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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑才，影响同学的身心进展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。对我而言，不喜沟通、不善沟通是我的短板，这也是业务素养的一个重要方面。我将在工作中，强化专项技能。由于教育不仅是认树师德师风学习心得体会 1知过程，更是情感沟通过程，师生情感沟通是相互作用，相互影响的作为一名基层老师，我仔细的参与了本次学习和活动，通过系列过程，老师心里有了同学，同学就情愿和老师在一起，且有亲近感；学习，我对老师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识，对自己老师尊敬，理解，关怀同学，同学就将更尊敬老师，师生诚坦相待，今后工作中应当强化的一些方面也有
2、了粗浅设想。心心相印。一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完满，重视老师职三、现在整个社会都盼望学校能契合时代要求，真正意义的与业的特质修养和性格魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行，都无时俱进。这是对我们学校的重大而长期的挑战。教学硬件设施、老师时无刻不在影响着同学，教育着同学。一名称职的老师要以对历史、对业务技能、学校办学理念等方面都与社会期盼有肯定的距离。我作为社会、对家长、对同学高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个其中一个分子，需要办好螺丝钉的角色，从细处做起，全方位打造自环节的工作。己的师德形象；从实处坚持，通过阅读拓展教学视界。二、行风成败、师德树否，建立在老师良好的业
3、务素养之上。老树师德师风学习心得体会 2师春风化雨、言传身教的技艺、“春风化雨，润物无声”的爱，能成为通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为一种强大的能量，它不仅能够提高教育质量，也会促进同学的成人和成第 1 页 共 5 页树师德师风学习心得体会树师德师风学习心得体会本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意
4、味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，喜爱同学，尊敬同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教育同学；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。一、高尚师德是成就教育事业的基石师德是老师素养的核心。老师素养是顺当完成教学任务、培育人所需要具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其构成要素主要是老师的机体素养、文化知识素养、道德素养与心理素养等。老师道德是一种职业道德。它是老师和一切教育工在从事教育活动中需要遵守的道德规范和行为准那么，以及与之相适应的道德
5、观念、情操和品质。我们老师把这些规范、准那么逐步内化，成为老师从事教育事业的准那么。作为老师基本上都知道老师道德，但很多老师并没有把道德规范、准那么内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不全都性。由于老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。老师道德是老师的灵魂，简称“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作那么”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的表达。在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身。他们都把师德高尚
6、的老师作为学习的榜样。第 2 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二、提高专业技能是老师工作质量的必备条件学高为师，学是师之骨。我们常问：21 世纪需要什么样的老师？我认为，21 世纪的老师应当是高师能的人。终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，老师需要不断地学习方能胜任老师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使老师受到来自四周八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21 世纪的老师应当是终身学习的示范者
7、，是同学终身学习的楷模。在将来的教育中，老师的作用主要表达在指导同学有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向同学灌输知识，而是以同学为中心，依据同学的特点和需要，援助同学发觉问题，想方法解决问题，进而掌控学习技巧，养成自学的习惯。老师需要清晰地知道同学的学习过程，不断地观测同学在学习过程中的表现，敏锐地发觉同学的学习困难，并能提出行之有效的解决方法。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简约的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达！其实，在日常的教育教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！让我
8、们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。树师德师风学习心得体会 312 月 15 日杨副局长给我们上了“立德树人、加强师德师风教育”一课，我感受很深。老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，只有师德师风良好的环境同学才能健康健壮成长；老师才能取得更好的教学成果。师德是调整老师与同学、老师与老师、老师与同学家长关系的行为规范和准那么，同时也是肯定社会及其阶层对老师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要第 3 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑求，现代师德是对古代师德
9、的继承与进展，知识经济时代对师德给予了新的内涵。本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好老师，应有剧烈的事业心和责任感。这样才喜爱自己的教育对象同学。在同学身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上的每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，加强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待同学。否那么就会对同学敷衍塞责。关爱每一个同学是师德建设的核心内容，我们要同等地对待每一个同学，让每个同学都能享受良好的教育。一、以身
10、作那么，为人师表是师德的人格能量。在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师以身作那么，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是老师的美德。二、终身学习，不断进取是师德的升华。假如不经常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，由于在当今社会下，科学和技术的进展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求老师需要转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的进展步伐。三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。老师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在吸取，在更
11、新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣是照亮别人，充盈自己。正是这种成就感、美满感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。四、更新观念，努力创新是师德的新进展。第 4 页 共 5 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑要让同学从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点变为以同学的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学。而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取知识、训练技能、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。五、培育师德，应加强修养。根据老师的思想品
12、德，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。老师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的老师。首先，要培育良好的职业精神。要喜爱老师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培育良好师德的最好方法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在进展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今日可能是一位一般老师，明天可能被老师队伍淘汰。好老师的标准应当是动态的，是不断提高的。老师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。老师应走近同学，了解同学们的思想、情感、性格需要，切实地关怀和爱惜同学，使同学健康成长。作为一名教育工，通过学习，我决心以“优秀老师群体”为榜样，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务技能和水平，以饱满的热忱和和气的工作立场对待每一个同学，时刻关爱同学的健康成长和安全工作。言传身教，为人师表，让每一位同学适应时代的进展作出自己应有的贡献！第 5 页 共 5 页