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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(一)入园活动1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过问、看、查、摸对幼儿晨检，清除安全隐患。幼儿园小班开学预备一：(二)谈话活动一、教育教学目标1、让幼儿谈谈自己的新改变，新感觉，知道自己又长大了一岁。1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小伙伴。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，(三)如厕将安全教育渗透到各个活动环节中。在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。3、学会关怀和援助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，(四)户外活动学习用
2、关怀爱惜的语言和小伙伴交往。师幼一起踢毽子。二、教学预备教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。1、保教人员检查活动室内外的安全。(五)室内活动2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。1、说说自己的新发觉：3、毽子(1)教室里有哪些安全隐患?三、活动过程第 1 页 共 4 页幼儿园小班开学准备幼儿园小班开学准备本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(2)厕全部哪些安全隐患?(3)户外有哪些安全隐患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。(六)离园活动1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防走丢。2、知道靠右走，不抢行。3、
3、根据幼儿园的作息时间入园。(七)延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，加强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。幼儿园小班开学预备二：目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。2、体验开快乐心上幼儿园的情感。预备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书开快乐心上幼儿园教学重点学习故事中的对话 教学难点 故事表演过程：1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的.动物形象讲解并描述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴争论故事内容，老师巡回倾听：为什么
4、要开快乐心上幼儿园?3、情景表演，体验高兴奋兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。4、阅历迁移、表达感受：你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，老师观测、鼓舞幼儿。5 小结讲解并描述幼儿表演状况幼儿园小班开学预备三：一、活动目标1、通过活动让幼儿学会正确运用礼貌用语。2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。二、活动预备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程：1、导入师：带动跳礼貌歌进入教室。师：小伙伴，你
5、看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，认真听听它是怎样说的，它说的对不对。2、播放多媒体课件，幼儿观看。师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?它说的不对，那么它应当怎么说?请小伙伴把它说错的地方改过来。3、再次播放课件，老师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的?它应当怎么说?第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑幼：小兔子说没关系(感谢你)师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的?它应当怎么说?幼：小兔子说感谢你(没关系)师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应当怎么说?幼：小兔子说别客气(对不起)师：小猫应当怎么说?幼：小猫说没关系第 4 页 共 4 页