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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班美工教案送给妈妈的项链反思(六篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。 小班美工区指导要点篇1 设计意图： 小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面，可以说是毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。纲要中指出，学习来源于生活，来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品，色彩鲜艳，装饰性强，容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生
2、兴趣，体验到创作的快乐。 活动目标： 1.感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。 2.初步尝试使用印章印制美丽的小花布。 3.能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。 活动准备： 1.预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。 2.瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。 3.范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。 4.活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师） 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣 1.初步认识红、黄、蓝等颜色。 2.欣赏花布上的图案、花纹。（出示图片） 3.以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。 小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也
3、来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。 二、观察活动，学习印制方法 1.介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。 2.教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度） 小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。 三、操作活动，印制彩色花布。 1.提醒幼儿在纸上均匀地印画。 2.重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。 3.注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。 4.尽量多印，使画面色彩丰富。 四、展示作品，评选最美花布 1.选一选，说一说自己最喜欢的花布。 2.小结
4、：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！ 小班美工区指导要点篇2 活动目标： 1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。 2、体验过新年的快乐。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备：歌曲新年好、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等； 活动过程： 一、说说新年 1、歌曲新年好 师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！ 2、说说新年 提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？ 小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过
5、年真开心呀！ 二、打扮新年树 师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？ 1、看看、说说新年树 提问1：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？ 小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。 提问2：那这里的彩灯是怎么排队的？ 2、个别幼儿示范 师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。 小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！ 3、幼儿打扮新年树： 师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。 要求：请你先看一看你的篮子里是
6、什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？ 4、分享交流 师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？ 小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。 三、一起过新年 师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮地这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！ 小百科：庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们，都对新的一年充满美好的希冀。“百里不同风，千里不同俗”，由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也都有自己不同
7、的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。 小班美工区指导要点篇3 活动目标： 1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。 2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。 3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。 活动准备： 1、示范画一张。 2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷 3、相关课件、轻音乐活动过程： （一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐） 师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸
8、爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色） （二）手工活动 一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。 1师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图） 二、在看一看中感受桃花的形态美。 1、师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图） 2、观察桃花的形状、颜色等特征。 师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状） 三、教师示范印画，教授印画技巧。 1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！
9、我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。 （配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。） 2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！ （教师边说边用手指压印桃花） 3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。 4、引导幼儿观察教师的印画。 师：看看老师印的这些桃花是怎
10、么样的？ （有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。） 5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。 师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？ （边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。 6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。 师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。 四、家长和幼儿操作。 1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿
11、画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作） 2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。 3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。 五、体验成功乐趣。 1、作品展示，相互欣赏评价。 教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。 2、教师讲评。 你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿） 3、活动结束。 师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！ 小班
12、美工区指导要点篇4 活动目标 1、学习折叠小红花。 2、能耐心细致地折纸，完成作品。 活动准备 1、小朋友的书美工； 2、装小红花的玻璃瓶。 活动过程 1、引出课题。 （出示纸折小红花）小朋友，这是什么？ 你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？ 我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。 2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的。 这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？ 每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？ 花朵下面有什么？ 3、观察小朋友的书美工第八页“小红花”。 数数画纸上有几朵花？那一朵大？那一朵最小？ 我们怎样用这些材料做成一朵小红花？（引导幼儿通过自
13、己的观察，讲述做小红花的方法） 4、教师讲解并示范，帮助幼儿梳理制作过程。 用剪刀剪下三朵花和叶子三朵花由大到小叠好粘贴在一起叶子粘贴在最下面将花对折把最上面的那层花瓣向上拉起把第二层花瓣向上拉起，一朵美丽的小红花做好了。 5、幼儿制作。 教师指导要点：沿着黑线剪下花和叶；从大到小粘贴花瓣；拉花时不要将纸拉破。 6、讲评。 展示幼儿做好的小红花。 把小红花装进玻璃瓶。 激励幼儿争当小红花的好朋友，看谁得的小红花多。 小班美工区指导要点篇5 活动目标 1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。 2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。 3、提高手工制作的兴趣。 活动准备 人手两张平面的“
14、盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。 活动过程 一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣 师： 1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了盆小盆栽，看，漂亮吗? 2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗? 3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花 1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。 3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。 4、教师总结并示范正确方法和注意点。
15、 三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色 1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、教师简单示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动，教师指导 1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。 五、评价活动 1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。 小班美工区指导要点篇6 活动目标： 1感受故事趣味性，愿意按故事情节发展进行创作。 2尝试用纸棒旋转的方式画圆，学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。 3体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜，并能对画
16、面内容进行简单装饰。 活动重点： 用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。 活动难点： 添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。 活动准备： 纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、 黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。 活动过程： 一、开始部分 导入活动：师生问好；小朋友们好，今天老师给你们讲一个故事，故事的名字叫圆园一家亲，小朋友们可要仔细听好了。 二、基本部分： 1教师边讲故事边作画。 师：小圆妈妈转呀转呀来到了草地上，小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上，小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱，他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的怀抱里。 提问：刚才你们听到了故事里都有
17、谁？谁先来到了草地上，根据幼儿回答内容，教师作画（两园的位置和上次不同）。 2.请一位小朋友把故事内容在复述一遍，教师根据内容作画。（两园的位置和上两次不同）。 3.创设情境：播放背景音乐刮大风，教师边讲故事，边示范，师：突然刮起一阵大风，他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容，你看到了什么？ 提问：小鸡在哪里？我们在装饰一些小草，小花，小虫子等。画面会显得更漂亮。 4.回顾故事内容，。按故事情节出示图片 教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。（共六副图片）。 5.教师介绍操作材料，幼儿作画。 （1）小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料，教师逐一介绍材料，重点介绍纸棒，握笔及用凸的一头容易画好，握笔时尽量握在下方，要轻轻蘸一下颜料，画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。 （2）分组操作，交待规则及要求 幼儿分成两组，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子撸起来，尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事，并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事，突然，刮起一阵大风，他们打了一个滚，简单装饰画面。（颜料及棉棒中性笔撤离）需小班组的老师帮助。 6.展示幼儿作品 （1）幼儿装饰完毕回到座位上，需小班组老师配合，将作品粘贴到卡纸上。 （2）分享幼儿作品，并做相应动作。 延伸活动：鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。 第 15 页 共 15 页