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1、老师专业开展培训总结范文（精选老师专业开展培训总结范文（精选 5 5 篇）篇）老师专业开展培训总结范文（精选 5 篇）总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是为大家的老师专业开展培训总结范文（精选5 篇），仅供参考，欢迎大家阅读。前几天我们几位老师在赵红红老师的带着下，来黛溪中学参加培训，我们有兴聆听了国秀华园长和丁海东教授的报告，国园长和丁教授以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了幼儿教育。国园长的报告
2、是以幼儿园教育指导纲要为指导，以幼儿身边熟悉的生活选择有意义的活动内容，让幼儿在科学的过程中，萌发科学兴趣形成科学开展，培养科学思维探究精神与动手解决实际问题的才能最终实现培养幼儿科学素质，使幼儿自学和会学，更大限度的实现幼儿主动的开展。国园长还讲到要通过老师梳理幼儿科学理论中实现问题，吸纳“做中学”理念，明晰幼儿科学教育的核心价值，挖掘与利用周围蕴涵科学价值的资源，创设丰富适宜的幼儿教育环境，选择与理念吻合的科学内容，探究开展幼儿探究式科学教育的原那么及策略，形成幼儿的兴趣需求和原有程度与教育目的结合，从而进步自身的科学素养和指导才能，实在改变老师理想观念与实现行为矛盾的现象，以丰富幼儿园的
3、特色内涵。丁教授讲的是游戏在课程理论中交融和运用，是的，作为3-6 岁幼儿所使用的思维游戏课程，其理论根底、教学目的、课程设计决定了老师在进展教学活动的时候必须把游戏贯穿始终。游戏策略在本课程中是表达最充分的，也是幼儿老师最擅长使用的。游戏本身是幼儿的主导活动，教学采用游戏的方式便有助于吸引幼儿注意、进步活动兴趣、增强教学效果。我们在使用的时候需要注意的是，教学游戏需严密结合一定的教育目的，让幼儿在游戏中通过独立考虑和操作增长知识、进步各种才能。而在大的游戏策略背景下，我们在思维课程施行过程的各个环节中，还运用了一些可以产生好的教学效果，并使老师获得教育才能的根本策略。如，导入策略、提问策略、
4、支架策略、迁移策略以及教学活动完毕时的归纳策略等。游戏是幼教的最根本活动,是对幼儿进展全面开展教育的重要形式,游戏对幼儿的智力开展,情感开展和社会性开展具有不可替代的着用.但是游戏在教学过程中怎样运用呢?是不是所有活动都滥用游戏呢?我认为游戏可灵敏运用.有时适度而止,有时可运用多种游戏来明辨同一个事理,有时还可以用老游戏变成新玩法来到达活动目的.短暂的讲座虽然完毕了，但是留给我的却是一笔珍贵的财富。不管我能学以致用多少，我都会尽自己的才能渐渐消化、理论、总结如国园长所说的：不要一味的羡慕别人，心里总是想着做新的事，也要经常回头看看，想想自己做过的事，其实，渐渐积累的经历就是你身边的金子。21
5、世纪所需要的老师，既应具有高程度的思想政治素质，敬业爱岗的素质，也应该是通过不断地学习和承受培训，充实和更新知识，进步程度和才能，成为教书育人的一名合格的老师。本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与别人能较好地进展沟通交流与合作。作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。个性随和，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的缺乏是：由于经历有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；
6、其次是个人根本功的扎实与进步。根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长开展方案：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，擅长考虑，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。3认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。4、勤于反思，在总结经历中完善自我。5、根本功方面不连续地练习进步。6、积极使用现代信息技术。1、专业程度的进步。（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。继续
7、学习新课程理论，认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进展教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和理论，进步教学质量，进步自己的业务才能。每学期读一本教育专著，如青少年心理问题研究等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：人民教育、河北教育、中国教育报、中小学教育等，理解更多著名教育专家、行家的观点，理解当前的教改动态，做一个有思想的新形势下的老师。（2）、专业素质的进步，在汲纳中充实自我。多听校内、校外的老师
8、公开课，通过比照，发现其他老师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来进步业务程度。坚持教学相长，通过课堂听课，与授课者进展交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。2、日常教学常规的扎实与提升。在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，精心备课，认真上好每一堂课。细心修改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究兴趣性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、标准，要及时做好修改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖
9、苦学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式进步教育教学质量和良好习惯的养成，实在促进后进生各方面才能的进步。3、勤于反思，完善自我。及时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。4、练就自己扎实的根本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是老师的根本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使老师板书生动有趣，也会吸引住学生注意
10、力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；多向美术老师请教，进步绘画程度。5、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，进步教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，进步自己的计算机程度。上网阅读教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀老师，汲取他们的优秀的教学经历和方法，拓展自己的教学程度和才能，更好的为自己的教学提供帮助和指导。6、坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循以人为本的管理原那么，增强自己的管理才能。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的才能。在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经历进展总结。在教学过程中，努
11、力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力开展学生学习的主动性。新课改，新的成长机遇！我想做知音型老师，不想做长者型老师；想做诤友型老师，不想做训诲型老师；想做学习型老师，不想做满足型老师；想做研究性老师，不想做应付型老师；想做智慧型老师，不想做呆板型老师。只有做学习型的老师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握开展的主动；才能不断努力探究、充实自己、超越自我。以上是我争当学习型老师的个人开展规划。想到达
12、这个目的，成为无愧于新时代的老师，就必须自觉地投入到素质教育中去，经受锻炼，经受检验，逐步进步，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼。在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名指导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型老师。十一五艺术老师专业开展培训活动已经告一段落，在一学年的培训活动中，我认真聆听钱初熹等专家、教授的当代兴隆国家艺术教育的理论和理论等专题讲座、观摩了高雅艺术进课堂等一系列音乐舞蹈赏析、还观摩了区内艺术特色学校的精彩演出。在各种讲座、赏析当中，有对当前国内外艺术教学活动的现状研究，有对学生艺术团队组织、指导详细做法的讨论，还有对传统古典的选择和简析，
13、我觉得这些讲座和理论活动，非常贴近我们基层艺术老师的教学，无论是从理论上还是理论操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。现结合本人的学习，谈一些。随着我国的改革开放，人民生活程度的不断进步儿童学习艺术已蔚然成风。学习艺术，对开发儿童的智力形成良好的心理素质有着重要的作用，这是素质教育的重要内容，而且孩子们在受到音乐熏陶的同时，也使他们的眼、耳、手脑各个器官得到锻炼，促进了儿童脑神经系统的发育有利于它们安康成长。作为培养艺术苗苗的青少年活动中心，有责任向社会提供最优秀的师资，把最好的教学方法奉献给孩子们，开掘孩子的音乐才能、进步孩子的音乐素养、引导和促进孩子生理、心理的安康成
14、长。要做到一个优秀的艺术老师并非易事，除了自身在吹、拉、弹、唱上有较高的程度以外，还必须懂得艺术教育的根本原理、较为优秀的教育教学本领、以及组织和指导艺术团队的一系列才能。比方以我们钢琴老师为例，一个优秀的钢琴老师和演奏家是有区别的，不但需要比较完善地弹奏好教学用曲，而且还能采用专门针对学生的某个问题的方式演示给学生，并且需要针对学生的年龄特征进展必要的讲解，而且这种解释是生动、详细、能为学生所承受和理解的，比方借助于语言形象化描绘，有助于学生对音乐这一抽象化艺术的理解等等。要具备这样的才能，就需要我们钢琴老师需不断进步自身的教育教学程度。音乐是一个表现的艺术，由于此项艺术的特殊形式，作为艺术
15、老师，必须有组织、指导学生艺术团队的才能。在培训中，杨浦区青少年活动中心的曹老师把他多年来组织民乐队的详细做法进展了总结和讨论，让我深深感到这项工作的艰辛，但是又是那样的有意义。总之，培训活动虽然告一段落，但我的感觉是越学习，越觉得知识太少不够用，正所谓学海无涯学无止境，艺术老师绝对不能安于现状、吃老本。只有这样，才不会被时代所淘汰，也才能成为一名真正优秀的艺术老师。20 xx 年 8 月 20 日24 日以及 11 月 11 日至 15 日的“老师专业开展培训（初中体育）90 课时集中培训。”虽然放弃了暑假的休息时间，有点疲劳，但这这几天的培训，却使我在体育老师专业开展上有了一次质的小小飞跃
16、。原以为这次培训与往常的培训没有大的不同，但听了班主任张一鸣的介绍以后，顿觉此次培训的任务有点重。因为我们是全县各所初中的体育专业老师，不仅代表各自的学校，更代表海盐初中体育老师的形象，当然更重要的是我们是学生将来能否建立终身体育观念的关键。有了这份责任的驱使，让我对接下来的培训也就格外珍惜。本次培训，更多的是聆听特级老师、名师和学科带头人的讲座和报告。名师专家们将他们的珍贵经历和研究成果与我们分享，让我们受益匪浅。林佳鹏老师“让体育教研活动的增效”的讲座，让我们理解了初中体育教研活动存在问题，印象最深化的是关于评课的问题。一直以来，评课对我们一线老师而言，总是觉得那是专家和名师的事情，跟我们
17、体育老师关系不大。他从一评课关注的内容；二评课的量化指标；三评课的方法这三个方面来阐述评课的重要性和必要性。让我对评课有了新的认知，对于我在今后的体育教学中对于评课重要性有了全新的认识和定位。张全初老师的报告“课的预设与生成”，给人于豁然开朗的感觉。虽然是下午的报告，但很少有人愿意错过精彩的话语。他让我们懂得：教学内容的选择要基于读懂教材；教学内容的选择要基于读懂学生；教学内容的选择要基于学生经历、知识经历和生活经历；教学内容的选择要基于表达数学材料挑战性；教学内容的选择要基于表达体育的本质。读懂教材，看似简单，但作为老师有时是很缺乏研究的心态，对所学知识和技能的后续学习没有深化研究，特别是教
18、学设计，我们年轻老师只注重形式，不注重教学质量，导致教学效果较差。杭州市体育教研员、特级老师周晓明强调体育学科必须坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康的成长。积极关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，传授体育卫生保健的知识、技能和方法，使学生具有一定的体育文化素养。改善学生心理安康程度，为参与全民健身和终身锻炼打下良好的根底。在实际的教学中，老师要充分利用教学的有效资源和多种条件，结合日光、空气及自然环境，开展一系列有益于身体的教学活动。同时，要充分发挥多种教学手段的各自优势，使多种教学手段和教学方法、学习方式相结合，能根据学生学习需求，将教学内容实现大与小、远与近、动与静、快与慢、
19、整与散、虚与实之间的互相转换。生动形象地再现事物发生和开展的过程。呈现方式要丰富多彩。同时要重视学生的兴趣，但不是兴趣决定一切，我们要以学生的安康开展为中心体育课程的改革与开展，既不能完全以社会为本位；也不能完全以学生为本位；更不能完全以学科为本位，而是要“以育人为本”，实现三者的有机结合。秀洲区教研员、特级老师曹强老师在报告中指出：体育课程学习的根本目的是增强学生的体质，如何进步学生的体质？就是通过运动技术学习和进展相应的身体素质锻炼。在教学中，要注重练习的综合效应，在技术学习过程促进学生身体素质和运动才能的开展。老师要有效率意识，要从多元的角度来考虑课堂教学，充分利用动作技术学习这个载体，
20、开展学生的体能，促进学生的安康。为此老师在设计练习方法时，可以从静到动，从慢到快、从无对抗到有对抗、从个人练习到小组合作练习，不断改变练习中的某一要素，尽可能使学生在形式多样的练习和游戏过程中，身体得到一定运动强度与运动负荷锻炼，从而进步学生的身体素质。当然，还听取了黄二群老师关于“老师职业精神与职业信仰”的报告，这其中对于老师职业理想和精神追求提出了更高的要求；汤雪明老师对于“篮球与篮球裁判”的讲座，重点阐述了学校篮球队的训练以及教练员的临场指挥，对于我们一线体育老师非常实用；顾勤锋老师的“体育科研及论文写作”的报告，让我在体育课堂教学之外体会到科研和论文对于体育老师的深层次的开展是多么重要
21、，也帮助我学到了体育论文的写作方法和技巧；廖艳华老师的关于“老师职业压力与心理安康”的讲座，让我知道如何去缓解上级指导和教学任务带来的身心压力，让我受益非浅。此外，我听取了许多年轻老师和体育学科带头人的公开课，让我受益匪浅，他们的许多教学目的和获得的教学成果让人意想不到。这样的培训很好，每一个内容都是我们初中体育一线老师遇到的实际问题，而这些问题又是老师难于解决的问题。通过这样的学习培训，对我们在以后的体育教学工作会带来很大的好处。班主任的帮助、专家的引领、同伴的合作，让我对这次培训难于忘怀的。转眼之间，培训已经到了尾声。回忆这几次培训带给我的感受，我想到了一句话“人生岂非正如夜间行船，黑暗之
22、中时而光华满目，时而不见五指。”自从做了小学一年级语文老师兼班主任，我常常像在黑暗中行船，探究一条前行的路，伸手不见五指时有过迷茫、困惑；但每当有年级老师的提醒、建议时，便有如见到了灯塔。而这几次培训对我来说，便是到了“光华满目”的路段了。对此我非常感恩，又有了前行的信心与方向。感触很深的是：童文穗老师的那次培训中所说的观点都是非常珍贵的，是丰富的教学经历凝练而成的，可谓字字珠玑。童老师让我们读了几次这句古文有道无术，术尚可求；有术无道，止于术也。当时我似懂非懂，觉得玄乎，妙不可言，只可意会。培训完毕后我查了资料，看了一些解释，对自己的考虑也进展了补充。我想，上面这句话正解释了这句古文吧。这句
23、古文不仅仅指老师行业，而是适用于所有行业的。一个人假如有高尚的品德和精神，懂得、掌握并运用世间事物的客观规律，拥有平和的心境，那么只要通过努力，是可以求得相应的技术、技巧的。而假如只追求外在的修为、技术，没有内在的精神、思维方式和价值观等等，那只能成为一般的匠人，不能成为行业里真正大师级别的人物。其实仔细想想，确有深化道理啊。正处于新老师阶段的我们，目前不仅要追求外在的技术，也就是教学手段、技巧，更应该追求更深层次的目的，即修炼自身的内在品德与心性，让自己的价值观和思维方式更成熟。这样才能让自己的技术也更上一层楼，更能灵敏自如地运用。要在老师行业里有所成就、不甘平庸的人，必是追求老师之道的。因
24、为唯有道，才能成就更高的术。术易求，而道难得。看看我身边的优秀前辈老师们，我常常感慨她们的对课堂的掌控、和学生家长的相处、处理各种大小事务为何皆能应付自如、游刃有余，不费吹灰之力？这看起来的轻松实那么背后是多少年教学经历的积淀，是多少年的锤炼啊。外在的高超技术需要内在修为的支撑，没有一定的情怀、理论或者观念，是不能成为行业里的佼佼者的。所以，现阶段，我想我应该考虑几个问题：我要成为一个怎样的语文老师？怎样的班主任？我应该给学生一个怎样的语文课堂？我应该如何去努力，进步自己的语文素养？有了老师之道的指导，那么外在的教学技巧的习得和运用会更有方向性、更加自如。这是我对这句话的理解。学习是一个刻苦的
25、过程，而能让学生在快乐中学习，苦中作乐，这很不易，也是很有必要的。只有让学生对知识产生一种兴趣，有探究下去的欲望，才能学得更多、学得更快，课堂的效率才能进步。在低年级中更是如此，拼音教学和生字教学本身是非常枯燥的，尤其是拼音，对孩子们来说很是抽象。这时候，我们就应该千方百计地让教学的内容变得生动有趣，吸引学生的注意。在学习过程中，时刻关注学生的兴趣点在哪里，关注他们的学习情绪是否积极、高昂。比方，在认识汉字的时候，我发现，学生非常喜欢编字谜的方法，喜欢想尽各种方法来识记汉字，我也就放手让学生自由去说。在听陈老师的课时，我发现原来写字教学可以通过介绍字的渊源、演变，从中解释字义，就像大学时我学古
26、文字学那门课程一样。每个汉字都是鲜活的、有的，凝聚了中华人民的智慧，是中华文化传承的载体，汉字的教学不应变成死板的照本宣科和枯燥无味的解释。因此，我想我应该考虑，怎样让我的汉字教学变得更为生动，让学生保持高昂的学习情绪？我们常常要求学生要多阅读课外书，要多练笔，可是，自己又是否有做到呢？是否有坚持呢？宋朝诗人黄庭坚有一句：三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。我深以为然，也惭愧于自己自从工作后很少花时间读书了，要么因为懒惰，要么就是俗事缠身。在感觉到自己老师语言匮乏、讲课不够生动、与别人沟通不够自如的时候，在羡慕一些优秀的老师说活字字珠玑、舌灿莲花的时候，我就醒悟起自己确实很久没有挤出时间来阅读
27、了。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，要给学生一杯水，那作为语文老师，首先要有一桶水，而且要源源不断地补充这桶水。这也是上文所说的道之源头啊。不仅要多阅读，也要多动笔。久不读书、不动笔的我，有时候一下笔竟觉得无话可说或者语言都不会组织了，对文学专业出身的人来说，实在不应该。反省过后，我想我要免去所有借口，开场有所行动了。事实上，我非常喜欢阅读和写作，要耐得住寂寞、经得住诱惑，沉静下来、把这种喜欢坚持下去，不容易，但我竭力要求自己做到。师说云：师者，所以传道受业解惑也。每念及此，都觉任重道远，但又觉得无上荣耀。能荣幸成为一名人民老师，我会不忘初心，默默耕耘于杏坛，让桃李最终茁壮成长，散播芬芳。