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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1.出示滑滑梯图片小伙伴，看一看这是什么？滑滑梯你们喜爱玩吗喜爱2.有个小伙伴对老师说，他最喜爱玩滑滑梯了，可是现在不能滑滑梯是小孩子们最喜爱玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种担心全的因素存在，二、出示第二张幻灯片，依据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的爱好，通过社会活动 安安全全滑滑1.提问：这个小伙伴怎么了？受伤了梯教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培育和提高幼儿自2.你们猜猜他怎么会受伤的啊？摔倒了原来这个小伙伴前我爱护的技能。两天去玩滑滑
2、梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩的。看幻灯教学目标：片 幼儿自由争论回答 有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，1.了解滑滑梯的.方法。有的是头先滑下来2.培育自我爱护意识。3.他们这样滑滑梯对不对啊？不对为什么呀？幼儿自由活动预备：回答幻灯片4.那我们应当怎么滑呢？两只小手扶好两侧的扶手，要一个活动过程：一个渐渐的滑，究竟是不是这样滑，我们一起来看一看出示幻灯一、导入活动：第 1 页 共 2 页托班安安全全滑滑梯社会教案设计托班安安全全滑滑梯社会教案设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑片，看正确的玩滑滑梯，看的时候提示幼儿正确的方法。5.小结，玩滑滑梯的时候，手肯定要扶好两侧，要一个一个当心渐渐的滑下去，假如身后还有其他的小伙伴，那我们肯定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小伙伴滑下去了再滑，也不能推前面的小伙伴。三、下面我们来看一看，图片上的这些小伙伴有没有做对，好吗？好出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿判断对和错，嘉奖小红花。四、结束：小伙伴肯定要留意安全，要安全的滑滑梯，这样小伙伴们 玩得也快乐。现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小伙伴有没有学会正确的玩滑滑梯第 2 页 共 2 页