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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会本学期我担负四班级科学课，转瞬间,一个学期的教学工作结束有哪些困难，采用相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌控的了,为了更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下:教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。在每学期即将结束，今日我将自己在教同学涯中的一些做法提出来与次操作实践中，同学存在的问题，与他们平常没有精确地理解和掌控
2、大家沟通一下。一贯以来我从同学实际出发，本着着重全体同学在原有科学的基础知识和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础的基础上向前提高，但由于知识难度的增加和基础较高，想再向前提高，知识和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础知识，就是要抓科学课需要做的工作就相当大了。科学课程要面对全体同学。这意味着要为每本知识，教学中力求基础知识过关。由于各同学之间的智力差异和学一个同学提供公正的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑习基础不同，同学对科学的知识的掌控技能不同，老师应针对同学实到同学在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、等方面存在的差异，际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。在
3、课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和敏捷性。本学期我试着2、抓基本技能，要抓好科学用语的运用技能和试验基本技能。做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下：平常的试验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，一、扎扎实实打好基础力求 100%的同学理解，要让同学真正了解每个试验涉及科学原理，多1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每第 1 页 共 7 页苏教版小学四年级科学上册教学工作总结三篇苏教版小学四年级科学上册教学工作总结三篇本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑给机会让同学动脑思索问题的时间，多给同学提问的空间，多让同
4、学动手做试验，体验通过试验进行观测和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验技能。二、重视猎取知识的过程和科学探究技能的培育科学课的内容繁多，涉及的知识面广。原来同学的学习爱好较高，假设老师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课肯定是收效甚微。久而久之，同学的学习爱好也不深厚了。为了保持同学的这种学习爱好，一方面我努力做到要求同学做到的自己先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满意同学进展需要。为了寻求最好的教学设计，我一是了解同学性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌控重点知识，绝大部分能突破难点，让
5、同学能较轻松地掌控知识。为了能让同学更全面深刻认识科学知识，认识科学事物改变中的规律，在开学初就开始发动同学找备用试验器材、材料，同学学习爱好较深厚，掌控知识效果也较好。要提高同学的技能，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题技能的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简约应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视猎取知识的过程，让同学掌控学习科学的基本学科思维方法。平常科学试题中常涌现科学探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形
6、成科学探究技能。三、亲密联系社会生活实际，抓好知识的应用平常教学中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对同学的知识与技能进行加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减削机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求同学多关注社会热点问题。用科学视角去观测问题和分析问题，学以致用。第 2 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。现在的新课程，许多老师都感觉处处理教材有肯定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容
7、占教材绝大部分比例。面对这种状况，我一是通过个人自学和集体争论学习相结合形式学习新课程理论，充盈头脑，深刻把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯穿；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材群中的老师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。基础教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透新课标的要求。有时候还是让同学接触一些有趣的科学知识，
8、以给学有余力的同学营养午餐。五、强化教学过程的相互学习、研讨作为一名科学老师，在各种教研活动中，听完课后要主动与上课老师实时进行沟通，探讨胜利阅历及提出不足之处，以求达到自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找不足之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与同行共享，只有水涨船高才是真正的胜利。通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，今后我将继续保持，并争取更大的进步。苏教版学校四班级科学上册教学工作总结 2转瞬间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教育教学质量,先将本学期的科学教学工作总结如下:一、实施科学新课程标准，除了用新
9、的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透新课标的要求。仔细学习基第 3 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。二、同学是科学学习的主体。同学对四周的世界具有剧烈的新奇心和积极的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意同学进展需要和已有阅历的基础之上，提供他们能径直参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲切的伙伴，对同学在科学学习活动中的表现予以了充分的理解和尊敬，并以自己的教学行为对同学产生了
10、积极的影响。三、严格设计好每一节课的同学试验与课堂演示试验。试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。四、制造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过同学的自主探究，同学在科学学习的爱好与探究技能上有长足的进步。通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在教学过程中还存在许多困惑，以待于以后在教育
11、教学过程中解决：一是知识的全面性问题;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。今后我将继续保持，并争取更大的进步。苏教版学校四班级科学上册教学工作总结 3学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后第 4 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑这几句精辟的话一贯指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心
12、预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、教学内容完成状况与同学掌控状况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，同学掌控状况如下；1、依据已有的生活阅历并通过观测和试验，能对一天的天气状况作出精确的描述和判断；能精确描述溶解现象，并且能判断各种物质的溶解技能的大小；理解了声音与震惊的关系；了解了我们自己的身体结构。2、能从自己的日常生活入手，对有关的现象、形式、状态等说出自己的感受；能提出自己最想讨论的问题，并情愿与同学进行分工、合作，体验争论与沟通的乐趣；能实事求是地记录观测试验结果；能积极开动脑筋，大胆设计。3、开始意识到我
13、们生活的世界是不断改变的；情愿尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题；能以主人翁的精神和立场分析生活中的问题，并从爱护环境等方面提出解决方案。二、主要成果和阅历：留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课须要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简单吸取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作技能得到大大的加强。1、关照同学参加的技能。要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观测到
14、的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出正确的判断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好第 5 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。2、激发同学的参加爱好。在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。3、丰富同学参加的方式。丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特
15、点特别抽象，要让同学在观测试验中发觉奥秘，猎取新知识。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观测体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观测，就会获得新的科学理念。4、关注同学的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5
16、、让同学体验参加的欢乐。同学是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活聪慧与人类已有的知识融为一体的欢乐。三、存在的不足之处在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处：1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习立场不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视。3、由于老师和同学等多方面的缘由，造成了不及格现象。第 6 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4、同学进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；5、教学以传统方法为主，缺少创新意识，同学
17、的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；6、个别同学的不良学习习惯有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着多种问题：计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。四、改进的详细措施1、针对本班同学的实际状况，开学初，积极做好同学思想教育工作，使其端正学习立场，树立科学意识，提高认识技能。深入了解同学的性格特点，尊敬同学的爱好爱好，细心发掘同学的闪光点，予以评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。2、抓好常规工作，培育同学自主学习的技能。平常我细心观测本班同学的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。3、坚持检查学困生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。第 7 页 共 7 页