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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑主。1研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。2研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：份。交幼儿园一份。以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强教研工2、10 月份：学习如何建构积极有效的师幼互动幼儿园作管理，提高老师参加教研的积极性，培育讨论型老师，以教研活动指导纲要 157170 页以自学和小组学习为主。促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。1通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家沟通详细措施：阅历。一、加强理论学习。2 讨论课：如何在教
2、育教学活动建构积极、有效的师幼互动。仔细学习纲要实施细那么，将学习与课题讨论结合起来，用由老师承受，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不纲要精神指导解决实践中存在的问题，查找教育理论支撑点，探讨足再上一次教育活动。教育策略，改进教育中的弊端，总结制造性的教育阅历。3、11 月份学习新纲要于幼儿老师的专业素养。指导纲本学期重点学习：要 171178 页以自学为主，学习后每人预备一篇，发在论坛里，与大1、9 月份：学习幼儿园教育评价的探讨幼儿园指导纲要家谈谈自己的体会。230 页和幼儿园指导纲要实施细那么51 页和 66 页以自学为第 1 页 共 3 页幼儿园老师保教的工作计划幼儿园老师保
3、教的工作计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4、12 月份学习新纲要与幼儿老师的专业素养指导纲要179188 页教研时间集体学，学后研讨提高专业化水平的重要性。二、教研工作。1、本学期每位老师围绕电化教育在教育教学中的应用每班依据本班状况制定教研专题初稿。9 月底完成上交。2、调动全员参加幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探究，共同参加班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。每班交幼儿园一份3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。1开展教学研讨活动，在园内由一个或多个老师对统一活动内容进行多次实践讨论，在讨论中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价
4、值取向等对幼儿进展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，查找到教育活动中所隐含的教育价值。2自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的教育活动到底应当怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对老师组织的活动进行详细的、径直的指导，有效的提高老师的教育技能和教育效益。每位老师 1 个月自荐课一次，班长、骨干老师要起到模范带头作用。3每位老师一学期最少上1 次汇报课，邀请中心校领导和村级园老师参与。4园本讲座。每位老师一学期最少组织1 次园本培训。骨干老师、班长不少于 2 次。预备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参与人、培训内容发至学
5、校网站校本培训版。4、加强老师反思技能，构建反思型老师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时端详自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑实践后反思，在自己反思的基础上，实时记录，提出改进看法。通过教研组沟通。学期末每人上交 23 篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。5、开展带教指导活动，骨干老师带教每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。三、开展加强老师专业化建设系列活动。9 月份：玩教具制作评比。每班不少于 3 种。10 月份：个案分析沟通老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。11 月份：老师基本功竞赛。1112 月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。四、加强老师教育阅历的撰写与沟通。老师要着重日常工作中教育教学阅历的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对老师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们肯定要坚决地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。第 3 页 共 3 页