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1、文本为Word版本，下载可任意编辑东西南北美术教案反思(六篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 大班手工活动目标篇1 活动目标： 1了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。 2能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 3提高动手本事，感受剪纸活动的乐趣。 4大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。 5能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自我的作品。 活动重难点 活动重点： 了解蝴蝶的形态，能用三角
2、折剪的方法进行剪纸。 活动难点： 能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 活动准备： 蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。 活动过程： 一、谜语导入 1我们每个小朋友都有一双能干的小手，今日教师就要带小朋友用能干的小手剪一个十分好看的图案，是什么呢？此刻请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢乐把舞跳。 2对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种十分漂亮的昆虫。 3那蝴蝶长的什么样貌呢？我们一齐来看一看。 4出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。 5今日俞教师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一齐来看一看它是怎样做的。 二、教师示范
3、讲解 1教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎样做出来的？ 2教师介绍操作材料，讲解制作步骤。 3教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。 4首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，之后沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最终把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。 三、幼儿操作 1教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。 2幼儿操作，教师观察指导。 3帮忙有困难的幼儿进行制作。 4指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。 四、展示与评价 1引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。 2幼儿互相交流，说一说自我
4、喜欢哪一只蝴蝶，为什么。 活动反思： 本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎样会画蝴蝶，经过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶可是形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自我的确没有研究周到。可是，值得欣慰的是，最终的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，到达了活动目标。 大班手工活动目标篇2 一、活动目标： 1学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。
5、 2在制作中能够坚持必须的坚持性。 二、活动准备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入-演示-操作（一）导入引导幼儿讨论纸浆还能够做什么？ 小结：纸浆除了能够制作纸浆碗、盘子、杯子还能够制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不一样？我们制作的时候要注意些什么呢？（幼儿讨论）（二）演示1讲解制作步骤： （1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长并且窄所以在勺柄的涂抹的时候要异常的细心。 （2）能够透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。 （3）收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。 2交代
6、操作要求。 （1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。 （2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能够请求其他小朋友或者教师的帮忙一齐来完成。 （3）注意桌面、地面及自我衣服的清洁卫生。 （三）操作：幼儿操作，教师巡回指导。 1观察幼儿的操作方法是否正确。 2幼儿在操作过程中是否有必须的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。 大班手工活动目标篇3 一、活动目标： 1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。 2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。 二、活动准备： 1、各种花的图片，鲜花实物 2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签
7、，剪刀。 3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。 三、活动过程： 1.材料导入： A.出示制作所需的材料。 师：瞧!今日我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友! B.欣赏完整的作品范例： 师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一齐合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花你会用彩泥做些什么花那 2.幼儿自主操作，教师指导帮忙： 师：让我们找到好朋友一齐合作来设计好看的泥塑花吧! a.引导幼儿自我设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。 c.发挥同伴合作协商的精神。 四.欣赏评析： 师：我们来欣赏已作好的作品，注意
8、哦!有个小任务，就是找出你自我最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(团体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧! 总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩! 大班手工活动目标篇4 一、活动目标： 1学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2体验自我动手操作装饰的欢乐。 3提高幼儿的动手操作本事和设计本事、审美本事。 二、活动准备；纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-欣赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还
9、能够把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。 师：那你们想不想明白，教师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。 师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。 师：其实啊，杯子能够变成很多的小动物的，今日啊。教师就教小朋友制作大狮子。 （二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上头的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 （三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！ 幼儿操作，教师巡回指导，给与帮忙。
10、（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一齐来看一看，看看谁制作的最好呢，下次教师教小朋友制作另一个小动物。 大班手工活动目标篇5 活动目标 1、在自我感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。 2、引导幼儿合理布局画面，表现出近处和远处的景物。 3、大胆用色，色彩搭配和谐，坚持画面的整洁。 活动准备 1、课件:图片海边的景色，街道景观，坐缆车全景。 2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片) 3、幼儿用油画棒，教师范样。 活动过程 一、导入 课件:欣赏美丽的风景 教师:我们欣赏了许多美丽的风景，你们想把它留下来吗 用什么方法呢 今日，教师就请小朋友
11、把这些美景画下来，设计制作成风景画明信片好吗 二、展开 1、学习设计、制作明信片。 (1)教师介绍明信片。 出示明信片 明信片有两面，一面是写邮政编码、贴邮票、写字的，另一面是要请小朋友画风景的。 (2)你准备在明信片上画写什么风景(幼儿回答) (3)引导幼儿思考，如何布局画面。 你准备怎样来布局整个画面呢(幼儿回答) 2、幼儿作画，教师巡回指导。 (1)提出要求:画前要先研究好如何布局整个画面，近处的景物要画得大些， 远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些，远处的山画得小些、淡些。 (2)幼儿作画，教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐 (3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。
12、3、展示幼儿作品，进行欣赏评价。 (1)你觉得哪张明信片最美，为什么 (教师将这一张明信片放入投影仪投放出来) 幼儿讲解自我的看法，教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品， 尽可能找到每一副作品的优点。 (评价45幅幼儿作品，教师与幼儿互相评价) 三、结束 今日请你回去想想，你想把明信片送给谁到时我们一齐来寄。 教师能够帮忙幼儿写上字，让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念。 大班手工活动目标篇6 一、活动目标： 1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验欢乐。 二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。 三、活动流程：导入
13、操作欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，可是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 (二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。 2.教师指导1)给本事强的幼儿提出必须难度的装饰要求。 2)帮忙本事弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。 (三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自我作品的装饰过程，体验制作的欢乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。 第 11 页 共 11 页