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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑当我让小伙伴们说说对大树妈的印象时，他们有的说她是天下最好的妈妈;有的说她是一个特别良善的人;还有的说她太伟大了，用自己的身体为燕子遮风挡雨她自己却浑身湿透了，她肯定很冷。我听诗歌大树妈妈教学反思范文一着孩子们各抒己见，我发觉他们真的体会到了母爱的伟大，并知道关大树妈妈是一首很好听的歌曲，一班级的同学活泼好动，新怀别人心疼人了，从而使同学能够抒情地演唱这首大树妈妈。奇心强，而这首歌曲的音乐心情却是温顺抒情的，那么怎样才能让同学这节课，通过与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生悄悄地倾听歌曲、温柔地演唱这首歌曲呢?活的联系
2、，感受环境对人类的重要，明白环境爱护的须要性。同学在我以找春天为话题让同学开展争论，引导同学们说一说在漂亮的轻松开心的氛围中自觉主动的感受音乐，开展丰富的想象，从而开拓春天看到了什么、听到了什么?同学们积极地说：“花开了、草绿了、了同学思维，培育了同学的想象力，教育了同学用语言、表情等等表大地上的冰雪溶化了、燕子从南方飞回来了。”达歌曲。在课堂上，师生之间的协作特别默契，课堂气氛激烈，同学我顺势说：“燕子们飞了那么长时间它们很累了，于是大树妈妈思维活跃、心情高涨，教学效果良好。张开了它的宽大的手做成了一个摇篮让小燕子们进来休息。”由此引发诗歌大树妈妈教学反思范文二同学对大树妈妈的无限遐想和眷恋
3、之情。并配上大树妈妈的伴奏音这是一首抒情性的儿童歌曲，歌曲采纳拟人化的手法，歌颂了乐给小伙伴们讲了有关大树妈妈的故事，小伙伴们听得很仔细，都大树妈妈对小鸟的百般呵护。旋律亲切温柔，休止符的运用生动地表沉醉在这首歌曲的意境里了!第 1 页 共 3 页诗歌大树妈妈教学反思诗歌大树妈妈教学反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。在教学中我抓住一班级同学好玩、好动的心理特点，以童话故事大树妈妈 导入，让同学体会大树妈妈那无私的爱，抓住了孩子的心。然后通过各种方法让同学反复倾听歌曲，引导同学跟着律动，援助他们很快的熟识歌曲的旋律、歌词。用“
4、红灯停”的方法让同学很形象地感受八分休止符的停顿，并能正确演唱，做到音断而气不断。歌中另一难点“大知了”节奏的解决，我是通过引导同学想象妈妈摇摇篮的动作，通过肢体动作来感受结尾的上扬感。在本课小结的.时候，我又奇妙地渗透了德育教育，由大树妈妈对小鸟的爱引到妈妈对我们的爱，在由妈妈对我们的爱升华到我们对妈妈的爱-我们要孝顺妈妈，长大不忘报答妈妈的哺育之恩。同学由于有切身的体会，学得很投入，很动情，教学效果良好。诗歌大树妈妈教学反思范文三本节课的我的设计思路是以审美教育为核心，以“母爱”为情感体验主线，教学过程体验音乐来设计整个教学环节。通过老师的积极引导，使同学在教学活动中充分发挥主体作用，积极
5、参加课堂实践，从而提高对音乐的感受和认知技能;通过不同的音乐活动来激发同学的学习爱好，从而提高同学对音乐的表现技能。一、着重激发同学的学习爱好在组织教学中，创设情境，激趣导入。通过课件的播放，激发同学的学习爱好，依据二班级同学的留意力集中时间短，活泼好动的生理、年龄特征，备课时，我把激发他们的学习爱好当作重点。比如从上课一开始，我就走到到孩子们的中间，来到大森林里，课中设计了故事导入，我边介绍边出示依据 本课内容，并提出思索的问题，给孩子们讲大树妈妈的故事，让孩子们在感动之后尽而主动地学唱歌曲，表现自我。为有效的完成教学任务奠定了基础。二、“感受音乐，体验音乐”是本课教法的宗旨让同学在教学活动
6、中参加体验，主动探究，积极实践，培育了第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑同学爱好音乐的情趣，进展了同学对音乐的感受力和表现力，丰富了同学的情感体验。如在同学学会歌曲的基础上，为强调音乐学科与其它艺术学科的横向联系与沟通，使同学的学习爱好充分调动起来，且热忱高涨，我抓住有利时机进一步开展教学引导同学兴味盎然地学唱歌曲。在学会的基础上，老师有机地引导同学进行歌表演。再让同学头戴乌鸦头饰表演情景剧环环紧扣，动静交替，同学们一贯爱好高涨，其乐融融参加其中,轻轻松松的完成教学任务。创编音乐故事等活动，让同学在开心、轻松的教学环境中猎取知识，并且使同学在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术和语言艺术等方面都得到培育。三、适时进行德育教育我个人一贯认为，一节音乐课，不应当仅仅满意于歌曲的学习，还要适时渗透情感教育，让同学在潜移默化中感受妈妈的爱。同学们睁大眼睛，悄悄的听着，这种讲解，不仅激发了同学的探究爱好，也加深了同学们对唱曲的理解。这是一首抒情性的儿童歌曲，歌曲采纳拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。旋律亲切温柔，休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。第 3 页 共 3 页