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1、幼儿园大班游戏优秀优质公开课获奖教案教学设计小蝌蚪找妈妈含反思 幼儿园大班游戏优秀教案小蝌蚪找妈妈含反思 一、活动目标： 1.具有初步的合作意识，在实践中尝试解决合作中遇到的问题，积累合作经验。 2.能积极、大方地参与游戏，生动形象地表现角色。 二、活动准备： 故事中各种动物的头饰，简单的池塘环境布置;熟悉故事，对蝌蚪的生长活动很感兴趣，有比较丰富的经验。 三、活动过程 1. 引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。 师：这段时间我们一直在排练一个节目，节目的名字叫什么?里面有哪些小动物? 2.回忆上次游戏出现的问题，师幼共同商讨解决。 (1)昨天排练节目的时候，我们发现，当音乐开始的时候鸭妈妈、鱼妈妈
2、、乌龟妈妈、鹅妈妈们都能马上上来，可后面跟着的宝宝们没有马上出来，是什么原因呢?;.来源快思老师教。案网;(不听音乐、注意力不集中)(2)今天排练的时候，宝宝们的动作一定要跟着妈妈。 3.幼儿选择角色，进行表演。 (1)我们小朋友都选好了自己的角色，但在表演的时候我们还应该注意什么呢? (2)今天我们表演的时候老师还有一个要求，表演结束后我们要选出6个最佳表演奖，每种小动物中选出一个表演得最好的小演员。 (3)什么样的表演可以评为最佳表演奖? 4.幼儿体验游戏。 师：小演员们都准备好了吗?演出就要开始了。请欣赏表演游戏小蝌蚪找妈妈 幼儿进行表演。 5.评价和小结。 (1)师：你们觉得今天的表演
3、中，谁可以获得“最佳表演奖”?为什么?(从声音、动作、表情等进行评价)(2)刚才的游戏中遇到了什么困难?该怎么办? 教学反思 小蝌蚪找妈妈这个活动课堂很有趣。它主要是对话，是培养儿童语言发展的良好材料。重新思考由我自己设计的该活动类，尽管有成功的一面，但仍然存在许多缺点。 我认为此类课程的设计自然，流畅，生动。教学内容符合孩子的年龄特点和认知风格。生动的视觉教具是孩子们的兴趣所在。首先，向老师询问孩子们，当他们回家而不见母亲时，会产生什么样的情绪，让孩子们知道孩子与母亲之间的关系，然后讲故事小蝌蚪找妈妈 ，不仅集中了孩子的注意力，而且使孩子拥有丰富的想象力。从活动中可以看出，孩子们对老师的操作
4、活动有浓厚的兴趣。通过自己的表情，孩子们对小燕的各种动态有一定的了解。老师首先让孩子们了解小燕的特点，然后让孩子们讨论小樽游泳的逆转，如何改变小樽游泳的方向，突出本活动课的重点。巧妙地将语言发展，数字感知和探索结合起来。 Xiaokeke ：蝌蚪(英语：t)在古代，写“ Kingdou ”是青蛙和狒狒的幼虫，也被称为糯鸡蛋。刚孵出的柴刀，身体呈纺锤形，没有四肢，嘴巴和内痔。它的尾巴很长，侧面平坦。外蝎在头部的两侧分支。它吸附在水草上，并依靠体内剩余的蛋黄来提供营养。主要是团体。随着蟑螂的成熟， 它们开始退化，逐渐从四肢中生长出来，然后(对于青蛙和)通过凋亡(控制细胞死亡)逐渐退化其尾巴。活动课的重点。 大班游戏优秀教案小蝌蚪找妈妈含反思这篇文章共3273字。