培养幼儿有好玩的玩具要大家一起分享，要爱惜玩具以及其他的好东西。要学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：饼干加工坊 游戏日期 2015、3、13带班老师 某某老师胡可 游戏 要求 能遵守游戏规则，有一定的角色意识。 游戏环境 或 游戏材料 饼干模型、橡皮泥、蜡笔、纸等等 观察内容 或对象 加工坊的工人在游戏时候的情况 游戏情况 观察记录 “上班啦！”幼儿们开始了今天的游戏时间，幼儿们自己选择了自己喜欢的区域开始了游戏，饼干家家乐特别的热闹，今天来了很多客人。这是我看到韩思逸在教室里来回的走动，一看她脖子的挂牌，原来是
38、饼干加工坊的工作人员，于是我和他说：“宝贝，我们现在是上班时间，不可以离开你上班的地方哦！”于是她很快的回到了区域里。可是不出一会儿，她又走到别的地方去玩了。 游戏讲评 及对幼儿游戏状况的分析 本班是新小班，其实接触幼儿园的时间才有一个多月的时间，相比九月宝贝们都有了很大的进步，但是在进行游戏的时候幼儿的角色意识还是很单薄了，还需要老师给加强。 对下次游戏的分析及建议 在下次游戏的时候要更加强调角色的重要性，可以同区域的幼儿相互提醒，如果有幼儿离开了，可以做个提醒。 省示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表 开展主题：香香饼干屋 游戏日期 2015、3、14 带班老师 某某老师胡可 游戏 要求 工作人员能坚守自己的工作岗位，微笑服务。 游戏环境 或 游戏材料 香香饼干屋、饼干若干、收银台等 观察内容 或对象 饼干屋工作人如何进行买卖活动 游戏情况 观察记录 今天我们饼干屋的收营员是周子涵、服务员是曹苏畅、销售员是姚邦睿，在老师宣布游戏开始的时候孩子就开始忙碌了起来，不一会来了客人来了，周子涵很有礼貌的说：“欢迎光临”，这时候一旁的姚邦睿才反应过来，急忙拿了购物的盘子给客人，客人在购物的过程