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1、新生开学第一课主题班会内容 开学日，又是一个新起点。伴着丝丝凉快的秋风，飘来阵阵悦耳的铃声，传来声声同学的笑声。愿你保持快乐轻松，工作学习步步高升! 下面是我带来的三篇新生开学第一课主题班会内容,希望对大家有所帮助! 新生开学第一课主题班会内容1 开学第一课 伴着第一缕朝阳，背起久违的书包，我们告辞了开心的幼儿园生活，投入到劳碌的小学校内生活。在新学期刚来临之际，祝福各位同学： 每天快乐 身体健康 学习进步，今日我们的主题班会题目是开学第一课，有以下内容： 一、平安教化 1.行路平安 各种交通信号灯的含义：绿灯亮时，准许通过，但转弯的车辆不准阻碍直行车辆和行人通过;黄灯亮时，不准通过，但已超过
2、停止线后车辆和已进入人行横道的行人可接着通行;红灯亮时，不准通行，黄灯闪耀时，须在确保平安原则下通行。人行横道信号的含义：绿灯亮时，准许通过;绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可接着通行;红灯亮时，不准通行。横穿公路时，要养成看交通信号的好习惯。同时，还要留意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然变更行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过公路，而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆接近时抢行。穿越马路时，要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”及“一慢、二看、三通过” 2.骑车
3、平安 根据交通部门的规定，不满12周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车和推拉各种人力车上街。就是满12岁，骑车上街必需遵守交通规则。骑自行车上街走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。在没有划分机动车、非机动车道的路段，要 尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中间去骑。骑车要直行，不能忽左忽右地拐来拐去，转弯时不能抢行、猛拐，要提前放慢速度，看清左右及后方，并要打出明确的手势，表示转弯的方向，超车时不能影响被超车辆的行驶。骑车经过交叉路中，要减速慢行，留意来往车辆，遇到路口红灯时，要及早刹车，不能越过路口的停车线。两人或多人一起骑车上街时，不要并行，更不能相互攀扶，不要你追我
4、赶地疯闹，或相互开玩笑。那样既影响别人正常行驶，也简单造成事故。骑车时，不能撒把，来显示自己骑车技术，也不能图省力和新奇，去攀扶机动车辆。骑车不要带人或过大、过重的东西，也不要手里拿着其它物品骑车。不要在公路上学骑自行车。 3.不要私自由海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追逐以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。 4.严禁学生私自下水游泳，特殊是中小学生必需有大人的陪伴并带好就生圈。 二、三酷爱(爱学习、爱劳动、爱祖国) 总书记在参与“欢乐童年放飞希望”主题队日活动时指出，“实现我们的幻想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有幻想，爱学习、
5、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。总书记的讲话着眼于国家和民族的将来、着眼于中国特色社会主义事业的永续发展、着眼于中华民族宏大复兴的雄伟大业，为当代青少年的健康成长指明白方向。特殊是总书记要求青少年爱学习、爱劳动、爱祖国，体现了党和国家对青少年的关切爱惜和殷切期望，对于当代青少年打好学问根底、提高业务技能、塑造优良品行，熬炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和牢靠接班人具有重要意义。 三、三节教化(节水、节电、节粮) 节水的重要性： 首先我们看看国外的的一些国家是怎么用水的：日本每增加一万美元GDP耗水208立方米，美国为514立方米，中国则高达5045立方米
6、，是美国的近10倍、日本的24倍之多。靠观念节水。如今很多国民还没意识到节约用水的极端重要性。其思维定式尚停留于上世纪五六十年头教科书所宣扬的那样：水是取之不尽，用之不竭的资源，是大自然赐给人类的。他们觉得多用水不算什么奢侈。比如在我国最缺水的西北内陆城市，居民人均用水量尽然是欧洲国家的两倍之多。可见节水潜力巨大，假如国人每人每月少用一吨水，那么13亿人口所节约的水无疑就是一个天文数字，这种潜力是完全可以挖掘出来的，关键要教化和引导公民转变用水观念，坚固树立节水意识。 其次，靠科技节水。据统计资料，日本每增加一万美元GDP耗水208立方米，美国为514立方米，中国则高达5045立方米，是美国的
7、近10倍、日本的24倍之多。如此巨大的差距主要差在科学技术落后。差距意味着潜能，我们要坚持科技进步，大力发展节水型工业、节水型农业，就肯定能大大降低经济发展对水资源的消耗。 节约用电是为了节约能源、削减污染。我国的发电主要靠燃媒，而地球上的煤炭是有限的。按现在消耗速度计算，全球的煤面料将在250年内用完。 在学校有的小学生，餐盘里总是或多或少的剩些饭菜扔掉。这些粮食都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，在丰收时，农夫伯伯想到我们狼吞虎咽的吃着他们种的粮食该有多么兴奋，可假如看到我们把他们的劳动果实扔到垃圾箱内，又会多么难过悲观啊。此时我不禁想起了那首古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
8、。 同学们，让我们携起手来共同节约粮食，像珍惜我们的生命一样去珍惜它吧。 同学们，良好的开端是胜利的一半。让我们从今日起先，走好一年级的每一步。让我和你们一起，一起学习、一起努力、一起每天进步一点点!人人做到我的舞台我展示。 新生开学第一课主题班会内容2 各位老师，各位同学，大家好!新春伊始，万物复苏。在这明媚的春光里，在这充溢希望的新学期，祝老师在新的一年里，身体健康、万事如意;同学们好好学习、每天向上。 同学们，新的一年起先了，大家又长大了一岁，我信任大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新学期、新准备，你们想不想在新的学期中取得更好的成果呢?下面送给大家四句话： 第一句话是：新的学期要
9、一切从头来。不管你过去怎样，老师们最关切的是你现在的表现，你能不能把握每一个今日。在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。假如因为过去有了一点成果而洋洋得意，傲慢自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，假如你过去有这样那样的不足，你应当勇于告辞过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。 其次句话是：要培育习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成果、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美妙的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。因此，我们要以小学生日常行为规范和学校规定的行为准则，到处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活
10、动中争先创优。要举止文明，礼貌待人，敬重师长，团结同学，要严守纪律，有意识的培育良好习惯。 第三句话是：主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要主动主动地去钻研，去思索，去倾听，去阅读，要做学习的主子，不做学习的奴隶。主动学习的学问简单懂，记得牢，会越来越有爱好，越来越觉得学习的欢乐，而被动学习则正好相反。所以，希望同学们从新学期起先都要做学习的主子。另外，在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，驾驭最基本的学问，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵活地学，而不是投机取巧，是要驾驭好的学习方法。要依据学科特点，
11、自身差异，在老师的指导下，找寻适合的最有效的学习方法。只要做到了这些，就肯定能取得好的成果。 第四句话是：勇于争先，敢拼才会赢。要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分胜利人士身上，都有一般人没有的坚韧不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质，还有适合自己的学习方法，也就是说要敢于战胜学习道路上遇到的种.种困难，做一个克服困难的勇士，而不作困难面前的逃兵。尤其是六年级毕业班的同学，本学期你们就将要面临人生中的第一次挑战，希望你们能发扬拼搏精神，做自己学习的主子，做自己命运的主子。 学习小学生日常行为规范、小学生守则、赤壁市试验小学座位管理制度、平安公约、路队管理制度、清洁卫生管理制度。
12、 同学们，为了我们新学期共同的目标一起努力吧!接下来，请班主任依据以上学习内容提出详细的、有针对性的要求和目标。 新生开学第一课主题班会内容3 教学目标： 1、激发学生学习语文的爱好。 2、驾驭初中语文的学习方法。 3、明确本学期语文教学常规要求。 教学过程： 一、导入 走近语文，魅力无穷。 1、“家”字解析-上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标记。 2、笑话-公交车上超挤，有一女人站在门口。从车后面挤过来一个gg要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。那个女的没有动。gg挤过去时就踩到她了。 结果那女人好厉害的
13、，不停地骂：“神经病啊你!神经病啊你!”，还超大声，搞得全车都在看。gg始终没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你!” 后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说：“你神经病呀你!”乙说：“你复读机呀你”全车人暴笑! 后来，有个小mm也要下车，挤过去怯怯地说：“我我我想下去，我不是神经病!” 全车人再次暴笑!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了?” 全车人暴笑不止! (适当分析，语文在生活中的妙用) 3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影?举例说明。 -日常交谈、广告、对联、合同 二、语文的概念 1、语文 “语文”一词出现的历史并不长。1905年，中
14、国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。30年头后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。2、“大语文” 工具性、人文性的统一。 3、听- 学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意。 说- 在听的基础上精确表达自己的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或幽默 读- 学会阅读 写- 写作 三、初一新生如何学好语文 知改变 (1)、小学阶段学生年龄小，升学压力小，初中阶段学习科目多，任务重，中考压力大，须要合理支配时间，驾驭科学方法，不能再沿用小学阶段的学习模式。 (2)、小学语文学问单一，内容简洁，初中学问丰富内容困难，文体多样。
15、(3)、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生须要自己专心去体会感受。 (4)、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发觉问题。升入初中后要求学生自学实力提高，老师由过去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求学生有意识培育自己的自学实力。 那么、如何学好语文呢? 1、首先，要培育语文学习的爱好。 爱好是最好的老师，想一想语文的重要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣，你就会对学语文充溢爱好。 2、养成良好的学习习惯。 (1)、要养成预习的习惯。 预习主要是要解决四个问题： a、大声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍。
16、包括不会读的字，不会说明的词，不好理解的语句。 b、了解课文大意，如文章写了一件什么事，介绍了什么人或描写了什么景，抒发了什么情感、告知我们什么道理。 c、在通读全文的基础上，试完成课后题。 d、读了这篇文章，你自己有什么真实的感受，最好能写下来。 e、圈点勾画法 养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。勾画圈点的符号许多，常见的有以下几种： “”画在重要的句子下面(中心句、重点句等)。 “”画在文章的主旨句或中心下面。 “”画在文章段落旁边(精彩语段或结论) “?”点在生字、生词下面。 “”圈画出重要的字，词或美丽词语。 “!
17、”画在某句、段旁，表示此处须要仔细思索。 “?”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。 “、”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。 书上做的标记符号没有统一规定，你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号运用，标记符号一经运用就不要随意变更。但应留意不要在书上标注太多的符号，因为标的太多反而起不到提示作用了。 (2)、学会上课听讲。 要做到：看、听、记、问、思五点： a、眼看 科学试验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要留意看
18、老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师细心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。 b、耳听 上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，主动思索，听出重点、难点、疑点。只要仔细专心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增加理解力。 c、笔记 老师提的要求是重点，如“-段要重点分析理解，-内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。 记在哪?语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化汲取的
19、过程。 怎样记?充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，渐渐培育听记结合的实力。 d、主动答问 课上答问，一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。 e、思学而不思则罔，思而不学则殆。 只用专心思索，才能获得属于自己的学问，但是假如在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上登记来，等下课后再去深化思索或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。 (3)、仔细复习 德国有一位闻名的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发觉记忆遗忘规律的第一人。他做过一个试验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，
20、乙组保持56%;一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。可见，刚好复习可以在学习上得到事半功倍的效果。 a、课后应刚好把老师讲的和板书的学问像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。 b、复习之后，再做作业，不能够一边做作业一边翻书找答案。不懂做的题目先放一边，把会做的题目做完，剩下那些不会做的，就是接下来再次复习的重点。将相应的学问点复习一遍之后再做作业。肯定要做到做完作业，就已经将今日的学问全部驾驭下来。 c、要反复复习。学完一课复习一次，学完一个单元，复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习
21、，形成的学问联系就不会消退。 3、关于写作 (1)广泛阅读、博览群书。 养成睡前阅读半小时的习惯，可以读名著，也可以读微型小说，或自己感爱好的文学作品，并学会做批注，尽可能的写读书笔记。 (2)、多写多练。 养成写日记、周记的习惯，并且做到言之有物，不写流水账，把每天的所见所闻当中印象最深刻的一点登记来，并有自己的观点看法。 还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一学生写作文应从有意识的仿照起先，然后渐渐形成自己的独特风格。 四、本学期教学常规要求 1、练字 每天一页，先摹后临，要求上交检查。并做到一月一个小进步，一学期一个大进步。可以自由写，也可以每天特地只练某一个字。 2
22、、预习检查 打算一本预习本，将预习所做到的步骤逐一写到其中，有些步骤可以附上相应内容，也可以写在书本上一起检查。 3、周记 每周一篇，字数400以上。由老师指定相应主题。 4、读书笔记 读名著，写感受或摘抄并赏析美丽句子，或者其他有效形式皆可。 5、作文素材积累 指定主题的人物事例或名言积累。可以和读书笔记相结合。 6、名著 鲁宾逊漂流记，每周肯定的阅读量，并且在单元考中占据肯定比例分值。 五、作业 根据预习要求，完成其次课的预习作业。 新生开学第一课主题班会内容本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页