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1、以孝为先主题班会教案厚德-以孝为先班会目的：1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私.2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。3、引导学生由“感谢父母”到“长存感恩之心的思想意识转变，学会感恩。通过本次教育活动，让学生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质,即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈,多帮忙，让父母省心；求上进,走正道，让父母放心；勤学习,苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心;遇矛盾,能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂,让父母真心;重推恩,能移情,献社会爱心。班会过程：一、激情导入甲：同学们,是谁把我们带到这个世界上的？齐：是妈妈、爸爸。乙：是谁把我们从小养
2、育?齐：是爸爸、妈妈.甲：是呀，当我们呱呱落地，乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!甲:妈妈的微笑，就像暖流涌进了我们的心田.乙：爸爸的微笑,就像人生的第一首歌谣。甲:从此，爸爸妈妈日日夜夜陪伴着我们。乙:是谁教会你学会第一句话？甲：是您呀,亲爱的妈妈。乙:是谁教会你迈开了第一个步伐？甲：是您呀,敬爱的爸爸.乙：人间最美是亲情，甲：养育之恩永不忘.甲乙：一年级 13 班“厚德-以孝为先”主题班会现在开始。二、感受父母之爱1、歌舞+齐诵游子吟（前奏和主旋律部分由几位舞蹈小演员表演，副歌部分即重复“谁言寸草心，报得三春晖”，由小演员带动全班起立，配着音乐齐颂两遍，音乐停止)2、懂得孝敬父母甲:是呀，
3、不论我们走到哪里，我们永远都是父母的牵挂,乙：不论我们有多大年纪,我们永远都是最需要保护的孩子。合：在父母心中，我们永远都是最可爱的孩子，永远是他们最亲的人。甲：有了泥土，嫩芽才会长大，乙:有了阳光,春芽才会开花。合：我们不断接受着父母给予我们无私的爱。生 1：我的妈妈每天下班后都辅导我学习,等我晚上睡觉了，她还要给我洗衣服。生 2：我的爸爸工作很忙，还经常出差，但他每天都给我打电话,关心我的学习，还和我谈心，我很想他.生 3：去年我生病了，爸爸妈妈请了好几天假带我去医院看病，我看到妈妈都急哭了。生 4：妈妈每天给我做好吃的，还让我先吃,她就吃我剩下的.甲：父母对我们的付出不求回报.作为子女，
4、我们能白白接受吗？乙:我们像小草一样稚嫩的心,怎样报答爸爸妈妈像春天阳光一样的爱呢？甲：对，我们应该知恩图报。爱爸爸，爱妈妈，从孝敬他们开始。三、理解儿女之孝1、认识“孝”甲：我们中国有一句古话,叫“百善孝为先”，乙：也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。甲：孝，激发我们的学习动力.乙:孝，启迪我们的智慧，合：孝，是一切德行的根本。2、弟子规中的孝（1）甲：我们应该怎样做呢？让我们一起来看看古人是怎么做的。一组齐背：“父母呼应勿缓 父母命 行勿懒”二组齐背：“父母教 须敬听 父母责 须顺承三组齐背：“冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定”四组齐背：“出必告 反必面 居有常 业无变(2）播放黄香温
5、席的课件，一学生讲黄香温席的故事:古时候有一个小男孩儿叫黄香，他的妈妈在他很小就去世了。9 岁时黄香就知道冬天给爸爸暖被窝，夏天给爸爸扇扇子。他真是个懂事的好孩子啊！（3）播放百里负米的课件，一学生讲百里负米的故事：古时候有个人叫子路，他从小就非常孝敬父母.当时他的家乡很穷,连卖米的都没有，因此他们经常吃野菜草根充饥,但是他觉得父母年纪大，身体又不好，总吃这些可不行。于是,他常常走着到离家很远很远的地方去买米，雇不起车，他就背着米走很远很远赶回家。无论严冬酷暑，他都是这样。3、新三字经中的孝甲：古人知道从一点一滴的小事中去关爱自己的父母，这就是孝.全班齐背:新三字经齐读拍手说：为人子，方少时。
6、尊长辈,习礼仪。能温席，小黄香.爱父母,意深长。亲养儿，多辛苦.报春晖，寸草心。孝父母,不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘。4、我们身边的孝甲：从弟子规和新三字经中,你知道了什么?生 1:我知道了关心父母就是孝敬父母.生 2:我知道了要做个懂事的孩子，这样也叫孝敬父母.生 3：我知道了要好好学习，让爸爸妈妈放心.生 4：我知道了孝敬父母要从小事做起。（1)儿童歌曲妈妈下班回到家乙:孝敬父母不是为爸爸妈妈做多大的事，其实在他们下班后为他们献上一杯茶就足以让他们感动。请听儿童歌曲妈妈下班回到家(2）平凡女孩孟佩杰的故事(课
7、件配乐,出示图片）甲：一杯热茶，一句问候，滋润着爸爸妈妈的心田。乙：一件件小事,就像一颗颗闪闪发光的珍珠，穿起一条美丽的项链。请（）为大家讲一个平凡女孩孟佩杰的故事。生 1：孟佩杰是一个平凡的女孩，她五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈把孟佩杰送给别人领养，不久也生病去世了。在新家里,孟佩杰还是没能过上幸福的生活,她的养母在三年后瘫痪,养父也离家出走了。生 2：从此，八岁的孟佩杰开始独自照顾自己的养母。她自己上街买菜,放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家,给养母生火做
8、饭、敷药按摩、换洗床单有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了.晚上还要做家务,照顾养母睡觉，每天都要晚上九点才能做功课。生 3：为配合医院的治疗,孟佩杰每天要帮养母做 200 个仰卧起坐、拉腿 240 次、捏腿 30 分钟.后来，孟佩杰考上了大学,她怕自己上学后不能照顾养母,就决定带着养母去上大学,在学校附近租了间房子。大一那年暑假,她用自己打工挣钱后，第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。生 4：“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人提出过帮助,都被孟佩杰婉拒了,她坚持自己照顾养母。就这样坚持了十多年，一直到现在。（3）谈感受甲：听了这个故事，你最想说什么？（学生自由发言）生 1:孟佩杰姐
9、姐那么小就失去了父母，但她真坚强,真懂事!生 2:她能这样关心照顾自己的养母,真让我感动。生 3：她从八岁一直坚持照顾养母，一直坚持了十多年，真让人佩服。生 4:我们现在都是让爸爸妈妈照顾我们，可是孟姐姐在像我们这么大的时候就开始照顾她的养母了，我也应该学会做这些事情。乙:是呀，孟佩杰真是我们学习的榜样！她在用自己的实际行动，告诉大家什么是孝。四、践行儿女之孝甲：“孝”是中华民族的传统美德，乙：孟佩杰用自己的孝心践行着“厚德”的赞歌。甲：作为北京的小学生，我们学习“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，乙：我们更要用实际行动践行北京精神。甲乙：百善孝为先，全班：厚德,以孝为先。1、情景剧表演(片
10、段)（1表演片段：和爸爸妈妈说话时用“您，语言文明。（2爸爸下班了，给爸爸拿拖鞋,给爸爸倒一杯热水;妈妈累了或生病了,关心妈妈，帮妈妈捶背，给妈妈吃药、盖被子、量体温等；爸爸妈妈过生日，或母亲节和父亲节时，亲手制作一张精致的贺卡，送给他们；学做家庭的小主人，帮妈妈做家务（扫地、洗碗、擦桌子等）努力学习，在学校取得好成绩，回家向爸爸妈妈汇报。（3a.犯错了，听从爸爸妈妈的批评，理解他们的心情，不抱怨；反面表演后甲：同学们，你们觉得 xxx 这样做对吗?为什么？生 1：我觉得他做的不对,妈妈批评他是因为他做错了事，希望他能改过来，他这样对妈妈，妈妈会很伤心的。生 2：我同意刚才生1 说的，他犯了错
11、,不但不主动承认,不改掉错误,还和妈妈发火,这样做是不对的。乙:那你们说他应该怎样做呢？生 3：他应该理解妈妈的心情，主动向妈妈承认错误,听从妈妈的批评。生 4：他应该不顶嘴，主动改错.甲：下面请 xxx 听从大家的建议，把错误改正过来,把这个故事再表演一下，大家欢迎。(鼓掌）正面表演b。爸爸妈妈因工作忙没有履行诺言，要体谅和理解他们,不乱发脾气。反面表演后甲：同学们，你们觉得 xxx 这样做对吗？为什么?生 1：我觉得他做的不对，爸爸忘记给他买玩具不是故意的，是因为工作太忙了，他应该理解爸爸.生 2：我也觉得他做的不对，爸爸确实没有履行诺言，但xxx 也不能乱发脾气，这样做太不懂事了。生 3
12、：爸爸的工作本来就很辛苦,忘记给他买玩具，爸爸心里已经很不好意思了，他要是再向爸爸乱发脾气，爸爸就更难过了。乙:你们说的都很有道理，那你们说他应该怎样做呢？生 4：我觉得他应该体谅爸爸的辛苦,这次没有买,可以等下次再说。生 5:他应该安慰爸爸不要难过，告诉爸爸自己虽然很想玩，但是可以等以后再说。生 6:他还可以帮爸爸写一张纸条放在爸爸的口袋里，提醒爸爸有时间时再帮他买。甲：下面请 xxx 听从大家的建议，把错误改正过来，再把这个故事表演一下，大家欢迎.（鼓掌）正面表演2、看录像：“孩子让我们感动的一件事甲：刚才我们通过实际行动，知道了孝敬父母要从一件件小事中去体现,要体谅和理解爸爸妈妈的辛苦。
13、乙:那么，在他们的眼中，我们做过哪些让他们感动的事呢？请看短片孩子让我们感动的一件事。五、送上“爱心卡”。甲：孝是中华民族的传统文化，乙：孝是不灭的火，长流的水,不老的山，未了的情。甲:孝是绵绵不断代代相传的爱。乙：孝是眷恋，稍纵即逝;甲：孝是耐心，请耐心听取父母的教导；乙：孝是宽容，请宽容父母的唠叨;甲:孝是大爱，老吾老以及人之老。乙：孝是回报，请用我们的实际行动回报父母、师长、朋友和祖国。甲：下面请同学们全体起立，让我们以感恩的心为我们的班会画上一个圆满的句号吧.乙：我们这么爱爸爸妈妈，为爸爸妈妈做了这么多事情。你还想为父母做什么来尽自己的孝道呢?可以拿起手中的笔和纸，把它写下来.甲乙：让我们一起奉献一颗爱心,诠释出一个孝道的大爱吧。配乐感恩的心同学们贴爱心卡组成一个“爱心”。六、班主任总结同学们，你们看，今天我们用我们的爱心组成的“大爱”它就是我们孝敬父母的见证。孝敬父母不仅是我们应该尽的义务,更应该是我们对父母、对长辈的感恩和爱.作为北京的小学生，我们要用我们的实际行动去践行北京精神，践行“厚德”的传统。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心。让我们记住：厚德-以孝为先,传承由我做起。（全班起立重复一遍：厚德-以孝为先，传承由我做起！）