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1、品德与社会六年级 下 第一单元第 1 课 课 题 不 平 静 的 世 界 目 标 要求 1.了 解 两 次 世 界 大 战 的 原 因 和 概 况，以 及 当 今 世 界 各 地 区 间 的 一 些 冲突，理 解 战 争 给 人 类 带 来 的 苦 难。2.体 验 战 争 的 残 酷 和 无 情，感 受 人 们 对 和 平 的 渴 望，进 一 步 激 发 热 爱和 平 的 感 情。教 学 时间 2 课 时 第 1 课 时 课 时 目标 1.初 步 了 解 两 次 世 界 大 战 的 原 因 和 概 况，重 点 了 解 战 争 给 人 类 带 来 的灾 难。2.体 验 战 争 的 残 酷 和 无
2、 情，感 受 人 们 对 和 平 的 渴 望。课 前 准备 1.教 师 准 备 相 关 课 件 资 料。2.学 生 搜 集 第 一 次 世 界 大 战 和 第 二 次 世 界 大 战 的 相 关 资 料。教 学 过 程 设 计 说 明 一、导 入 1.（教 师 播 放 两 组 图 片“世 界 的 和 美”“战 争 的 灾 难”）学生 交 流 观 看 两 组 图 片 后 的 感 受。2师：全 世 界 不 同 民 族、不 同 肤 色 的 人 共 同 生 活 在 一 个 家 园中，可 一 直 以 来，战 争 和 冲 突 时 有 发 生，它 们 给 人 类 带 来 了灾 难，使 得 我 们 生 活 的
3、 世 界 不 再 平 静。（板 书：不 平 静 的 世界）通 过 图 片 对 比 使学 生 初 步 感 受 战争 的 无 情 和 残 酷，从 而 导 入 揭 题。二、学 习 1.师：我 们 刚 刚 度 过 春 节、元 宵 节，合 家 团 圆，过 着 安 宁、幸 福 的 生 活。可 是，距 今 90 多 年 前 的 1914 1918 年（教 师板 书：1914 1918），人 类 遭 受 了 空 前 的 劫 难，世 界 上 爆 发了 重 大 战 争，是 什 么 战 争？（教 师 板 书：第 一 次 世 界 大 战）。时 隔 21 年 后 的 1939 1945 年（教 师 1939 1945
4、年），又 发生 了 什 么 战 争？（教 师 板 书：第 二 次 世 界 大 战）2.师：我 们 先 一 起 来 了 解 第 一 次 世 界 大 战 爆 发 的 起 因。学 生 自 读 教 科 书 第 3 页。全 班 交 流。3.师：请 看 两 次 世 界 大 战 的 片 断。注 意：你 看 到 了 什 么？听到 了 什 么？（教 师 播 放“第 一 次 世 界 大 战”、“第 二 次 世 界大 战”录 像）由 近 及 远 点 出 本课 时 的 主 题。研 究 学 习，初 步 感知。4.师：硝 烟 弥 漫，家 破 人 亡，无 数 生 灵 涂 炭，第 一 次 世 界 大战 和 第 二 次 世 界
5、 大 战 的 惨 烈 情 景 历 历 在 目。有 关 两 次 世 界 大战，你 了 解 了 哪 些 大 致 情 况？（教 师 点 击“第 一、二 次 世 界大 战 表 格”）5.师：战 争 给 人 类 带 来 了 巨 大 的 灾 难。我 们 一 起 来 进 行 一 项研 究 性 学 习。你 打 算 从 卷 入 国、人 员 伤 亡、经 济 损 失、重 大战 役 中 选 择 哪 一 个 主 题 进 行 深 入 研 究？学 生 自 由 述 说，全 班 统 计。6.学 生 自 学 教 科 书 3 6 页，结 合 自 己 课 前 搜 集 的 材 料，从 中找 出 与 研 究 主 题 有 关 的 资 料，
6、包 括 地 图、事 例、数 据 等，进行 归 纳 并 做 简 单 记 录。学 生 可 以 独 自 完 成 研 究 性 报 告，也 可以 和 同 一 主 题 的 同 学 一 起 完 成 一 份 报 告，教 师 巡 回 做 指 导。7.全 班 交 流，教 师 随 机 指 导。第 一 次 世 界 大 战 形 势 图（教 师 出 示“第 一 次 世 界 大 战 形势 图”）第 二 次 世 界 大 战 形 势 图（教 师 出 示“第 二 次 世 界 大 战 形势 图”）战 争 的 受 害 者。（教 师 出 示“受 害 者”图 片）南 京 大 屠 杀。（教 师 播 放“南 京 大 屠 杀”录 像）屠 杀
7、犹 太 人。（教 师 播 放、出 示“德 国 集 中 营 分 布 图”“囚 徒”）轰 炸 广 岛、长 崎。（教 师 播 放“轰 炸 广 岛、长 崎”录 像）斯 大 林 格 勒 保 卫 战。（教 师 播 放“斯 大 林 格 勒 保 卫 战”录 像）8.学 生 自 由 讲 述 通 过 本 次 研 究 性 学 习 的 体 会。9.教 师 小 结：两 次 世 界 大 战，其 规 模 之 大、代 价 之 高、灾 难之 深 重，在 人 类 历 史 上 是 史 无 前 例 的。（教 师 出 示“小 结 语”）围 绕“战 争 给 人 类带 来 的 灾 难”学 生搜 集 了 大 量 的 资料，增 强 了 感 性
8、 认识，激 发 了 情 感 体验。汇 报 交 流，体 验 激情。教 学 时 教 师 给学 生 尽 可 能 多 的空 间 自 主 进 行 研究 性 学 习，教 师 在平 等 参 与 中 引 导，推 波 助 澜。三、拓 展 通 过 上 网 或 者 阅 读，了 解 更 多 关 于 两 次 世 界 大 战 的 资 料 和 情况。第 2 课 时 教 学 目标 1.了 解 二 战 结 束 后，世 界 各 地 区 间 发 生 的 一 些 战 争 及 冲 突。2.进 一 步 感 受 战 争 带 来 的 残 酷 和 灾 难，激 发 热 爱 和 平 的 情 感。课 前 准备 1.教 师 准 备 相 关 课 件 资
9、 料。2.学 生 搜 集 近 期 有 关 世 界 各 国、各 地 区 间 战 争 或 冲 突 时 事 的 简 短 报 道。3.学 生 分 组 搜 集 二 战 结 束 后，世 界 范 围 内 影 响 较 大 的 一 次 战 争 或 冲 突事 件，研 究 战 争 及 冲 突 给 人 类 带 来 的 无 情 灾 难。教 学 过 程 设 计 说 明 一、导 入 1.学 生 出 示 文 字 和 图 片，交 流 课 前 搜 集 到 的 近 期 世 界 各 国、各 地 区 间 发 生 的 战 争 或 冲 突 的 简 短 报 道，在 陈 述 事 件 的 同 时分 析 战 争 或 冲 突 带 来 的 后 果。2
10、.师：在 了 解 了 近 期 世 界 上 发 生 的 战 争 和 冲 突 后，你 有 什 么感 受？师 小 结：两 次 世 界 大 战 的 硝 烟 虽 已 散 去，但 是 各 种 战 争 和 冲突 还 时 有 发 生，当 今 世 界 并 不 平 静。交 流 战 争 或 冲 突的 新 闻 报 道，感 受当 今 世 界 的 不 平静。二、学 习 1.师：两 次 世 界 大 战 至 今，世 界 各 国、各 地 区 间 的 战 争 和 冲突 一 直 存 在，给 人 类 的 生 存 和 发 展 带 来 了 深 重 的 灾 难。学 生 分 组 汇 报 课 前 搜 集 到 的 二 战 后 世 界 范 围 内
11、 影 响 较 大 的 一次 战 争 或 冲 突 事 件，讲 述 战 争 及 冲 突 给 人 类 带 来 的 无 情 灾 难。（教 师 随 机 引 导，并 出 示“战 争 组 图”）20 世 纪 50 年 代 的 朝 鲜 战 争。20 世 纪 60 年 代 的 越 南 战 争。苏 联 为 实 现 南 下 印 度 洋 的 战 略 企 图 于 1979 年 发 动 并 延 续十 年 之 久 的 武 装 入 侵 阿 富 汗 的 战 争。20 世 纪 80 年 代 的 伊 朗 和 伊 拉 克 之 间 的 战 争。20 世 纪 90 年 代 由 于 伊 拉 克 入 侵 科 威 特 而 引 发 的 美 国
12、为 首的 多 国 部 队 打 击 伊 拉 克 的 海 湾 战 争。美 国 利 用“北 约”干 涉 南 联 盟 事 务 造 成 前 南 斯 拉 夫 解 体的 科 索 沃 战 争。先 后 爆 发 5 次、已 经 延 续 50 多 年 的 中 东 战 争。进 入 21 世 纪，已 在 2003 年 发 生 的 美 英 借 口 打 击 恐 怖 主义 而 发 动 的 伊 拉 克 战 争。以 色 列 与 巴 勒 斯 坦 冲 突 2.师：二 战 结 束 以 来，世 界 范 围 的 局 部 战 争 和 地 区 冲 突 一 直不 断。是 什 么 原 因 造 成 了 战 争 或 冲 突 的 时 有 发 生？教 师
13、 引 导 学 生 分 析：宗 教 和 民 族 的 政 治 因 素 是 各 国 国 内 发 生 暴 力 冲 突 和 内 战的 根 源。（科 索 沃 战 争）资 源 匮 乏 造 成 的 争 夺 成 为 国 家 之 间 冲 突 的 根 源。（以 色列 和 巴 勒 斯 坦 为 争 夺 土 地 资 源、两 伊 战 争 为 争 夺 石 油 资 源、目 前 的 中 东 地 区 为 争 夺 水 源 引 发 冲 突）由 近 及 远，点 面 结合，了 解 二 战 以 后发 生 的 较 大 规 模的 局 部 战 争，体 验战 争 给 人 类 带 来的 深 重 灾 难。分 析 战 争 和 冲 突引 发 的 原 因，重
14、 点探 究 资 源 争 夺 引发 的 战 争，引 发 学生 深 入 思 考，并 进一 步 体 验 战 争 的残 酷 以 及 和 平 的学 生 学 习 教 科 书 第 8 页。3.师：无 情 的 战 争 和 冲 突，给 人 类 带 来 了 怎 样 的 灾 难？教 师引 导 学 生 归 纳：战 争 和 冲 突，剑 拔 弩 张，意 味 着 人 类 需 要 付出 惨 重 的 代 价，包 括 人 员 的 伤 亡，家 庭 的 流 离，经 济 的 损 失，环 境 的 浩 劫，人 民 生 活 水 平 的 下 降，社 会 生 活 的 动 乱 和 动 荡不 安，经 济 和 社 会 发 展 的 停 滞 甚 至 倒
15、退 等。可 贵。三、拓 展 1.目 前 存 在 的 战 乱 中 比 较 典 型 的 有 中 东 地 区 的 巴 以 冲 突 和 遭受 美 英 打 击 之 后 的 伊 拉 克 国 内 的 动 荡 局 势，至 今 仍 然 难 见 解决 的 希 望。以 巴 以 冲 突、伊 拉 克 战 争 的 后 遗 症 或 其 他 世 界 各国、各 地 区 间 发 生 的 战 争、冲 突 中 的 一 个 事 件 为 主 题，写 一篇 周 记。2.血 与 火 的 战 争 唤 醒 了 全 世 界 人 民，制 止 战 争、渴 求 和 平 是关 系 到 世 界 各 国 人 民 生 存 和 发 展 的 头 等 大 事。人 类
16、 的 生 存 与发 展 需 要 和 平 的 环 境，和 平 的 环 境 需 要 全 人 类 共 同 营 造 和 维护。我 们 需 要 珍 惜 和 平 给 人 类 生 存 带 来 的 幸 福。维 护 世 界 和平 是 全 人 类 的 责 任。（教 师 播 放“友 谊 和 平 之 歌”）与 语 文 周 记 结 合，鼓 励 学 生 发 表 自己 的 见 解，形 成 关注 社 会 的 意 识。第一单元第 2 课 课 题 携 手 共 创 和 平 目 标 要求 1.了 解 国 际 红 十 字 会 等 倡 导 和 平 的 国 际 组 织 的 名 称 和 贡 献。知 道 联 合国 在 维 护 国 际 和 平
17、与 安 全 中 的 重 要 作 用。2.知 道 诺 贝 尔 和 平 奖 的 意 义 及 一 些 获 得 者 的 贡 献 。3.感 受 奥 林 匹 克 体 育 精 神 在 促 进 世 界 和 平 中 的 伟 大 力 量 。教 学 时间 2 课 时 第 1 课 时 课 时 目标 了 解 国 际 红 十 字 会 等 倡 导 和 平 的 国 际 组 织 的 名 称 和 贡 献。知 道 联 合 国在 维 护 国 际 和 平 与 安 全 中 的 重 要 作 用。课 前 准备 1.教 师 准 备 相 关 课 件 资 料。2.学 生 了 解 联 合 国 在 打 击 恐 怖 主 义 活 动 中 采 取 过 的
18、全 球 反 恐 战 略 计 划和 取 得 的 成 效。3.学 生 搜 集 联 合 国 已 经 完 成 或 正 在 进 行 的 维 和 行 动 资 料。教 学 过 程 设 计 说 明 一、导 入 1.（教 师 播 放 电 影“非 诚 勿 扰”片 段）学 生 自 由 讲 述 观 看 后的 感 受。师：“我 梦 想 有 一 天，世 界 上 所 有 的 争 端 都 化 为 无 形，刀 枪入 库，铸 剑 为 犁，大 地 鲜 花 盛 开，孩 子 们 重 展 笑 颜”，片 中的 这 几 句 话，表 达 了 我 们 制 止 战 争、向 往 和 平 的 共 同 意 愿。2.师：除 了 战 争 对 人 类 的 摧
19、 残 之 外，国 际 恐 怖 主 义、一 些 国家 国 内 武 装 冲 突 的 阴 影 也 一 直 笼 罩 着 全 球，它 使 成 千 上 万 的人 惨 遭 毒 手，难 以 计 数 的 财 产 被 摧 毁，数 以 亿 计 人 的 正 常 生活 和 工 作 秩 序 遭 到 破 坏。如 何 进 一 步 有 效 地 打 击 恐 怖 主 义，已 成 为 国 际 社 会 的 共 同 课 题。我 们 一 起 来 看 一 看 震 惊 世 界 的“9.11”事 件。（教 师 播 放“9.11 恐 怖 事 件”片 断）学 生 交 流：师：你 看 到 了 什 么?师：看 了 这 组 画 面，你 有 什 么 感 受
20、？3.师 小 结：战 争 和 恐 怖 主 义 严 重 威 胁 着 人 类。制 止 战 争、打击 恐 怖 主 义、追 求 和 平，是 世 界 各 国 人 民 的 共 同 愿 望。只 有和 平，人 类 才 能 生 存；只 有 和 平，人 类 才 能 发 展。全 世 界 各国 人 民 联 合 起 来，携 手 共 创 和 平。(板 书 课 题：携 手 共 创 和 平)“非 诚 勿 扰”片 头的 这 段 录 像 全 面、形 象 性 地 概 括 了战 争 的 残 酷 和 人民 对 和 平 的 向 往，为 本 课 的 学 习 定下 基 调。“9.11”事 件 在 突出 反 恐 严 峻 性 的同 时 让 学
21、生 正 视恐 怖 主 义，无 论 恐怖 主 义 以 何 种 形式 和 表 现，由 何 人所 为，在 何 处 发生，为 何 目 的 而为，都 必 须 受 到 谴责 且 不 能 容 忍。二、学 习 1.师：说 到“携 手 共 创 和 平”，我 们 会 立 即 想 到 一 个 国 际 组织 联 合 国。我 们 先 回 顾 创 建 于 世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利 凯歌 声 中 的 联 合 国 的 一 项 宗 旨。（教 师 出 示“联 合 国 宗 旨 之 一”）师：联 合 国 哪 个 主 要 机 构 对 在 维 护 国 际 和 平 及 安 全 方 面 负 有主 要 责 任？（联 合 国 安
22、全 理 事 会）师：联 合 国 安 理 会 是 联 合 国 中 唯 一 有 权 对 国 际 和 平 与 安 全 采取 行 动 的 机 构。安 理 会 作 为 国 际 集 体 安 全 机 制 的 核 心，已 经成 为 公 认 的 多 边 安 全 体 系 最 具 权 威 性 和 合 法 性 的 机 构。2.师：打 击 恐 怖 主 义 是 联 合 国 所 有 使 命 中 不 可 分 割 的 一 部 分。恐 怖 主 义 是 对 法 律 和 秩 序、人 权 与 和 平 解 决 争 议 原 则 的 伤 害，违 背 了 联 合 国 所 秉 承 的 原 则 和 宗 旨。联 合 国 一 直 在 采 取 具 体的
23、 措 施 来 消 除 恐 怖 主 义 威 胁，帮 助 各 成 员 国 打 击 这 一 恶 行。你 知 道 联 合 国 在 打 击 恐 怖 主 义 活 动 中 采 取 过 哪 些 全 球 反 恐 战略 计 划？取 得 了 哪 些 成 效？学 生 自 由 讲 述。一 致 谴 责 恐 怖 主 义。联 合 国 通 过 对 恐 怖 行 为 进 行 一 致 的、有 计 划 的 谴 责，不 断 削 弱 因 任 何 族 群 的 任 何 诉 求 而 付 诸 恐 怖主 义 手 段 的 行 为，并 明 确 表 示 恐 怖 行 为 绝 不 是 解 决 实 际 或 认为 所 受 冤 屈 的 有 效 手 段。（教 师 点
24、 击“联 合 国 反 恐 行 动 第 1页”）制 止 向 恐 怖 分 子 提 供 资 助。（教 师 点 击“联 合 国 反 恐 行动 第 2 页”）禁 止 恐 怖 分 子 获 取 大 规 模 毁 灭 性 武 器。（教 师 点 击“联合 国 反 恐 行 动 第 3 页”）3.师：联 合 国 是 对 整 个 世 界 冲 突 后 稳 定 贡 献 最 大 的 多 边 组 织。在 联 合 国 维 持 和 平 成 立 以 来 的 六 十 多 年 里，维 和 作 为 一 个 应对 国 际 危 机 的 工 具 发 生 了 巨 大 变 化。联 合 国 维 和 人 员 在 世 界各 地 开 展 工 作，以 防 止
25、 冲 突 爆 发，控 制 及 遏 制 暴 力，支 持 国家 行 为 者 在 冲 突 后 保 护 及 建 设 和 平。（教 师 播 放“联 合 国 维持 和 平 行 动”）学 生 阅 读 教 科 书 第 12 页 关 于 联 合 国 维 和 行 动 资 料。师：自 1948 年 以 来，联 合 国 维 和 行 动 共 计 63 项，正 在 进 行的 维 和 行 动 15 项。你 们 知 道 联 合 国 已 经 完 成 或 正 在 进 行 的 维和 行 动 有 哪 些？学 生 交 流 课 前 搜 集 到 的 资 料。（教 师 出 示“正 在 进 行 的 维 和行 动”）从“和 平”的 角 度引 出
26、 联 合 国 和 安理 会，这 既 是 对 五年 级 第 四 单 元 第 2课“国 际 组 织”的回 顾 和 复 习，也 是让 学 生 更 深 层 次地 了 解 联 合 国 极其 机 构 的 作 用 和意 义，是 认 知 的 螺旋 上 升。对 联 合国 打 击 恐 怖 主 义活 动 的 战 略 计 划和 成 效 学 生 平 日接 触 不 多，课 前 的搜 集 有 助 于 学 生认 识，此 部 分 内 容教 学 时 学 生 对 此有 个 大 致 的 了 解即 可。结 合 学 生 课 前 搜集 的 资 料 了 解 联合 国 完 成 的 和 正在 进 行 的 维 和 行动，包 括 中 国 参 与的
27、维 和 行 动，为 第3 课“放 飞 和 平 之鸽”的 学 习 做 铺垫。4师：这 是 什 么 组 织 的 标 志？（教 师 出 示“国 际 红 十 字 会 标志”）这 个 标 志 有 什 么 含 义？学 生 自 由 讲 述。（教 师 播 放“国 际 红 十 字 会 诞 生”）学 生 阅 读 教 科 书 第 13页“国 际 红 十 字 会”。教 师 提 问：国 际 红 十 字 会 是 谁 在 哪 一 年 创 立 的？（1859 年，瑞 士 商人 亨 利 杜 农 特 创 立）国 际 红 十 字 会 的 宗 旨 是 什 么？（为 在 所 有 活 动 中 维 护 人道 性、公 正 性、中 立 性、独
28、 立 性、志 愿 服 务、统 一 性、普 遍性 7 项 红 十 字 基 本 原 则）师：国 际 红 十 字 会 是 一 个 遍 布 全 球 的 慈 善 救 援 组 织，战 时 红十 字 常 与 许 多 国 家 的 政 府、军 队 紧 密 合 作。此 外，国 际 红 十字 会 已 成 为 了 世 界 上 最 庞 大 的 志 愿 者 组 织，其 无 私 奉 献 精 神让 许 多 人 都 投 身 为 一 名 志 愿 者。（教 师 播 放“国 际 红 十 字 会职 责”）5.师：在 国 际 社 会 中，有 一 项 公 约 被 认 为 是 国 际 主 义 人 道 法的 重 要 组 成 部 分，是 约 束
29、 战 争 和 冲 突 状 态 下 敌 对 双 方 行 为 规则 的 权 威 法 律 文 件。你 们 知 道 是 那 一 项 公 约？（日 内 瓦 公 约）师：日 内 瓦 公 约 是 怎 样 形 成 的？学 生 阅 读 教 科 书 第 13 页。师：日 内 瓦 公 约 包 括 了 哪 四 个 公 约？学 生 自 由 讲 述。（教 师 出 示“日 内 瓦 公 约”）师：日 内 瓦 公 约 是 1864 年 至 1949 年 在 瑞 士 日 内 瓦 缔 结的 关 于 保 护 平 民 和 战 争 受 难 者 的 一 系 列 国 际 公 约 的 总 称。现行 的 日 内 瓦 公 约 包 括 1949 年
30、 8 月 12 日 在 日 内 瓦 重 新 缔 结 的四 部 基 本 的 国 际 人 道 法，为 国 际 法 中 的 人 道 主 义 定 下 了 标 准。至 1994 年 8 月，共 有 187 个 国 家 和 地 区 以 批 准、加 入 或 通 知继 承 等 不 同 方 式 成 为 日 内 瓦 四 公 约 的 缔 约 国。6.师：2008 年 5 月 29 日，在 纪 念 联 合 国 维 持 和 平 行 动 60 周年 的 会 议 上，大 会 主 席 向 全 世 界 联 合 国 维 和 人 员 致 辞，他 在对 联 合 国 维 和 行 动 中 所 有 现 役 人 员 的 专 业 水 准、奉
31、献 之 心 和大 无 畏 精 神 表 示 敬 意，并 缅 怀 那 些 为 和 平 事 业 献 出 生 命 的 人的 同 时，重 申 了“我 们 的 承 诺”承 诺 为 实 现 联 合 国 宪章 所 定 的“免 后 世 于 战 祸”的 目 标 而 奋 斗。和 平 是 世 界 人民 共 同 的 心 愿。世 界 上 所 有 爱 好 和 平 的 人 民 团 结 起 来，一 起争 取 和 平 的 环 境，世 界 的 明 天 必 将 沐 浴 在 和 平 的 光 芒 中。国 际 红 十 字 会 的是 在 一 个 特 定 的环 境 下 诞 生 的，具有 重 大 意 义，视 频有 助 于 学 生 了 解。视 频
32、 让 学 生 了 解国 际 红 十 字 会 在一 百 多 年 来 的 发展 过 程 中 不 断 完善、壮 大，在 战 时及 和 平 时 对 人 类社 会 都 有 卓 著 的贡 献。了 解 日 内 瓦 四 公约 的 形 成，知 道 日内 瓦 公 约 的 意 义。三、拓 展 搜 集 中 国 在 打 击 恐 怖 主 义 活 动 或 维 和 行 动 中 所 采 取 的 积 极、有 效 措 施 以 及 做 出 的 贡 献。第 2 课 时 教 学 目标 1.知 道 诺 贝 尔 和 平 奖 的 意 义 及 一 些 获 得 者 的 贡 献。2.感 受 奥 林 匹 克 体 育 精 神 在 促 进 世 界 和 平
33、 中 的 伟 大 力 量。课 前 准备 1.教 师 准 备 相 关 课 件 资 料。2.学 生 搜 集 诺 贝 尔 和 平 奖 获 得 者 的 一 些 事 迹。教 学 过 程 设 计 说 明 一、导 入 1.师：你 知 道 他 是 谁 吗？（教 师 出 示“诺 贝 尔”）2.师：对 于 诺 贝 尔，你 有 哪 些 了 解？学 生 自 由 述 说。（教 师 播 放“诺 贝 尔 和 诺 贝 尔 奖”）教 师 提 问：诺 贝 尔 奖 是 怎 么 来 的？诺 贝 尔 奖 分 为 哪 几 个 奖 项？诺 贝 尔 奖 的 评 选 标 准 是 什 么？你 认 为 诺 贝 尔 是 怎 样 的 一 个 人？师：
34、诺 贝 尔 不 仅 把 自 己 的 毕 生 精 力 全 部 贡 献 给 了 科 学 事 业，而 且 还 在 身 后 留 下 遗 嘱，把 自 己 的 遗 产 全 部 捐 献 给 科 学 事 业，用 以 奖 励 后 人，向 科 学 的 高 峰 努 力 攀 登。今 天，以 他 的 名 字命 名 的 科 学 奖，已 经 成 为 举 世 瞩 目 的 最 高 科 学 大 奖。他 的 名字 和 人 类 在 科 学 探 索 中 取 得 的 成 就 永 远 地 留 在 了 人 类 社 会 发展 的 文 明 史 册 上。诺 贝 尔 和 诺 贝 尔奖 学 生 日 常 生 活中 有 所 了 解，此 部分 的 学 习
35、是 让 学生 在 原 有 的 基 础上 进 一 步 产 生 系统 认 识。二、学 习 1.师：诺 贝 尔 和 平 奖 是 诺 贝 尔 所 创 立 的 五 个 奖 项 中 的 一 个。我 们 先 看 一 看 为 什 么 诺 贝 尔 要 建 立 这 个 特 殊 的 奖 项。学 生 阅 读 教 科 书 第 14 页“诺 贝 尔 和 平 奖 的 由 来”。师：诺 贝 尔 是 一 位 和 平 主 义 者，他 希 望 他 发 明 的 破 坏 性 炸 药有 助 于 消 灭 战 争，因 此 建 立 了 诺 贝 尔 和 平 奖。根 据 诺 贝 尔 的遗 嘱，和 平 奖 应 该 奖 给“为 促 进 民 族 团 结
36、 友 好、取 消 或 裁 减常 备 军 队 以 及 为 和 平 会 议 的 组 织 和 宣 传 尽 到 最 大 努 力 或 作 出最 大 贡 献 的 人”。你 知 道 哪 些 诺 贝 尔 和 平 奖 的 获 得 者？（亨利 杜 南、马 丁 路 德 金、特 里 莎 修 女、曼 德 拉、科 菲 安南 ）学 生 阅 读 教 科 书 第 15 页“诺 贝 尔 和 平 奖 获 得 者 选 登”。（教 学 生 课 前 搜 集 资料，教 学 时 以 点 带面，全 班 分 享 一 些诺 贝 尔 和 平 奖 获得 者 的 事 迹，以 产生 崇 敬 之 情。师 播 放“我 有 一 个 梦 想”）师：和 平 奖 得
37、 主 既 可 以 是 个 人，也 可 以 是 机 构。诺 贝 尔 和 平奖 同 样 授 予 符 合 获 奖 条 件 的 机 构 与 组 织。你 知 道 哪 些 组 织 和机 构 获 得 过 此 殊 荣？学 生 自 由 讲 述，如 国 际 红 十 字 会、联 合 国 维 持 和 平 部 队 （教 师 播 放“2005 诺 贝 尔 和 平 奖”）学 生 上 台 讲 述 课 前 搜 集 到 的 诺 贝 尔 和 平 奖 获 得 者 的 事 迹，全班 分 享，然 后 交 流 感 想。2.师：第 一 次 世 界 大 战 爆 发 后，一 千 多 千 米 的 西 部 战 线 突 然停 火，而 双 方 指 挥
38、官 都 未 曾 下 达 过 停 火 命 令，这 是 为 什 么？学 生 阅 读“硝 烟 场 上 的 足 球 赛”，然 后 交 流 体 会。师 小 结：连 续 不 断 的 战 事 使 双 方 官 兵 感 到 厌 恶，普 遍 渴 望 能有 一 个 赖 以 休 养 生 息 的 环 境。“硝 烟 场 上 的 足 球 赛”表 明 在血 腥 的 厮 杀 中，官 兵 们 渴 望 和 平 的 意 愿 和 对 友 谊 的 崇 尚 更 为迫 切。和 平 与 幸 福 是 人 类 永 远 追 求 的 目 标。而 体 育 恰 恰 是 有益 于 增 进 友 谊、消 除 隔 阂、维 护 和 平 的 一 个 重 要 途 径。
39、3.师：体 育 是 一 种 国 际 语 言，人 们 不 需 要 翻 译、解 释 就 可 以自 由 交 流，它 为 世 界 和 平 做 出 了 自 己 的 贡 献。奥 运 会 也 承 载了 和 平 的 精 神 内 涵，古 代 奥 林 匹 克“神 圣 休 战”，以 追 求 和平 与 友 谊 为 特 征 的 精 神，为 全 世 界 人 民 所 向 往。（教 师 播 放“神 圣 休 战 条 约”）学 生 观 看 视 频 后 交 流“神 圣 休 战 条 约”的 重 要 意 义。师：公 元 前 8 世 纪，以 神 圣 奥 林 匹 亚 名 义 举 行 的 运 动 会，成功 地 凝 聚 起 希 腊 的 各 个
40、 城 邦。他 们 停 止 彼 此 的 攻 战，忘 掉 战场 上 血 与 火 的 厮 杀，在 赛 场 上 展 现 力 与 美 的 较 量。可 以 说 古代 奥 运 会 是 地 理、政 治、经 济、宗 教、战 争 相 互 作 用 的 共 同产 物，而 促 进 和 平 友 好，反 对 侵 略 战 争、庆 贺 丰 收 和 祭 祀 神灵 等 则 是 它 的 宗 旨。虽 然 古 代 奥 运 会 在 随 后 的 年 代 里 消 亡 了，但 给 人 类 社 会 留 下 了 一 笔 宝 贵 的 文 化 财 富，古 代 奥 运 会 的 和平 理 想 和 精 神，对 现 代 体 育 产 生 了 深 远 的 影 响。
41、4.师：古 希 腊 奥 运 会 于 公 元 392 年 衰 败 以 后，随 着 社 会 的 发展，从 19 世 纪 开 始，欧 洲 国 家 相 继 建 立 起 了 全 国 性、国 际 性的 体 育 组 织。1883 年，法 国 著 名 国 际 体 育 活 动 家、教 育 学 家和 历 史 学 家 顾 拜 旦 提 出 举 办 类 似 古 奥 运 会 的 比 赛，把 过 去 只限 于 希 腊 人 参 加 的 古 奥 运 会 扩 大 到 世 界 范 围。经 过 顾 拜 旦 及其 同 事 们 的 多 年 努 力 和 精 心 筹 备，1896 年 4 月 6 日，第 一 节奥 林 匹 克 运 动 会 终
42、 于 在 希 腊 首 都 雅 典 隆 重 揭 幕。我 们 来 读 一读“现 代 奥 运 之 父”顾 拜 旦 1892 年 在 巴 黎 正 式 提 出 倡 办 现 代 结 合 2005 年 诺 贝尔 和 平 奖，让 学 生了 解 和 平 奖 的 获得 者 既 可 以 是 个人，也 可 以 是 机构，并 回 顾 上 一 课国 际 红 十 字 会 和联 合 国 维 和 部 队对 和 平 所 做 出 的贡 献。“硝 烟 场 上 的 足球 赛”既 体 现 了 战争 中 官 兵 对 和 平的 渴 望，同 时 也 承上 启 下，点 出 体 育运 动 对 增 进 友 谊、消 除 隔 阂、维 护 和平 的 作
43、用。“神 圣 休 战 条 约”和 古 奥 运 会 的 起源 表 达 了 自 古 以来 人 类 就 向 往 和平。现 代 奥 运 会 的 创立 是 人 类 历 史 发展 到 一 定 阶 段 的必 然 产 物。它 的 各种 仪 式 象 征 着 团奥 运 会 倡 议 时 演 说 中 的 一 句 名 言。（教 师 出 示“顾 拜 旦 复 兴奥 林 匹 克 演 说”）师：顾 拜 旦 十 分 重 视 奥 运 会 的 象 征 意 义，他 创 造 了 一 系 列 具有 深 刻 含 义 的 奥 运 仪 式。想 一 想，奥 运 会 上 哪 些 仪 式 体 现 了“团 结、和 平、友 谊”的 宗 旨？奥 运 会 五
44、 环 旗 在 各 处 飘 扬，象 征 着 五 大 洲 的 团 结，以 及全 世 界 运 动 员 以 公 正、坦 率 的 比 赛 和 友 好 的 精 神 在 奥 林 匹 克运 动 会 上 相 见。释 放 鸽 群 象 征 着 和 平。由 运 动 员 进 行 的 奥 林 匹 克 宣 誓：“我 们 宣 誓 我 们 将 参 加奥 林 匹 克 运 动 会 的 忠 诚 比 赛，尊 重 指 导 比 赛 的 各 项 规 则，并愿 意 以 真 正 的 体 育 道 德 精 神，为 了 国 家 的 荣 誉 以 及 体 育 的 光荣 参 加 比 赛。”标 志 着 世 界 五 大 洲 在 奥 林 匹 克 精 神 下 团
45、结 在一 起。师：顾 拜 旦 对 和 平、友 谊、进 步 宗 旨 的 原 则，对 反 对 种 族 歧视、坚 持 平 等 的 原 则，对 奥 运 与 文 化 的 教 育 的 结 合，对 人 的和 谐 发 展，如 今 写 入 了“奥 林 匹 克 宪 章”中。5.师：1936 年 8 月，在 德 国 柏 林 举 办 了 第 11 届 奥 林 匹 克 运动 会 却 是 国 际 奥 委 会 犯 下 的 一 个 历 史 性 错 误。当 时，刚 窃 取德 国 政 府 首 脑 的 希 特 勒 大 权 独 揽，想 借 助 奥 运 会 来 大 肆 宣 传纳 粹 思 想，趁 机 制 造 德 国 繁 荣 昌 盛、热
46、爱 和 平 的 假 象。而 美国 运 动 员 欧 文 斯 的 横 空 出 世 给 希 特 勒 的 人 种 论 当 头 棒 喝。（教师 播 放“真 情 无 敌”）全 班 讨 论：第 11 届 奥 运 会 是 在 怎 样 的 一 种 气 氛 下 召 开 的？国 际 田 联 和 美 国 体 育 机 构 联 合 设 立 了 杰 西 欧 文 斯 奖 的意 义 是 什 么？我 们 如 何 从 美 国 运 动 员 欧 文 斯 和 德 国 运 动 员 卢 茨 朗 身上 理 解 奥 运 精 神？6.师 小 结：“奥 林 匹 克 宪 章”指 出，奥 林 匹 克 精 神 就 是 相 互了 解、友 谊、团 结 和 公
47、 平 竞 争 的 精 神。奥 林 匹 克 运 动 会 现 在已 经 成 为 了 和 平 与 友 谊 的 象 征。主 张 休 战、追 求 和 平 的 精 神在 奥 林 匹 克 运 动 中 赓 续 绵 延，薪 火 相 传。“奥 运 会 无 法 强 迫人 们 接 受 和 平”，“奥 运 也 许 不 可 能 完 全 消 弭 战 争”，但 是奥 运 的 和 平 梦 想 正 在 逐 渐 实 现：巴 塞 罗 那 奥 运 会，波 黑 交 战双 方 得 以 停 战；挪 威 冬 奥 会，前 南 地 区 实 现 了 停 战；亚 特 兰大 奥 运 会，阿 富 汗 和 伊 朗 实 现 停 火；雅 典 奥 运 会，朝 韩
48、 两 国结、和 平、友 谊。欧 文 的 故 事 表 达了 奥 运 会 没 有 诡谲 的 政 治，没 有 人种 的 优 劣，没 有 金牌 的 得 失，有 的 只是 平 等 和 友 谊。奥运 会 对 促 进 着 人类 和 平 与 进 步 事业 的 发 展 力 量 是不 容 抗 拒 的。运 动 员 在 统 一 的 旗 帜 下 步 入 会 场。奥 运 会 不 可 能 在 瞬 间 改 变世 界，但 我 们 相 信，从 古 代 奥 运 会 传 承 下 来 的 和 平 理 想 将 感召 各 国 和 地 区 人 民 为 促 进 世 界 的 持 久 和 平 和 共 同 繁 荣 而 努力。三、拓 展 1.联 合
49、国 大 会 2001 年 9 月 通 过 决 议 中 决 定，从 2002 年 开 始，每 年 9 月 21 日 为“国 际 和 平 日”。决 议 中 提 到：“宣 布 此 后，国 际 和 平 日 应 成 为 全 球 停 火 和 非 暴 力 日，并 邀 请 所 有 国 家 和人 民 在 这 一 天 停 止 敌 对 行 动。”搜 集 国 际 和 平 日 联 合 国 秘书 长 的 致 辞，感 受 和 平 的 可 贵，并 为 维 护 世 界 和 平 做 宣 传。（教 师 播 放“国 际 和 平 日 重 要 致 辞”）2.搜 集 诺 贝 尔 和 平 奖 获 得 者 的 和 平 箴 言。（教 师 出 示
50、“和 平箴 言”）第一单元第3 课 课 题 放 飞 和 平 之 鸽 目 标 要求 1.了 解 我 国 在 和 平 共 处 五 项 原 则 的 指 导 下 与 世 界 各 国 友 好 往 来，蓬 勃发 展，同 时 为 世 界 和 平 作 出 了 积 极 贡 献。2.知 道 中 国 的 钢 铁 长 城 海、陆、空 三 军，了 解 威 武 之 师 战 略 导 弹部 队 和 中 国 维 和 部 队。知 道 中 国 人 民 解 放 军 是 保 卫 祖 国、维 护 和 平 的重 要 力 量，热 爱 解 放 军。3.体 会 和 平 的 美 好，放 飞 祝 愿 世 界 和 平 的 心 愿。教 学 时间 2 课