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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑基础知识掌控的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生同学学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的同学得到不学校二班级数学上期教学计划同的进展。一、指导思想三、教材分析以科学进展观为指导，以教育创新为动力，以省减负精神为宗(一)教学内容旨。为打造 优质均衡和谐教育而努力。树立全面、协调、可持续进本学期教材内容包括下面一些内容：100 以内的加、减法的笔展的科学进展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认出重点，提高效率，狠抓落实，大力推动以
2、课程改革为重点的素养教育，识角，从不同的位置观测物体和简约的对称现象，简约的数据整理方促进进展，提高教学质量，促进同学德智体美全面进展。法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、班级分析(二)教学目标执教的班级共有 51 名同学，二班级的同学在经过一年的数学学知识和技能方面习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。1、掌控100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了算。初步掌明显的加强，但是同学之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多
3、样性。积极;中等生课堂上几乎是悄悄无闻;后进生学习方法不得当，对每个第 1 页 共 12 页小学二年级数学上期教学计划小学二年级数学上期教学计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5
4、、能辨别从不同的位置观测到的简约物体的外形;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简约的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简约的方法收集和整理数据。数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简约现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简约的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1 格表示 2 个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题。3、通过观测、猜想、试验等活动，找出最简约的事物的排列数和组合数，培育同学初步观测、分析
5、及推理的技能，初步形成有顺次地、全面地思索问题的意识。解决问题方面1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。第 2 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与立场方面1、在他人的鼓舞和援助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能积极参加生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经受观测、操作、
6、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并实时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。(三)教学的重点、难点教学重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重同学的学习负担。
7、2、要尊敬同学，着重学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习。3、要留意培育同学的数学概括技能和规律思维技能。要重视同第 3 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑学猎取知识的思维过程。4、要着重培育同学的计算技能和解答应用题的技能，还诮鼓舞同学动用所学的知识解答日常生活和学习中的简约实际问题。激发同学的爱好，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于同学对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育同学的创新意识和实践技能。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程
8、，老师在教学时，要引导同学暴露思维过程，鼓舞同学多角度思索问题。7、要细心设计教案，着重多媒体的应用，使同学学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，着重培育同学良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。五、培育优等生，转化后进生措施我班后进生形成的很大的缘由，就是学习习惯差，毅力缺乏，信心不足。他们不能把握学习语言课程的要点，经常不完成听说读写的任务，怕苦畏难，不愿去做仔细理解的细致工作，久而久之，他们独立思索的技能下降了，敏锐接受新授知识的技能丢失了，他们不差也变得差了。要转变他们，可以从以下几个方面做起：1、应以精彩的语言引发话题，实时点拨，精确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育氛围
9、，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。2、在日常生活中，应当经常向取得进步的同学竖起大拇指;有时给表现好的同学嘉奖一本本子;还有时投给同学一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸同学的头，拍拍他的肩膀3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，老师应加强教学的直观性，加强直观教学可以吸引后进生的留意力，通过直观教学，能够援助同学理解概念、性质。第 4 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4、老师在布置作业时，要难易适中，加强对后进生的辅导，督促他们仔细完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要实时予以表扬鼓舞。老师要特别留意克服急躁冒进心情，
10、如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循按部就班的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐烦地予以辅导，让他们一点一滴逐步提高。培育优等生可以从以下几个方面入手：1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及加强对学习数学的深厚爱好。3、鼓舞他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想别出心裁的方法，提高发散思维技能，促进智力进展。4、教育他们多援助需要援助的其余同学，在援助人的过程中，体会到成就感，从而培育积极的人生立场。六、全册课时安排(
11、约 60 课时)(一)、长度单位(4 课时左右)(二)、100 以内的加、减法(二)(13 课时左右)1、两位数加两位数 3 课时左右2、两位数减两位数 5 课时左右3、连加、连减和加减混合 4 课时左右整理和复习 1 课时左右我长高了 1 课时左右(三)、角的初步认识(2 课时左右)(四)、表内乘法(一)(13 课时左右)1、乘法的初步认识 3 课时左右2、26 的乘法口诀5 的乘法口诀 2 课时左右第 5 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、3、4 的乘法口诀 4 课时左右6 的乘法口诀 3 课时左右复习和整理 1 课时左右(五)、观测
12、物体(4 课时左右)(六)、表内乘法(二)(13 课时左右)7 的乘法口诀 5 课时左右8 的乘法口诀 3 课时左右9 的乘法口诀 4 课时左右整理和复习 1 课时左右看一看 摆一摆 1 课时左右(七)、统计(3 课时左右)(八)、数学广角(2 课时左右)(九)、总复习(4 课时左右)七、教学进度2022 年人教版学校数学二班级上册教学计划一、指导思想以科学进展观为指导，以教育创新为动力，以省减负精神为宗旨。为打造 优质均衡和谐教育而努力。树立全面、协调、可持续进展的科学进展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推动以课程改革为重点的素养教育，促进进
13、展，提高教学质量，促进同学德智体美全面进展。二、班级分析二班级的同学在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的加强，但是同学之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极;中等生课堂上几乎是悄悄无闻;后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌控的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生同学学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的同学得到不同的进展。第 6 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑三、教学目标知识和技能方面1、初步认识长度
14、单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识。2、掌控 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌控 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。5、能辨别从不同的位置观测到的简约物体的外形;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简约的轴对称图
15、形;初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简约的方法收集和整理数据。数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简约现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简约的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1 格表示 2 个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题。3、通过观测、猜想、试验等活动，找出最简约的事物的排列数和组合数，培育同学初步观测、分析及推理的技能，初步形成有顺次地、全面地思索问题的意识。第 7 页 共 12 页本文为本文为 Wo
16、rdWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑解决问题方面1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与立场方面1、在他人的鼓舞和援助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能积极参加生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信心。3、经受观测、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并
17、实时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重同学的学习负担。2、要尊敬同学，着重学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习。3、要留意培育同学的数学概括技能和规律思维技能。要重视同学猎取知识的思维过程。4、要着重培育同学的计算技能和解答应用题的技能，还诮鼓舞同学动用所学的知识解答日常生活和学习中的简约实际问题。激发同学的爱好，培育学以致用的
18、意识。第 8 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于同学对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育同学的创新意识和实践技能。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导同学暴露思维过程，鼓舞同学多角度思索问题。7、要细心设计教案，着重多媒体的应用，使同学学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，着重培育同学良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。学校二班级第一学期数学教学计划对于步入二班级的同学，他们经过一年基本适应了学校的生活，这个时候对知识的学习提到一个日程上来，
19、结合实际，制定本学期计划如下：一、班级分析本学期我执教二班级3、4班的数学，二班级的同学在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的加强，但是同学之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极;中等生课堂上几乎是悄悄无闻;后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌控的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生同学学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的同学得到不同的进展。二、教材分析(一)教学内容本学期教材的主要内容是：100 以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法(二)，表内乘法(
20、一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观测物体和简约的对称现象，简约的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践第 9 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活动等。(二)教学目标知识和技能方面1、同学需要要掌控 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌。握100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、同学需要知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，最好熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3、对于长度单位厘米和米有初步的认识，初步认识线段，会量整厘米线段的长度
21、;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。能辨别从不同的位置观测到的简约物体的外形数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据，描绘现实世界中的简约现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简约的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1 格表示 2 个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题。3、通过观测、猜想、试验等活动，找出最简约的事物的排列数和组合数，培育同学初步观测、分析及推理的技能，初步形成有顺次地、全面地思索问题的意识。解决问题方面1、经受从
22、生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。第 10 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑情感与立场方面1、在他人的鼓舞和援助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能积极参加生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信心。3、经受观测、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发
23、觉数学活动中的错误，并实时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。(三)教学的重点、难点教学重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重同学的学习负担。2、要尊敬同学，着重学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习。3、要留意培育同学的数学概括技能和规律思维技能。要重视同学猎
24、取知识的思维过程。4、要着重培育同学的计算技能和解答应用题的技能，还诮鼓舞同学动用所学的知识解答日常生活和学习中的简约实际问题。激发同学的爱好，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于同学对某些数学内容的理解。第 11 页 共 12 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑6、要留意教学的开放性，培育同学的创新意识和实践技能。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导同学暴露思维过程，鼓舞同学多角度思索问题。7、要细心设计教案，着重多媒体的应用，使同学学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，着重培育同学良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。9、要运用远程教育设备及资源，在光盘播放教室、卫星接收教室进行上课。10、上课前要利用农远资源进行经心备课，写好农远专用教案，并预备好课件资源，要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段帮助教学，提高教学效果，表达新的教育理念，这样促进老师在日常教学中积极运用远程教育网络。第 12 页 共 12 页