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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活动过程：一了解水果的形状特征。1以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。学习活动：水果照相馆2请幼儿介绍自己带来的水果苹果、橘子、香蕉、梨等鼓舞幼儿活动目标：正确说出其名称，引导幼儿观测各种水果的典型特征。如：我们来看1、喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。看，*小伙伴带来的是什么水果？苹果和苹果娃娃问个好吧！苹2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。果娃娃长得什么样？有谁吃过苹果？苹果是什么味道的？我们给苹果3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。娃娃拍个照
2、吧！两手拇指与食指相对，做照相机的样子4、培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利3向幼儿介绍几种比较非常的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼的体验。儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁？猕猴桃你们情活动预备愿和它握握手吗？感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征1 请每位幼儿带 1-2 样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。二扮演水果娃娃。2各种水果的图片或照片假设干。请幼儿选择自己喜爱的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜爱的水果，3各种水果的粘纸。拍一张集体照。4裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。第 1 页 共 2 页小班科学优质课水果照相馆教案反思小班科学优质课水果照相馆教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑三为水果照片制作相框。1照片冲印好出示各种照片或图片后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。2幼儿制作，老师个别辅导，提示幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。3把制作好的想矿布置在活动室墙面。活动反思活动中我们可以就以认知水果这一方面进行，可以让孩子们看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝、说一说所喜爱的水果，按水果的外形、颜色、味道进行观测、品尝，通过切身感受、体验，让幼儿具体介绍自己所喜爱的水果的颜色、味道等。从中表达对水果的喜欢之情，从而可以使幼儿更加直观的认识水果。第 2 页 共 2 页