《永宁中学2017—2018学年度上学期高一年期中考试语文必修一试卷人教版高一必修一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《永宁中学2017—2018学年度上学期高一年期中考试语文必修一试卷人教版高一必修一.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、永宁中学20172018学年度上学期高一年期中考试 语文必修一试卷 人教版高一必修一永宁中学20172018学年度上学期高一年期中考试 语文必修一试卷 (满分：120分考试时间：120分钟出卷人：唐书成) 一、基础知识（27分，每一小题3分） 1、下列加点字的读音全部正确的一项是：() A、寥廓(lio)隽永（jn）忸怩(n)浪遏飞舟() B、百舸(k)火钵（b）青荇(xng)忸怩不安(n) C、团箕(j)悄然(qio)长篙(go)叱咤风云(zh) D、彷徨(png)漫溯(s)下载(zi)自怨自艾(y) 2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） 要想了解实际情况,这些高管就必须
2、经常深入到企业第一线,只有在那里他们才能掌握第一手材料,并鼓励员工。 奥巴马邀请商业领袖到白宫，与医院、制药公司等利益攸关方进行协商。 “复制”可以快速分享他人的劳动成果，然而也有抄袭、剽窃之嫌，甚至会侵犯他人的著作权，因此其备受质疑，如果时间允许，我愿与您地聊聊关于“著作权”的问题。 A.推心置腹畅所欲言各抒己见B.各抒己见推心置腹畅所欲言 C.畅所欲言各抒己见推心置腹D.各抒己见畅所欲言推心置腹 3、下列各句中，没有语病的一项是() A.舌尖上的中国第二季在播出时，越来越多的食物被老百姓提及与回味；它们不只用来充饥，更能体现一种文化、一种态度。 B.东盟重申了维护南海和平与航行安全，按照国
3、际法律所认可的各项原则解决了一切争端，呼吁有关各方在展开海上活动时保持克制态度。 C.中俄双方坚决遵循联合国气候变化框架公约的原则和宗旨，愿为加强国际合作、共同应对全球气候变化的挑战做出贡献。 D.近日，南宁和杭州的部分区县打算通过松绑限购、下调购房入户标准等方式救市，有人认为这种做法将引发其他城市的效仿。 4、依次填入下面一段话横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分） 读书太多则常受别人的思想影响。读书越多，留在脑中的东西越少，两者适成反比。 ，大底在不久后又会淡忘丧失。 也浅薄而不生根读书而不加思考决不会有心得即使稍有印象 A、B、C、D、 5、下列句子中没有通假字的一项（） A、失其
4、所与，不知B、父母宗族，皆为戮没 C、卒惶急无以击轲D、今老矣，无能为也已 6.下列句子中不含古今异义的一项（） A、樊将军以穷困来归丹B、微夫人之力不及此 C、行李之往来，共其乏困D、荆轲知太子不忍 7下列句子加点词词类活用类型相同的两项是（） 函封之皆白衣冠以送之使使以闻大王 群臣怪之共其乏困既祖，取道 邻之厚，君之薄也且君尝为晋军赐矣 AB.C.D. 8、下列各项加点词意义和用法完全相同的一项是（） A、其：以其无礼于晋失其所与，不知吾其还也 B、焉：朝济而夕设版焉若不阙秦，将焉取之焉用亡郑以陪邻 C、之：秦之遇将军，可谓深矣臣之壮也，犹不如人行李之往来，共其乏困 D、而：夜缒而出今日往
5、而不反者，竖子也臣左手把其袖，而右手揕其胸 9、下列句子中句式相同的一项是（） A、若舍郑以为东道主父母宗族,皆为戮没 B、此臣日夜切齿拊心也秦王购之金千斤，邑万家 C、夫晋，何厌之有？晋军函陵，秦军氾南 D、以其无礼于晋燕王拜送于庭 二、文言文阅读（22分） 阅读下面文段，完成10-14小题。（22分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑
6、，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 10.下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是()（3分） A敢以烦执事皆白衣冠以送之 B然郑亡，子亦有不利焉若听茶声然 C且贰于楚也
7、北山愚公者，年且九十 D以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰 11对下列文学文化常识表述不正确的一项（） A、宫、商、角、徵、羽是中国古乐的基本音阶，故有“五音不全”的成语，加上变宫、变商合称七音。变徵是徵音的变调，声调慷慨激昂。 B、左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，与公羊传谷梁传都是为解释春秋而作，所以它们被称为“春秋三传”。 C.“子”是古代对男子的尊称，相当于现在的“您”。在古汉语中，用作敬称的还有“君”“公”“阁下”“卿”“足下”等。 D.春秋爵位有公、候、伯、子、男五等。烛之武退秦师中，晋侯，秦伯，郑伯皆是用爵称。 12.以下六句话，分别编为四组，全都是烛之武说退秦师理由的一项是(
8、)（3分） 秦、晋围郑，郑既知亡矣邻之厚，君之薄也 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之秦伯说，与郑人盟 ABCD 13.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？（5分） _ （2）今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？（5分） _ 14.解释下列句子中的划横线的字。（共10分，每个1分） （1）若不阙秦，将焉取之 （2）夫晋，何厌之有 （3）吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳 （4）比诸侯之列，给贡职如郡县 （5）诸郎中
9、执兵，皆陈殿下 （6）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度 （7）且贰于楚也 （8）既东封郑，又欲肆其西封 （9）秦之遇将军 （10）太子迟之 三、诗歌阅读：（9分） 15.阅读下面的唐诗，然后回答问题。（9分） 橘诗【南朝】虞羲 冲飚发陇首，朔雪度炎州。 摧折江南桂，离披漠北楸。 独有凌霜橘，荣丽在中州。 从来自有节，岁暮将何忧！ （1）首联和颔联描写了一幅怎样的景象？营造了怎样的氛围？（4分） （2）请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果（5分） 四名句默写。（8分） 16.补写出下列名篇名句中的空缺部分（共8分，每空1分） （1）沁园春.长沙中诗人由眼前秋景开始回忆往夕生活的过渡句是，
10、。 （2）雨巷中诗人目送丁香姑娘静默地一点点远去，最终以“， ”写出她消失在那破落衰败之地的结局。 （3）再别康桥中，诗人用拟人的手法描写水草好像在欢迎着诗人到来的诗句是，。 （4）荆轲刺秦王中著名的易水送别段落，通过荆轲出发后动作描写来表现荆轲义无反顾的精神的两句是，。 五、现代文阅读 阅读下面的文字,完成各题。（共17分） 为牛接生 莫言 记得有一天傍晚,我们家的母牛生小牛,不知道那母牛是以我母亲为榜样还是那小牛以我为榜样,竟然也是先生出一条腿,便卡住了。那老母牛憋得哞哞地叫,看样子非常痛苦。我爷爷我父亲都焦急万分,搓手,跺脚,转圈子,无计可施。牛可是农民的命根子啊,何况这牛是生产队放在我
11、们家代养的,真要死了,那可了不得。母亲悄悄地对我姐姐说:嫚,我听到隔壁你姑姑回来了。没等母亲说完,我姐姐就跑了。父亲白了母亲一眼,说:你瞎胡闹,她是给人接生的!我母亲说:人畜是一理。 我姑姑跟着我姐姐来啦。我姑姑一进门就发脾气,说:你们想把我累死吗?给人接生就够我忙的了,你们还要我接牛!母亲笑着说:妹妹,谁让你是咱自家人呢?不找你找谁呢?人家都说你是菩萨转世,菩萨普度众生,拯救万物,牛虽畜类,也是性命,你能见死不救吗? 姑姑说,嫂子,幸亏你不识字,要是识上两箩筐字,和平村里如何能盛得下你!母亲说,即便我识上八箩筐字,也比不上妹妹一根脚指头。姑姑的脸上虽然还是怒冲冲的神情,但显然已经消了气。此时
12、天色已暗,母亲点起家里所有的灯,剔大了灯草,都端到牛棚里。那母牛一见到姑姑,两条前腿一屈,跪下了。姑姑见母牛下跪,眼泪一下子流了下来。我们的眼泪也都跟着流了下来。姑姑检查了牛的身体,半是同情半是戏谑地说:又是一个先出腿的。 姑姑把我们轰到院子里,怕我们看了受刺激。我们听到姑姑大声下令,我们想象着母亲、父亲在姑姑的指挥下帮母牛生产的情景。那晚是农历的十五,月上东南时分,天地一片皎洁的时候,姑姑喊:好,生下来了!我们欢呼着冲进磨坊,看到母牛身后,多了一个浑身黏液的小家伙。父亲兴奋地说:好,是头小母牛!姑姑气哄哄地说:真是奇怪,女人生了女孩,男人就耷拉脸;牛生了小母牛,男人就咧嘴乐!父亲说:小母牛长
13、大了可以繁殖小牛啊!姑姑说:人呢?小女孩长大了不也可以生小孩儿吗?父亲说:那可不一样。姑姑说:有什么不一样!父亲见姑姑急了,不再与她争辩。 母牛调过头,舔舐着小牛身上的黏液。它的舌头上仿佛有灵丹妙药,舔到哪里,哪里就获得了力量。大家都感慨万端地看着这情景。我偷眼看到,姑姑的口半张着,眼神很慈爱,仿佛那老牛的舌头舔到了她身上,或者她的舌头舔到了小牛身上。等母牛的舌头差不多舔遍小牛身体时,小牛抖抖颤颤地站了起来。 我们张罗着找脸盆,倒水,找肥皂,拿毛巾,让姑姑洗手。奶奶坐在灶前,拉着风箱烧火,母亲站在炕前擀面条。姑姑洗完手,说:饿死我了!今晚我要在你们家吃饭。母亲说:这不就是你的家吗?奶奶说:是啊
14、,才不在一个锅里摸勺子几年呢。 这时,大奶奶在我家院墙外呼唤姑姑回去吃饭。姑姑说:我不能白给他们家干活儿,我要在这里吃。大奶奶说:你婶子过日子急,你吃她一碗面,她会记一辈子的。我奶奶提着烧火棍跑到墙根,说,你要是馋了呢,就过来吃一碗,要不就滚回去。大奶奶道:我才不吃你的东西呢。 面条煮好后,母亲盛了一大碗,让姐姐给大奶奶端过去。多年之后,我才知道,姐姐跑得急,摔了个狗抢屎,那碗面条泼了,碗也碎了。为了不让姐姐回来挨骂,大奶奶从自家碗橱里找了一个碗让姐姐端回来。 姑姑是个健谈的人,我们都愿意听她讲话。吃完面条后,她背靠着墙壁,侧坐在我家炕沿上,打开了她的话匣子。她踩过百家门子,见识过各种各样的人
15、,听过许许多多的逸闻趣事,转述时又毫不吝惜地添油加醋,这就使她的话像评书一样引人入胜。(上世纪)80年代初,当我们从电视里看到刘兰芳的评书连播时,母亲就说:这不分明就是你姑姑吗?她要是不当医生,说评书也是一张好嘴。 (节选自长篇小说蛙,有删改) 17.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（）（）（5分） A.小说中“没等母亲说完,我姐姐就跑了”一句,显示出姐姐的活泼与敏捷。与此相同,其他地方的描写,也是寥寥几笔就能把人物写活。 B.“人家都说你是菩萨转世”的话,是母亲故意编出来消姑姑的气的,同时也是要使姑姑不好意思拒绝为牛接生,这说明母亲很有心计。 C.“月上东南”“天地一片皎洁”这
16、样的环境描写,烘托出一种祥和愉悦的氛围,预示了母牛生下小牛的成功,也预示了我们家将来的幸福生活。 D.最后一段与为牛接生的事没有什么关联,却并非赘余,是作者有意为之。这样写使姑姑的形象更为丰满,人物活灵活现,如在目前。 E.文本的重点是描述姑姑为“我”家的母牛接生的事,从姑姑个性化的语言和动作中可以看出,她有很高的医学造诣,很受人尊敬。 18.小说开头的画线部分有哪些作用?请简要分析。（6分） 19小说中的“姑姑”有哪些特点?请结合文本简要说明。（6分） 六、作文（60分） 20.作文要求：在下面两个题目中任选一题，写一篇不少于800字的记叙文。注意：不得抄袭，不得套题，不得出现班级、姓名。 1.开学已经两个多月了。高中让我们有了不一样的感觉，而我们自己正在悄悄地改变着。请以“改变”为题。 2.题目：目光(114.236.91.6)