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1、泉州市中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 项目承办机构申报书申报单位一单位名称（公章）：负责人：项目执行部门：负责人：联系电话：申报单位二申报单位（公章）：负责人：项目执行部门：负责人：联系电话：泉州市教育局制一、基本情况一、基本情况申报单位一单位名称通讯地址单位负责人姓名联系电话邮编职务手机职称邮箱项目执行部门名称通讯地址部门负责人邮编职务手机姓名联系电话职称邮箱申报单位二单位名称通讯地址单位负责人姓名联系电话邮编职务手机职称邮箱项目执行部门名称通讯地址部门负责人姓名联系电话邮编职务手机职称邮箱培训管理团队姓名年龄学历专业工作分工技术服务团队姓名年龄学历专业工作分工首席专家姓名单位电
2、话专家团队职务研究专长手机职称邮箱姓名职务/职称专业工作单位研究专长是否为一线教师教研员具有教育部认定的“国培计划”教是否师远程培训资质单独申报与具有教育部认定的“国培计划”是否教师远程培训资质机构联合申报相关项目经验（请列出近三年来承担过的省级以上的相关中小学教师培训项目，相关经验与成果）项目名称级别实施起止日期培训对象人数培训时长二、网络研修支持服务能力指标指标公用 IP 地址及域名个人空间、教师工作坊、社区管理员测试账号及密码网通独立出口带宽（填写绝对值）电信教育网其他网页浏览速度视频浏览速度说明（填写数据须客观真实）说明（填写数据须客观真实）如果存在多个域名，请分别填写。并发承受能力（
3、填写绝对值）服务器（填写绝对值）系统稳定性网络研修社区功能培训机构要建立“个人空间教师工作坊研修社区”一体化网络研修体系。请说明“个人空间”、“教师工作坊”、“学校社区”和“区域社区”等具备的功能。单位内部、外部组织结构及其职责、协作方式等，并用图示化表达各单位、部门之间的关系。组织管理过程监控为保证培训实施质量，采取的过程监控方法和措施。危机应对针对可能出现的硬件损坏、程序错误、黑客攻击及系统访问堵塞等突发情况，以及课程资源错误、不当言论等采取的应对措施。三、培训课程资源列表（须区分通识课程与学科课程）序号序号数学数学语文语文通识通识学科学科系列系列类别类别对应对应主题主题课程课程名称名称学
4、学时时内容内容要点要点实践实践任务任务培训培训团队团队备注备注说明：培训课程系列、类别、对应主题请按照中小学教师信息技术应用能力培训课程标准填写。内容要点中简要写出该专题的主要学习内容或活动内容。实践任务请简要说明课程中内含的参训学员需完成的实践任务。培训团队请列出主要设计者或主讲者。四、骨干培训者集中培训实施方案四、骨干培训者集中培训实施方案请根据能力提升工程 2.0 对该类项目的目标要求，阐述本项目预期达到的具体目标和定位。不超过 200 字。目标定位目标定位请针对区域培训管理者、区域学科骨干培训者、中小学校长三种不同对象设计培训内容，并用图示化方式表达培训内容设计及专题设置之间的逻辑关内
5、容设计内容设计系。请简要介绍骨干培训者集中培训将采用的培训方式，如专家授课、参与式培训、任务驱动、案例学习、问题研讨、操作演练等，并介绍不同的培训方式如何应用于不同的培训内容。不超过500 字。培训方式培训方式请简要说明评价指标和方式。不超过300 字。考核评价考核评价请简要阐述集中培训结束后，在网络研修与校本研修整合培训期间，对骨干培训者的继续跟踪指导与交流将采取哪些措施。不超过300 字。拓展延伸拓展延伸五、网络研修与校本研修整合培训实施方案五、网络研修与校本研修整合培训实施方案目标目标定位定位请根据能力提升工程对网络研修与校本研修整合培训的目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。不
6、超过300 字。请根据本项目的目标定位、培训经验及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。需求需求不超过 300 字。分析分析培训培训培训阶段设计，以及各阶段主要目标任务以及预期成果。不超过300 字。阶段阶段内容内容设计设计请用图示化方式表达培训内容设计及模块设置之间的逻辑关系。着重体现出网络研修、区域研修、校本研修的整体思路和内容设计。不超过1500 字。请分阶段介绍线上研修活动与线下研修活动，并说明与进修校（教研机构）的分工活动活动与协作，重点描述活动的主题、任务、方式、时间、师资团队引领、预期成果等。设计设计不超过 1500 字。说明在本项目中用到的课程资源的整体架构、学时设计等。不超过
7、500 字。，须说明更新率。不超过300 字。资源资源拟新开发的相关培训课程资源（注明学时数）提供提供请列出生成性资源加工与应用的计划及措施。不超过500 字。请从选学方式、机制、内容等方面说明网络学习环境如何满足教师自主性、个性化自自 主主培训需求。不超过 500 字。选学选学培训培训说明区域培训者和校级培训者队伍建设和管理情况。不超过500 字。者队者队伍建伍建设及设及管理管理考核考核评价评价请说明对项目参与各方的考核评价设计，包括评价指标与评价方式等，须说明评价结果的应用方式。不超过1000 字。六、项目评审指标（请参考评审标准填写）一级指标一级指标二级指标二级指标指标描述指标描述分值分
8、值自评自评总评总评（项目管理团队、技术服务团队、项目专家团队团队与经团队与经团队与经团队与经情况；具备教育部认定的“国培计划”教师远程培验验验验训资质,具备混合式校本研修的条件和基础，具备承担本类项目实施经验。）多网联通性、平台浏览速度、网网 络络 研研 修修基础条件基础条件（平台软硬件基础，平台页面布局、风格、色彩搭配，信息量；平台社社 区区 功功 能能与网络研与网络研导航、链接及操作情况；个人学习空间、教师工（须须 登登 录录修社区修社区作坊、学校社区及区域社区等具备的功能，提供平台查看）平台查看）的研修工具情况，以及研修任务的设计等。）（培训课程全面涵盖并精准对接提升工程2.0要求的学情
9、分析、教学设计、学法指导和学业评价课程内容课程内容4 各维度 3 种教学环境中的 30 项能力点；依据课程主题开发课程；课程数量丰富、质量高，满足教师选学需要。）（针对不同学科应用信息技术的特点，分学科选案例资源案例资源取典型案例培训课程，案例具有代表性，质量较高。）（适应开展混合式校本研修的需要，根据开展网培培 训训 课课 程程实践任务实践任务络研修与现场实践相结合的混合式培训要求，合资源（须登资源（须登与考核评与考核评理设置教师实践任务；科学设计考核评价机制，录录 平平 台台 查查价价确保教师学用结合。）看看 全全 部部 课课(课程学习监控机制完善，能够有效防止挂机等测评与监测评与监程）程
10、）现象，确保教师保质保量学习，学习监控与评价控控机制科学合理。)(授课形式多样，语言表达清晰，措辞准确，符合课程表现课程表现参训学员的认知特点；画面清晰、声像同步，播放顺畅。)（目标定位合理，具体可测；培训对象分析合理，目标目标需求把握准确。）（针对区域培训管理者、区域学科骨干培训者、中小学校长三种不同对象的内容设计清楚，各有侧重；课程模块设置合理，专题重点突出，各模块间内在逻辑性强。）10202010内容内容骨干培训骨干培训集中方案集中方案（针对教师学习特点，注重教师参与综合运用专家讲授、研讨交流、合作学习、操作演练等培训培训方式培训方式方式，实效性强；注重利用网络平台，提供拓展培训，促进学
11、员交流。）（学员考核评价指标设置合理，过程性评价与终考核评价考核评价结性评价相结合；评价方式能有效激励学员学习，过程评价设计合理。）10拓展延伸拓展延伸（网络研修期间，继续加强对骨干培训者的跟踪指导；跟踪指导措施具体明确，实效性强。）（培训目标定位具体明确，符合项目总体要求，整体设计整体设计具有创新性；培训对象需求分析合理，对现实情况与发展诉求把握准确；培训阶段设计合理，各阶段目标任务和预期成果具体明确。）（网络研修、校本研修、区域研修三个层面内容10内容设计内容设计网络研修网络研修与校本研与校本研修整合培修整合培训方案训方案设计合理，有效融合，衔接合理。）（线上研修与线下研修活动有机结合，发
12、挥网上和网下两个环境的各自特点，实现优势互补；研修活动主题明确、任务合理、方式可行，具有明活动设计活动设计确的活动路线图和时间表，师资团队引领及时有效，预期成果符合实际；研修活动形式多样，能够有效促进交流研讨，成果展示，经验分享。）（培训机构的预设课程数量丰富、质量较高、结资源提供资源提供构合理，能够满足教师选学需要；生成性资源的加工与应用机制合理、可行。）（提供“菜单式、自主性、开放式”的选学服务，为教师创造选学培训内容、途径的机会；通过前教师选学教师选学测方式帮助学员诊断培训需求，推荐选学课程；自主选学流程清晰，机制灵活，既便于骨干培训者的指导，也能满足学员自主学习的需要。）培训者队培训者
13、队伍伍（区域培训者队伍和校级培训者队伍任务安排合理、管理措施得力。）10技术要求技术要求（评价方案一推动应用为导向；过程性评价和终结性评价指标合理，手段可行；学员作业与成果考核评价考核评价互评机制有效，激发学员学习积极性；评价反馈及时，能够有效激励学员学习，反映培训各主体行为。）（可用手机等终端录制课例，并支持手机端观看视频或课堂教学直播的形式进行课例观摩与研讨；提供功能完备的校本应用考核模块，满足针对面向教师信息化教师能力和学校“整校推进”绩效变化的过程性考核与成果性考核的需要，测评技术要求技术要求考核结果与教师上传的实践应用成果对接回传至福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 管理平台；支持学校整校推进，进行混合式校本研修的相关服务和功能，支持学校进行校本研修管理、校本应用考核的相关材料上传和数据收集。）根据省专家组评审意见做出的相应修改情况；承接提升工程 2.0 项目的成功经验；在泉州范围有驻点人员及办公场所；每学时人均培训经费。10加分项目加分项目相关材料相关材料20总分总分评审意见：评审意见：120专家签名：专家签名：年年月月日日七、项目审批意见申报部门意见单位公章：负责人签名：年月日专家评审意见评审组组长签名：年月日综合评议组审批意见单位公章：综合评议组组长签名：年月日