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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。活动预备：设计思路：一幅春天的画面，练习纸、记号笔、汉字卡，数字卡等现在是春天的主题，春天又是万物觉醒，气象更新的季节，结合课改精活动过程：神和科学认读的理念与计算活动相整合，设计了这个活动。由于数字1、导入：现在是什么季节啊?(春天)你怎么知道是春天啊?;文.章出自110 对于中班的孩子来说已相当熟识，而科学认读是以感官刺激屈,老师教.案网(泛讲)是啊，春天是万物觉醒，气象更新的季节，是让幼儿逐步认识汉字，同时，还要以幼儿感爱好的或能吸引孩子的内容漂亮
2、的季节，我这里也有一幅春天的画，你们看看有些什么?(幼儿讲来刺激孩子的感官，让孩子自由学习，自己去找答案。所以，我觉得数解并描述，并找出相应的汉字)字 110 与汉字中的量词的念法相同，但写法不同，还有大小写之分，2、幼儿操作：你们看到那么多景色，我再请你们帮忙数一数有多少，对于新奇的孩子来说简单引起他们的爱好，更便于孩子记忆和认读。可以用数字几来表示，并把他写在这张纸上。活动目标：3、师生共同检验：填上数字。1、让孩子感受春天的气息，知道春天是万物觉醒的季节。4、认识汉字中的大小写数字：我这里还有一些字宝宝，他们说，他们2、初步了解汉字中也有表示数量的字。也叫 1、2、10，而且，他们还是双
3、胞胎，名字一样，长3、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。第 1 页 共 2 页中班科学美丽的春天教案反思中班科学美丽的春天教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的不一样，你们认识他们吗?(幼儿操作，幼儿自由选择摆放)5、再次检验：(1)订正错误(2)整理区分大小写汉字。6、结束活动，材料投放到区域活动中，让幼儿操作。活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到学习的欢乐，同时也让孩子学习到了知识还增加了见闻。在活动中幼儿不光积极思索和还踊跃回答老师的问题，充分达到了教学的效果，这是一门很有创意的课。在教学类容来看我也是依据幼儿的年龄特征来安排的。在上课过程中更是充分抓住了幼儿的新奇心来进行教学让幼儿在一种开心的氛围汇总进行学习。体验到学习的欢乐，学习到了知识。相信这样的教学方法对幼儿的学习很有援助。第 2 页 共 2 页