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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活动过程一、引出课题，激起爱好今日我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。活动目标二、复习巩固几何图形1、复习巩固各种图形的特征。1.课件请小伙伴看看有哪些图形，并说说。2、通过动手操作，进展幼儿空间想象技能和制造技能。2.老师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么?(banzhuren)3、培育幼儿对数学活动的爱好。有几个?4、培育幼儿乐观开朗的性格。3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别活动预备会变成什么?1.ppt 课件-图形4.老师出示小鸟，请幼儿
2、说说这只小鸟是用哪些图形拼成的?2.趣味练习：各式各样的外形三、游戏图形变变变3.大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个(里面放图形假设干，1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形?纸做的小鸟一只)(老师观测幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看)4.每人一套几何图形(有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆2.我们来竞赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。形等假设干)第 1 页 共 3 页幼儿园中班上学期数学教案图形游戏含反思幼儿园中班上学期数学教案图形游戏含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑四、幼儿操作活动请你们用小筐里的几何图形
3、，给小鸟造一间美丽的小房子，小房子旁边要有树，比比谁设计的小房子最美丽。五、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形?活动反思：幼儿对于图形，有着一种别出心裁的爱好，而找图形这个活动正好迎合了小伙伴的爱好，在游戏中让幼儿能够认识图形，了解图形，感知图形的特点。我细心预备了这个活动，提前预备了大量的教具、学具。在活动的一开始，我通过图形国王送来的礼物这一游戏来吸引幼儿的留意力，再引导他们依据礼物的特点认识三角形、正方形、圆形。这首先为下面的奇异的箱子游戏打下了一个基础，巩固了幼儿对图形的认识、感知图形的特点，利用图片、周边环境等让幼儿找图形。在接下来的过程中，我又用查找图形游戏 一
4、个由三种图形拼接的机器人，让幼儿认识各种图形，知道图形的结合可以构成不同的形体。在过程中，我让幼儿自己去操作，自己去观测发觉问题，做到让幼儿自己动手动脑，探究问题。在最末的幼儿自己动手操作的过程中，我给每组小伙伴都安排了任务，预备了可操作的活动材料，让每个幼儿都有参加操作的机会，最末完成任务。我发觉我班的小伙伴都掌控地较好，在幼儿动手操作时，小伙伴完成的都比较好。在每一次上课后，我们就会发觉自已要改进的地方和留意的地方，于是为下一次的活动而努力。在本活动中，幼儿对图形的认识和特征已经有了肯定的认知，能依据图形的特征，找出各种图形。课堂上通过生动的谈话、游戏等情境，使幼儿提高学习爱好，产生探究新
5、知的欲望。幼儿在认识的基础上，通过提供学习材料，让幼儿进行动手操作，体验和探究进行活动的制作过程。让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿学得轻松、学得开心，幼儿的积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。同时我在课堂教学中，着重爱护幼儿的看法，开发幼儿的制造力，鼓舞幼儿擅长发觉别出心裁的现象。但是本节课，我的语速有点快，语言不够精练，语言不够生动，环节的设计还可以第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑更加生动有趣，而且我的应变技能也有待加强，在复合图形的识辨中却暴露了一些不足：我展示的是一个复合图形机器人，由于临时转变了教学思路，再加上勾画线条的不太明显，之后让幼儿都难以数清晰机器人是由多少块三角形、正方形、圆形组成的，所以我将自由练习改成了集体练习，让大家一起来数一数，做一做。本次找图形活动让我明白了，只有在不断认真深入的反思中，教育不断在更新进展，也正是由于一次次的总结阅历，我们才能在其中得到培育，漫漫成长，才能找到或者接近有效完满的教学途径。中班上学期数学教案图形游戏含反思这篇文章共4499 字。第 3 页 共 3 页