小学少先队工作总结_少先队工作报告怎么写(6篇).docx

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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小学少先队工作总结_少先队工作报告怎么写(6篇) “报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。怎样写报告才更能起到其作用呢?报告应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的报告范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。 小学少先队工作总结_少先队工作报告怎么写一 1.课间即做好下堂课准备,桌面放好有关材料及学习用品;上课铃一响即发音唱歌或集体读背古诗。除负责纪律的干部外,任何同学不得以任何理由离开座位或找同学说话和讨论问

2、题,也不能问问题。违者扣1分。 2.早读课提前五分钟,所有同学必须听从老师或科代表的要求。违者扣1分。 3.上课不得说闲话,不得做与当堂课无关的事,违者扣1分。 4.早晨到校后不得在教室外逗留,应立即进教室作学习准备,检查作业,并不得说话。违者扣1分。 5.早晨进教室即将有关作业放在组长的课桌上,由组长统一收齐交科代表;预备铃一响,不再收作业。违者扣1分。 6.不得抄作业和赶作业。违者扣2分;超过3次通报家长配合教育。对有关责任人的处罚同此。 7.上课、自习无故迟到全期不超过2次。违者扣2分;写一篇200字的文字,记述迟到经过及心理活动。 8.课堂上被老师点名批评者,扣2分;并写一篇不少于30

3、0字的文字,向同学和老师表示歉意。 9.上课、自习说话影响他人学习者,扣1分;经提醒一次后仍然说话,罚其当一次值日生。 10.上课、自习无正当理由睡觉者,扣1分;罚其当一次值日生。 11.清洁每天做2次,分早晨、放学。 12.在教学区内不得吃任何零食,也不许把任何饮料和面包带进教室。违者扣1分。 13.每人负责自己座位周围的纸屑脏物,负责周围的保洁。违者扣1分。 14.课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。励志教育 违者扣1分。 15.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务。违者扣1分;并重做卫生。 16.乱扔纸屑、脏物、粉笔,墙上乱画,随地吐痰者,一经发现,罚其扫教室。 17.打扫教室卫生脱逃

4、者,罚其独自打扫教室一天。扣2分。 18.认真上好体育课,违纪者如课前集合不认真、逃课,不按老师要求训练等,扣1分;罚跑400米。 19.认真做好课间操。做课间操不认真者,扣1分;并重做课间操及领操一天。无故不做课间操者,扣2分;罚跑400米。 20.做眼保健操必须认真,动作标准,违者扣1分;并重做2遍。一周发现三次不认真者,扣2分;重做2遍;并写300字文字检讨。 21.升旗仪式不得说笑,升旗时必须肃立,两眼向国旗、校旗行注目礼。违者课间在国旗下肃立五分钟,并扣1分。 22.考试、测验以及平时听写不得有任何作弊行为。违者通报家长,情节严重者按学校规定处分。 23.每人负责自己桌椅的维护,不得

5、乱画乱刻或有其他损坏。不得在黑板、桌面、墙壁上乱写乱画,违者应消除其痕迹并扣1分。违者按有意损坏公物论处。不小心损坏公物者,如主动承认并赔偿,不予追究;若有意损坏公物而且不诚实甚至抵赖,则扣2分,并按照原价加倍赔偿。 24.不得吵架、打架或与同学怄气。违者互写道歉信并当全班同学面念 25.不得说脏话,不得叫别人侮辱性绰号。违者扣1分。 26不得在教室里高声喧哗或打闹,违者扣1分。 27.不服从管理或与有关同学顶撞,在全班做书面检查,扣2分。 28.班委和其他执法人有意冤枉、报复同学者,一经核实,扣2分,并向有关同学当众道歉。 29放学路队整齐,不追打,服从体育委员及路队长指挥。 30.如遇突发

6、违纪事件,班委会可视具体情况对有关同学予以处理。 31.班级法规在实施过程中可根据大多数同学的意见随时予以修改完善。 32.未列出其他违纪处理办法,可按小学生守则、小学生日常行为规范、等执行。 小学少先队工作总结_少先队工作报告怎么写二 一、学生基本情况分析: 本学期我担任四年级的英语课,本年级共有学生50人,年龄在9-11岁之间,他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强。大多数的同学对英语很感兴趣,学习积极性高。因此在本学期的教学中,要注重学习兴趣的培养,注意因材施教,搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作,形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围,提高教学成绩和教育教学质量。 二、教材分析:

7、本册教材共有10个单元。主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型,还要学习数字一到一百。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。 7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 四、

8、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 五、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,充分调动每个孩子英语学习的兴趣。 3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打

9、下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 5.教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行:“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式,检验学生英语掌握情况。 6、根据各班小组竞赛加分的形式,把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理,老师指导的方式,督促学生自觉完成作业、背单词的任务。 7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时,适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想,加强对祖国文化的热爱。 8、跟家长及时反馈学习情况,共同配合。 六、教学时间安排表 教学时间 教学内容 第一周 unit 1 第

10、二周 unit 2 第三周 exercise 12 第四周 unit 3 第五周 unit 4 第六周 national days 第七周 unit 4 第八周 unit 5 第九周 exercise 45 第十周 mid-term examination 第十一周 unit 6 第十二周 unit 7 第十三周 exercise 67 第十四周 unit 8 第十五周 unit 9 第十六周 exercise 89 第十七周 unit 10 第十八周 exercise 15 第十九周 exercise 610 第二十周 review unit 第二十一周 final examination

11、随着社会对小学教师素质要求的不断提高;随着研究的不断深入,小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我计划不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质。为学生能接受高质量的教学而努力。 小学少先队工作总结_少先队工作报告怎么写三 新的学期即将开始,老师和孩子们又回到我们熟悉的校园。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下: 一、学情分析 这个学期我班共有41人,其中女生13人,男生28人,而28名男生中有10人是这个学期新转入我们班级的。单单从男女生人数来讲,男生人数占绝对优势,而且也

12、是影响班级班风和学风的关键因素。而根据以往的经验和观察,我班女孩子大多比较出色,乐于表现自己,学习氛围浓厚,以此希望通过女孩子的学习积极性带动和督促男生的学习。采取“师徒结对”的方式,以一个师傅,带两个徒弟,来实现以优带差,共同进步。 二、奋斗目标 1、培养学生良好的学习习惯和热爱学习的热情。 2、加强安全教育和常规常识教育。 3、锻炼学生吃苦耐劳和坚持不懈的精神。 三、具体措施 (一)常规教育 1、开学之初和平时的班会、队会学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,使学生养成良好的学习和生活习惯,平时在生活中多观察学生的言行举止,及时加以正确的引导。 2、利用本学期的各种节日加强德育教育

13、。 3、利用校内外举行的各种大型活动培养学生热爱班集体,热爱学校的品质。 (二)班级纪律 1、通过师生合作,共同制定适合本班的小组pk机制,并约束学生的课堂行为,加强学生的自主管理。 2、课间活动遵循创建轻声文化的要求,努力做到课间活动也有秩序。 (三)卫生方面 1、个人卫生包括书桌堂的整洁有序,及时检查并督促自我约束。 2、班级卫生每日三扫三查。 (四)班级管理 依旧是执行班干部轮换制,目的在于培养有管理能力的孩子,也锻炼表现欲不太强的孩子,培养其自信心。 (五)培优补差 因为这个学期转进来的新同学,学习成绩参差不齐,而我们班级的孩子之间也存在较大差距,面对这样的学情,只能以优带差,以强补弱

14、。 (六)安全教育方面 1.教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。 2.严格执行学校大课间活动要求,保证活动安全。 3.集会,做操有序排好路队,坚持做到。 4.不吃“三无食品”。 (七)家校沟通 争取多与家长沟通,全方位的了解孩子在家的表现,也让家长对孩子在校的表现有一个清楚的认识,家校互相配合教育孩子。 总而言之,班主任的工作细小而繁多,只有让自己静下心来,细心、耐心去做才能不辱使命。争取在班主任工作中多找方法,少找借口,学习老班主任的经验,积累自己的实践,学中做,做中学。 小学少先队工作总结_少先队工作报告怎么写四 语文课堂教学应坚持“三少三多” 课堂教学的主

15、体是学生,学生在课堂教学中是真正的主角,教师的地位是引导者、合、参与者,绝不能越俎代庖,越位行事,因此课堂教学中教师应坚持学生主体性原则,如何做到这一点,本人以为应坚持“少讲多读”、“少讲多议”、“少讲多激”,真正让课堂活起来、动起来。 一、少讲多读,体验深化 俗话说“书读百遍,其义自现”,“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,在课标中对阅读也提出了详细的要求:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”

16、读书不仅能增长知识,开阔视野,也能培养学生积极健康的情操。课堂教学中又怎样能做到这一点呢? 首先,读得“言从字顺”,即读通、读懂、读得流利。时下有的课堂学生学生读也读不懂,说也说不出,教师在讲台上讲得“泡沫直冒”,归纳段意,提炼主题,完事了,学生一无所知,最基本的字词读不准,句子读不通。“得意不忘形”,就是说得时下部分课堂不注重语言文字及其基本技能的教学,而只讲“意”,不清不楚,简直就转是空中楼阁,最后的结果肯定是“高处不慎寒”,学生仍然是“只缘身在此山中,不识庐山真面目”。因此教师应引导学生读准字音,读准词语,读通句子,初步领会词句的书面意思,为进一步学习打下基础。 其次,再读加深理解,基本

17、能做到联系上下文、联系生活实际理解文章中句段的意思。如小学西师版九年义务教材五年级下册珍珠鸟一课中描写“我”的行为的句子,描写雏儿的句子,引导学生在读中想象人与鸟类等动物和谐相处的思想境界,读懂爱鸟的思想感情。可以采取对比读、分角色读的形式,让学生在读中体验。 最后,读出“语文味”,具体来说,语文味表现在“动情诵读、静心默读”的“读味”,“圈点批注、摘抄书作”的“写味”,“品词品句、咬文嚼字”的“品味”。“读味”中要体现的就是情,做到“情”与“语言文字”的一致性,即读出语言文字所包含的思想感情,读出语言文字所囊括的宽度和厚度,如“天高云淡”要读出在晴朗的蓝天上飘着一朵又一朵的白云,看见此情此境

18、所产生的一种开阔、宁静的思想感情,将此情融入语言文字中,通过自己的口读出这种境界,这就是“熟读成诵”的境界,“朗诵”的境界,“诗人”的境界。 二、少讲多议,激发好奇心 小语课标指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”。“议”可以说是合作交流,可以说是探讨,从自身来看是自身思维争辩的一个过程,从班级的角度看也是课堂讨论,不管怎么说“议”有助于培养学生的合作交流意思,有利于学生思维能力的提高,有利于形成鲜活的课堂。 “议”中明“义”。

19、如“青翠欲滴”一词,教师在教学时必须借助图片体现翠绿明亮的叶子上一滴水珠似滴非滴,透明的水珠中折射出浓淡的变换的色彩。引导学生看图、读词、想象,读出这衣服美丽景色的一个瞬间。 “议”中悟“道”。如珍珠鸟一课,珍珠鸟开始离“我”较远,然后一点点挨近,最后淘气地陪伴我。在珍珠鸟行为的变化中体会到什么,引导学生小组讨论,独立思考,开展小组辩论赛,在辩论中拓宽思路,明白道理。有的学生说:鸟儿因为“我”的亲近,有了依靠,思想上懒了下来,像以后有吃的了,用不着在到处奔波劳累;有学生说:鸟儿与“我”和谐相处,是爱鸟的体现;有学生说:人爱鸟,鸟爱人,让世界充满爱。这是多么美妙的声音,这就是“议”的作用。 “议

20、”中激“奇”。“出奇不穷、出奇划策、出奇取胜、出奇无穷、出奇制胜、出奇致胜、出奇不意、争奇斗妍”无不与“奇” 挂钩,无不与“思维独特”、另辟蹊径挂钩,在教学中引导学生争议激发学生创造思维,激发求异思维。小学一二年级识字教学识字方法很多,除了教师可以帮学生归纳诸如加一加、谜语识字、象形识字等外,还可以引导学生结合自己实际谈谈识字方法,可能会有很多意想不到的方法出现,如结合名字、结合地理位置,自编顺口溜等。 三、少讲多激,启迪智慧 “不愤不启,不悱不发”是说学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他。因此作为教师引导学生启发学生积极

21、思考,及时点播。从听课的情况来看不少的老师满堂课的串讲、串问,教师占据了课堂这一主阵地,成了课堂教学的主人,制约了学生思维的发展,导致对知识的学习索然无味。 激在关键处,引导思考。如一年级教材第七课生日礼物,学生在读通、读顺的基础上,体会鸟儿被关在笼子里的感受,可以问道:“假如你被父母关在家里,你会对我们说些什么?” “假如你是一只小鸟,你想对大家说些什么?”,从而激发学生积极思考。生肯定会说:孤独、不自由,心理难受等,心情肯定是沉重的、难受的,然后指导学生用读来体现这种心情,情与言融为一体,言为心声。每篇课文都有重点段、重点句,也可以在这些关键处,引导学生思考,加深对语言文字的理解。 激在兴

22、奋点,激励参与。在课堂上,不少学生回答非常精彩,作为教师在学生回答时应该及时肯定,指明方向,如“读得真有感情”、“你说的思路很清晰”、“你这个字的音读得非常准,能给大家再示范一次吗?”等,通过语言,肯定学生的优点,使学生产生兴奋点,从而全身心投入听课,参与到整堂课中来。 以图片为点,引导学生深入理解。在语文教材中有不少的图片,这些图片展示的是该篇课文重点部分,作为教师应仔细分析,思考如何将图片与文章结合起来,引导学生深入思考,加深对课文的理解。如西师版小语十二册教材19课访兰一文中的有三幅图片,一幅画的是父子两来到大山深处,有几十丈的山崖,山崖深不见底,山边有许多兰草,这幅画所要叙述的是第二自

23、然段内容,长在这种地方的花草,体现的就是一种不俗,有助于加深对父亲所说话的理解。另外两幅画,画的是兰草和花,加深了学生对兰草的感性认识,让学生对兰草更加亲切、更加接近。 总之,语文课堂教学应以读为中心,在读中体验、读中悟道、读中深化,教师应适时点拨,少讲多思,促进学生间的交流,为语文课堂注入新的活力,真正体现学生的主体地位。 小学少先队工作总结_少先队工作报告怎么写五 光阴似箭,转眼一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来教学改进方面的提高,现将具体工作总结如下: 一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课程课改的大背景中,学生的

24、自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 (一)、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。有时用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;有时用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念。有时让学生质疑,你想了解些什么?这些比起简单的讲述更能激发学生

25、的灵性,开启学生学习之门。 (二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。我常常因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间。毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的

26、每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文中的语言文字进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。 三、激励性的评价,让学生自信起来。 二期课改理念要求我们教师的角色从知识的灌输者转换为学习的引导者。在课堂上,我尽量创造良好的学习氛围,多给学生一些激励性的评价,给学生

27、心理上的安全感和精神上的愉悦感,使他们学习更加投入,思维更加活跃;对能力差的学生,我更注意给予一定的关心与鼓励,为他们前进加油,给他们前进以动力和信心。 本学期我虽然针对自己的教学中的弱点,努力地改进自己教学中的不足,顺利完成了教学工作任务,但我在教学中还存在着许多的不足,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文素养而努力奋斗! 小学少先队工作总结_少先队工作报告怎么写六 该生喜欢看书,听音乐,有较高音乐天赋,钢琴已达十级水平。同时各门学科成绩也不错,得到 老师、家长一致赞赏。希望进入新的环境后,能勇于表现自己,主动出击,积极思维,取得更好的成绩。 该同学本学期进步很快,知道珍惜时间,

28、勤学多练,并不断提高自己的学习效率。希望他进入中 学后能在各方面严格要求自己,同时坚信只要坚持不懈地努力,理想大门就会为你而开。 该同学兴趣广泛,活泼大方,热爱集体,关心同学,身上有许多闪光的地方,同时成绩也较优异。希望进入中学后,能更多的争取锻炼机会,大胆进取,不断创造属于自己的辉煌。 六年的小学生涯里,该同学收获颇丰,运动场上总能看到他活泼的身影,各种兴趣班上他异常活跃。这一学期,他真正成为了班里的实力派,平时总能默默无闻为班级奉献自己的一份力量,得到老师、同学赞赏。希望进入中学后,能再接再厉,成为永远的实力派。 你是个文雅而谦虚的女生,其实身上有许多闪光的地方。她学习勤奋,喜爱艺术,电子

29、琴已达十级水平。平时里待人和善,助人为乐,很受大家欢迎。希望在新的环境里,主动争取各种机会锻炼自己,使自己各方面都出类拔萃。 六年的小学生涯里,该同学收获颇丰,运动场上总能看到他活泼的身影,体育委员工作尽心尽职,课堂上他总是思维活跃,课后作业质量也很高,所以成绩总是很优秀。得到老师、同学赞赏。希望进入中学后,能再接再厉,成为永远的 这位同学聪明懂事,学习勤奋,劳动积极,关心集体,关爱同学,所以朋友较多。希望进入中学后,能早日扬帆起航,为实现自己的理想坚持不懈。同时坚信成功总是属于奋斗者。 该同学学习成绩优异,关心集体,关爱同学,工作能力强,是老师的得力助手,同学的好榜样。希望进入中学后能持之以

30、恒,不怕艰辛,勇攀高峰,早日实现自己的远大梦想。 该同学诚实乐观,健康活泼,能够尊敬师长,团结同学,主动关心集体,并自觉增加课外训练,所以成绩较优秀。希望进入中学后继续保持好的学习习惯,并做到主动出击,积极思维,取得更好的成绩。 这是一位诚实乐观、健康活泼、善解人意的美丽女生,平时在校热爱集体,关心同学,尊重师长,受到老师、家长一致好评。同时又是一名游泳健将,希望进入中学后能大胆施展自己的才华,为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己,早日茁壮成长为一个栋梁之才。 这位同学在校热爱集体,关心同学,尊重师长,学习自觉,从不让老师、家长费心。希望进入新的环境后,能在自信与勤奋中加些细心与开拓,在

31、知识的海洋中乘风破浪,奋勇前进,早日实现自己的远大梦想。 该同学品学兼优,学习勤奋踏实,是老师的好帮手,同学的好朋友,尽管老师、家长对他赞赏有佳,可他依旧能以高标准来严格要求自己。希望在新的环境里,能继续保持初生牛犊不怕虎的精神,同时培养自己胆大心细的好习惯,争取 获得更大的进步。 这是一位朴实、善良的孩子,热爱劳动,关心集体,虽然有时候学习成绩不稳定,但能主动查漏补缺,这学期有了明显进步。希望进入中学后,能不断调整自己的学习方法,不断提高自己的学习效率,同时坚信一份耕耘一份收获,付出总有回报。 该同学兴趣爱好广泛,热爱体育,喜欢运动。平时很勤劳也很热情,为集体服务时很主动,学习上也总能主动查

32、漏补缺,这学期各科成绩都有明显进步。说明功夫不负有心人。希望进入中学后能争取更大进步,取得更为理想的学习成绩。 该同学快乐活泼,学习勤奋,劳动积极,关心集体,关爱同学。在即将步入中学之际,希望她坚信困难挡不住勇敢者的脚步,学习中要主动培养自己胆大心细的习惯,争取获得更的进步。 这是一位平和谦虚的实力派同学,平日里关爱集体,尊敬老师,团结同学,深受大家喜爱。希望进入中学后,能持之以恒,不怕艰辛,勇攀高峰,争取名列前茅,成为一名全面发展的好少年。 该生学习勤奋踏实,工作认真负责,是老师的好帮手、同学的好朋友。尽管老师、家长对他赞赏有佳,但他依旧对自己高标准严要求。希进入中学后,能勇于表现自己,取得更好的成绩,向关心他的师长汇报。 第 22 页 共 22 页

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