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1、人教版小学四年级第一学期语文教学工作总结人教版小学四年级第一学期语文教学工作总结回顾一学期。本学期的教学工作，虽觉辛苦,却甚感欣慰.因为我的学生在本学期他们的基础掌握得很扎实，语文能力有了明显提高，达到了本学期的教学目的.现将本学期的教学工作总结如下:一、积极加强备课探究,设计有效课堂教案，提高认识开学初,我能根据学校教导处制订了各年级组集体备课计划和安排，我组按时开展集体教研活动。针对教案热烈讨论，各抒己见.在研讨中，不仅分析教材特点,而且重点交流学生能力水平，探究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、平等、开放的课堂。二、重视预习,培养自学习惯，先学后教学习新课之前，我都要布置学生结合讲学
2、案进行有效预习。刚开始的预习作业对学习不自觉的学生来说,是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得许多学生钻了空子.后来我改变了做法,在第一课时,我重在检测学生的预习效果。上课后,我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习,就要受到“批评”。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况，多采用提问的方式.对于要求会写的字,我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏,就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。再者，对于内容简单的课文，我主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时
3、候，学生有话可说,且乐于各抒己见，滔滔不绝。从此，学生爱上预习，主动预习。1三、加强阅读教学,提高理解和分析能力教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，寻找阅读训练点。如观潮一课中第三四段的内容,我采取观看课件与感情阅读相结合,让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮观，从而理解“天下奇观之说。再如爬山虎的脚一文,我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如白鹅这篇课文,我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读，因而理解白鹅的高傲表现在于它的叫声、步
4、态与吃相等。四、结合教材特点，训练学生的表达能力有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如鸟的天堂和爬山虎的脚等课文是典型写景的文章,开头和结尾很有特点，我不仅要学生背下来,还要他们进行仿写，尤其要写出景物的特点来。还有文中出现的比喻、拟人、排比等修饰句，我都要精心设计出作业进行训练。这样积累丰富的词汇、句子,为学生作文奠定了扎实的基础.五、加大训练力度，提高写作能力本学期,我一直比较重视训练学生的写作能力.一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标,本学期我要求学生每天一篇日记，主要是以练笔的
5、形式，有时是仿写一个开2头或结尾，有时仿写几句话,有时补写课文,对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线.批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦；对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改,竭力让他们自己改出好文章来.为此,学生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。六、拓展知识面，扩充学生知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知
6、识视野，我开展了一系列的语文活动.1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。我安排学生每人准备一个好词佳句积累本。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。七、做好期末复习，巩固所学知识全册共 32 篇课文，我将安排一周的时间进行复习。我采用两条线同时走的方法进行复习：一条线是我把每个单元的基础知识点勾画出来，让学生自己回家去复习,第二天我再及时检查；另一条线是让学生也做些综合模拟卷,做到不贪多,目的是训练学生的审题能力，分3析能力。此外，我还分专题复习拼音、词语、句子、阅读、作文.复习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得全面巩固与提高。4