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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、能用观测法识别种子的结构。教学过程：教学目标：一、导入新课一知识目标同学自读导语部分，老师引领同学概括：1、说出种子的主要结构。种子植物：能产生种子并且个体由种子发育而成，这样的植物叫2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。做种子植物。二技能目标二、展示目标1、识别当地常见的裸子植物和被子植物。一观测种子2、运用观测的方法识别种子的结构。同学小组内观测预备好的菜豆种子和玉米种子，认知菜豆种子和三情感立场与价值观玉米种子的结构，并参阅教材提供的图示，对比二者的异同。1、参加收集种子和果实的活动，体验与人沟通和合作。老师
2、带领同学概括：2、感受食物的来之不易，学会疼惜植物，加深节俭意识，并表达1、胚是幼小的生命体。在自己的生活实践中。2、种子适应环境的技能较强。教学重难点：3、子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，为胚的发育提供能量。1、区分玉米种子和菜豆种子的异同。第 1 页 共 2 页种子植物教案设计种子植物教案设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二裸子植物和被子植物同学在小组内合作学习本知识点，老师给以提示：1、裸子植物和被子植物的特点。2、常见的两种植物都有哪些，说出你所知道的。三果实1、组成：包括果皮和种子。以苹果为例，老师讲解。2、作用：爱护种子免受昆虫的叮咬。爱护种
3、子免受环境及其他不利因素的危害。3、适于传播：有翅或毛，能随风飘扬；表面有刺毛或黏液；有艳丽的颜色或香甜汁液。启发同学举出相关的例子，帮助同学理解果实的特点及作用。老师组织同学展示本组收集到的种子和果实，沟通自己的活动阅历与心得感悟。三、巩固应用1、课后练习2、全心学习选择题老师引领同学共同完成。课后反思：1、同学们在课下收集种子与果实的活动进行的较好，平均每个小组都能提供三种以上的果实和种子。2、在观测“种子的结构”环节中，同学的动手操作技能有了很大的提高，通过观测和争论，同学能说出种子的基本结构，并能通过比较找出菜豆种子和玉米种子的异同点。3、对于裸子植物和被子植物以及果实和种子的传播，同学们了解的不是太多，所以老师应当有适当的补充，这一点我疏忽了，应当多预备一些相关的多媒体图片，展示给同学。这样可以帮助同学更深层次地体验绿色植物与人类的亲密关系。第 2 页 共 2 页