《户外活动教案小班.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《户外活动教案小班.pdf(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑活动过程:一、老师双手举起,伸出两个手指,扮作小白兔跳几下,问:小伙伴猜一猜,这是什么小动物?设计意图:幼儿:小白兔小孩子最喜爱蹦蹦跳跳,由于了蹦蹦跳跳可以熬炼孩子们双腿的弹师:小白兔怎么走路?跳技能和身体协调技能,为了给幼儿制造一个轻松开心活动氛围,我们幼儿小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。设计了户外游戏小白兔采蘑菇,本次活动采纳游戏的方式,创设情请幼儿尝试跳。景,让小伙伴仿照小白兔。在活动中,尽情地玩耍,大胆地表现。通过老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)本次活动,孩子们练习了双脚向前跳跃的动作,进展了身体的
2、协调技能,请幼儿再次尝试跳,并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能.培育了孩子参与体育活动的爱好,小白兔爱吃什么?活动目标:幼儿:萝卜和青菜。1、学习双脚并拢向前跳跃,.熬炼腿部能量.小白兔还爱吃什么?2、幼儿喜爱大自然,喜爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会欢乐。引导幼儿说:蘑菇3 培育幼儿的规章意识老师头带小白兔头饰激发幼儿的爱好,我是兔妈妈,你们是我的活动预备:开阔平坦的场地、蘑菇卡片假设干、小兔头饰假设干、第 1 页 共 4 页户外活动教案小班户外活动教案小班本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑兔宝宝,宝宝们今日天气真好,我们出去采蘑菇吧。兔妈妈带领幼儿到游
3、戏场地二、游戏:小兔采蘑菇.(1)老师讲解游戏规章:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后,把蘑菇放在两腿之间夹着,跳回来,并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇?是什么颜色的?比一比,看看谁采得蘑菇多。(2)放松运动:兔宝宝们真能干,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,妈妈采的好累啊,你们累么?那我们坐下来休息一下吧?引导幼儿揉腿、做放松运动活动反思:幼儿喜爱游戏,并且能很快进入角色,所以活动一开始就吸引了他们的留意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇,乐此不疲,很有成就感。活动中留意动静交替,幼儿的体能不仅得
4、到了最大限度的熬炼,而且不感觉到累!户外活动教案小班活动目标:1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。2、培育幼儿勇猛顽强的优秀品质、3、掌控双腿跳跃的技能。活动预备:幼儿每人一条布袋、地垫假设干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程:一、1)队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、)2)随音乐热身运动二、1、导入:今日老师给你们预备了一些好玩的东西,快看看是什么?第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑幼儿排队取布袋,这些布袋怎麽玩呢?小伙伴们快来试试吧!2、1)幼儿自由探究布袋的玩法,老师引导发觉好的玩法。2)让非常玩法的幼儿展示共享3)
5、师:刚才你们都玩得特别棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4)幼儿再次尝试不同的玩法,老师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探究各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的,仿照的那种小动物。5)师:让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!,可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难,有小河,小山,假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!3、师介绍场地和规章:小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆,一个一个爬过草地然后到起点重新开始,小袋鼠要留意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧!户外活动教案小班活动
6、目标:1、学习沙包的多种玩法。2、通过玩沙包,让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。3、激发幼儿参加活动的积极性,从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。活动预备:沙包人手一个,大灰狼的图片挂在场地的上方。活动过程:一、开始部分组织幼儿随音乐做预备活动二、进行部分第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑1、幼儿与老师一起玩沙包。(1)双臂张开,头顶沙包走。(2)双脚夹沙包跳。(3)双膝夹沙包跳。(4)把沙包放在背上爬。2、出示已挂好的大灰狼的图片,激发幼儿打大灰狼的爱好。3、老师讲解,示范投掷方法(正面投)。4、组织幼儿反复练习。三、游戏:追沙包。老师将幼儿分成两组,一组幼儿用力将沙包投出,另一组幼儿待沙包落地后,快速跑去捡沙包,捡到沙包第一个跑回来者为胜,从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。四、活动结束老师组织幼儿做放松运动。五、活动总结老师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓舞在活动中表现积极的幼儿。并鼓舞技能相对较弱的幼儿,使其加强自信心,争取在下次活动中表现的更好。第 4 页 共 4 页