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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的欢乐课堂的讨论与实践为引领，在全方位、多途径开展好习惯培育、高层次思维技能的讨论的基础上，推动“欢乐课堂”的建设，确定“和谐”、“开放”的课堂的核心元素和行为表现。以学校计划为依据，区教科研工作指导纲要为准绳，在学校原有3、加强课题讨论。对已立项讨论的课题，加强指导，督促按计科研工作的基础上，进一步发挥教育科研的引领作用，推动“欢乐课堂”划开展课题讨论工作，保证各项课题讨论按部就班，稳步推动，用课的建设。支持各项市、区、校课题项目建设，为老师的专业进展提供平题讨论推动课堂教学，促进课堂效率的提高。台，为学校教研组建设提供服
2、务，为打造学校特色不懈努力。4、进一步推动学校的德育特色，完善校本教材好习惯好生二、工作目标：活，与学校习惯培育“双十”体系紧密结合，凸显习惯培育的时代1、立足学校教育实际，抓住带有前瞻性的问题进行讨论和探究。性与有效性，从而达到运用最正确化。分班级有效实施校本课程好坚持“问题即课题，教学即讨论，成长即成果”，有效开展课题讨论，习惯好生活，进行性别、集邮、儿哲、围棋、足球文化等推广类把学习与讨论、教研与科研，教学与实践紧密结合起来，以欢乐课堂为课程的校本化实施。载体，以校本培训为主要形式，有效地推动我校的教育科研工作，让广三、详细工作：阔老师从教学讨论中体验到乐趣，享受到成果。一着重老师学习，
3、丰富科研知识2、以区级重点课题基于“绿色指标”下，学校生健康进展习提倡让学习引领讨论，让学习成为老师的工作方式。本学期结惯培育的实践与讨论和创智课堂建设子项目基于绿色指标下，创智第 1 页 共 3 页科研工作计划科研工作计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑合校本培训，着重教研组、备课组建设：在推动“欢乐课堂”的建设的主题背景下，明确研训要求，围绕讨论主题开展学科课题的研讨与共享，不断提升培训有效性，并逐步打造学科教研特色。二规范课题管理，提升科研内涵1、重点课题继续推动落实学校主课题 基于绿色指标下，学校生健康进展习惯培育的实践与讨论 的讨论，通过对同学道
4、德习惯和学科学习习惯培育的讨论，加强老师教学讨论技能，提高教学有效性，促进同学习惯养成、技能提升。做好杨浦创新试验区重大项目创智课堂建设子项目基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践的相关工作。2、规划课题继续进行市家庭教育指导规划课题 学校德育教育中家长微型课程的开发和利用、区规划课题学校生数学信息处理中探究技能的培育与提高、“红领巾好习惯银行”的实践与讨论、学校中高班级品德与社会学科课后活动作业的设计与评价、学校低班级体育教学游戏化的实践与讨论 和各教研备课组课题的研讨，通过对家长资源的有效利用；学科学习习惯培育、思维品质训练；好习惯评价方式等讨论，加强老师教学讨论技能，提高教学有效性。
5、保证各项课题讨论按部就班，稳步推动，为新一轮杨浦区科研成果申报做好预备工作。三借助课题申报，搭建展示平台抓好教研组课题建设，仔细做好 2022 年杨浦区教育科研课题立项的申报工作。依据学科特点和自己的积累，围绕“创新试验区”的建设确定课题讨论方向。学校为老师的课题申报做好前期的辅导，为老师搭建展示自己科研水平的平台，使老师的参加积极性得到大幅度提高，力争使本年度 80%的老师参加课题讨论，为学校的科研水平的提升创设了良好的氛围。第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑四重在课题实践，开展校本培训本学期将进一步抓好校本培训活动，确立以“规划引领 实践欢乐课堂”为主题的 2022 年春季校本培训。着重校本教研的针对性和实效性，着重“名师引领、同伴互助、自主进展”策略，采用指导式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式，扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推动老师教科研成长。第 3 页 共 3 页