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1、七年级下学期德育工作计划七年级二班班主任：李静七年级下学期德育工作计划学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基 工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方 面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用.为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、培养目标:本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。培养学生具有爱
2、祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会 公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成 为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德基础。二、基本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗 的教育；努力学习,热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点 的教育。三、实施途径:班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作
3、用互相配合，形成合力,创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径 如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；家庭教育和校外教育活动。四、教育原则：坚持正确的政治方向;热爱学生,了解学生;加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相 结合；言传身教,为人师表；保持教育的连续性和一致性。五、具体措施：、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的 闪光点。以优促良，以优带后;以人促人,以人育人。使学生在相互学习中共同进步。、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活
4、动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质.培养学生良好的集体荣誉感,以形成良好的班风、学风和生活作风.、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮 互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活。4、进行以中学生日常行为规范为内容的规范教育,逐步培养学生形成良好的行为习惯.5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。6、组织丰富多彩的课外活动,组织
5、开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据、中学生守则及中学生日常行为规范的要求,经过学生个人、集体和 教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家 长.严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展。七年级下学期德育工作计划七年级二班班主任：李静一、指导思想：围绕学校工作计划，在德育工作部的统领下，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化德育常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。二、工作目标：1、继续强化习惯养成教育，抓反复、反复抓;2、做好“控流”工作；3、强
6、化班主任队伍建设，发挥青年教师的主力作用，把本年级打造成一支踏实肯干，治学严谨，团结进取的优良工作团队。三、保障措施：1、全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。2、充分发挥本年级教师年轻化的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新。3、全体教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。4、定期召开年级会，展开专题调研，广开言路，群策群力解决问题。四、具体做法：1、抓好学生教育作为刚进入初一年级的新生,要继续做好起始工作，做好从小学进入中学的链接工作，能让同学们尽快适应初中学习生活，能适应我校的环境，老师和学习任务，要让同学们认真学
7、习并领会我校的“校纪校规”，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的规范，能端正学习态度，明确学习目的，规范学习行为，在严肃学习纪律上下功夫，力争在本年级形成勤学好问，积极向上,勇于进取的学习气氛。2、抓好班主任和导师工作作为学校的一个最基本的单元,班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级将继续对各班主任严格要求，把本年级的 11 个班级管理好,出先进，出成果。同时再辅以导师制，则可以重点解决问题学生的强化教育问题,防止两极分化,实现年级全面发展的目标。3、抓好德育、卫生等常规工作以
8、班级为单元，班主任为核心,抓好学生的平时的德育教育工作,培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师大长,努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌.同时抓好环境卫生，学生的“两操”等工作。、完善和丰富专题活动周上学期所开展的语文、英语、数学以及科技活动周收到了很篇二：七年级下学期班主任德育工作计划七（八）班班主任德育工作计划库尔勒市第五中学：徐江英学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进，相辅相成,对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作
9、用。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺利完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活.二、工作目标结合学校及政教处的工作计划，争创有特色的班集体.努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩.三、方法措施根据我班特点，特制定如下措施。(一）树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”.通过开展主题班会，让学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一目标的重要阶段,只有重视其学
10、习过程,才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。（二)鼓舞学生树立信心：利用班会对学生进行教育，让他们在学习的过程中树立信心,战胜困难。（三）培养学生正确的学习方法：班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。班主任应顾全大局,同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。（四)加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不放弃常规管理，让学生全面发展.（五）严抓纪律，并做好思想工作.对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下,尽力学，不放弃
11、。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求:强科争优势、弱科保底线。（六)加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育教育的管理水平，这样才能培养出二十一世纪有用之材。篇三:七年级第二学期德育工作计划七年级下学期德育工作计划学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用.为加强班级
12、德育工作，特制定工作计划如下：一、培养目标：本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务,以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理,推进班级建设.培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德基础。二、基本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育；
13、热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动,艰苦奋斗的教育；努力学习,热爱科学的教育；文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育.三、实施途径：班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动。四、教育原则:坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。五、具体措施：、认
14、真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度.树立正面典型，发掘后进生中的闪光点.以优促良，以优带后;以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风,帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作.帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中.同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的
15、温暖，令其开心的学习，愉快的生活.4、进行以中学生日常行为规范为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯.5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。6、组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节.操行评定应根据、中学生守则及中学生日常行为规范的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语,记入学生成绩册,通知学生和家长.严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展。2012、2 篇四：七年级德
16、育工作计划洪河桥中心学校七年级德育工作计划以学校人事制度改革为契机，以“三个代表”重要思想为指导，认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质量这个核心,以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气,积极配合政教处、教导处，抓好年级学生的教育、教学工作,不断提升工作效益。以“务实创新”的工作作风，树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。二、现状分析学生:初一年级现有 4 个教学班，160 名学生.实行平行分班.教师:初一年级组现有教师 12 人。聘任的 4 位班主任工作经验丰富，治班有方；科任教师爱岗敬业，专业知识扎实,教学功底深厚
17、，乐于奉献；无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍,更是一支进取心强、无私敬业的集体。三、工作目标全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。2、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风.全面贯彻落实学校的各项工作任务。四、工作方法与措施（一）德育工作：全组教师必须树立教育工作者,首先就是德育工作者的观念，重视和加强德育工作,形成全面育人、全组育人、全程育人的良好
18、机制。利用晨会、班会、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育。心理健康和基础德育与基础文明养成教育.特别要开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴旺我自豪”,人人为班级，为年级为学校争光荣的集体主义教育。2、抓好学生行为规范和养成教育.全年级用一个月的时间认真学习中学生守则和中学生日常行为规范，抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事，对学生进行诚实守信，关心他人，团结协作,共同进步的教育。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识.争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。
19、强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯.3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办“家长学校”,充分利用学校网络资源筹办“年级视窗等活动，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。本学期计划在期中考试后举行家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必须达到100%。4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者,是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风,班风影响到学风,学风影响到教育、教学的质量。因此,每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理
20、论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务.5、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。6、提高班会的质量，班会课必须用以做学生的思想工作,坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启迪,有所收获，真正做好帮助教育的作用.篇五：七年级下德育工作计划2015-2016 学年 七年级下册英语德育工作计划一、指
21、导思想：“以人为本、德育为先”,全面落实区中学生德育工作精神,积极实施“以荣誉育德、以荣誉智、以荣誉促劳、以荣誉健体的方针。以爱国主义教育为主线，以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，中学英语教学是中学教育的重要组成部分，其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节。对向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，起着重要的作用.二、工作要点1、教材是寓德的载体,依据教材挖掘德育因素是课堂育德的前提.在教学中有效的实施德育，就要深入钻研教材、明确教育目的，抓住结合点，通过融合、渗透的方法,有目的、有计划、自觉地寓德育于英语课堂教学之中。教师要加强德育的育人意识,做到寓
22、德育于语言教学之中。2、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标，在课堂上让学生课前讲英语故事，笑话等活动，为学生提供展现英语才能的机会。3、英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，运用英语进行 交际的能力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美.4、充分利用黑板报、“每日英语”的出示,会话讲解的形式，营造学习英语，感受英语的气氛。三、加强自身素质的提高教师要具有敬业精神，要热爱教育事业，热爱学生，要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。其实,英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会性交际能力的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。因此教师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。教学中，教师要特别注意学有困难的学生，给他们以更多的爱护与鼓励,使他们与其他学生一样,在爱的沐浴中逐步发展。