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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;依据教材内容结合“新基础教育”的基本理念讨论一些基本课型。)数学老师个人工作计划一 2.推行随堂听课制度，发扬门户打开，随堂听课的优良传统，积极一、指导思想开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研新学期的数学教育教学工作，以学校三年进展规划为导向，以老师成组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为行自评与他评，在互动的过程中提升老师
2、自我反思的意识和技能，逐讨论的抓手，打造一支性格鲜亮、团结协作、充斥聪慧的讨论型老师团步转变老师内在的一些观念。队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动 3.建立学习沙龙制度，仔细读好“新基础教育”的三本书，定期进态生成、充斥活力的数学课堂。行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原二、主要工作：理，引导老师逐步用“新基础教育”理论来指导实践;提供对话沟通的 (一)常规工作“日常化”平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利 1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，实时了解
3、新基础教育天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，实时反思的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。积极组织老师参与基地学校实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、第 1 页 共 4 页数学教师个人工作计划数学教师个人工作计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。4.加强常规管理制度，每月 25 日左右进行常规检查(包括老师的备课、反思、同学的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学
4、工作。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，每个班级每学期确定一项单项小型竞赛。5.改革考核评价制度，针对低班级同学的身心进展特点，在低班级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时同学的压力。(二)研讨活动“专题化”讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为讨论为抓手，以全体老师的积极主动参加为准那么，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。(三)老师进展“自主化”1.自主选择小课
5、题的讨论老师们可以选择自己教育教学实践中感爱好地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学讨论。详细操作如下：个人自主申报，自由组合，仔细作好过程记录，学期末进行课题展示与沟通。各小课题的讨论做到“四重”要求：重讨论、重过程、重实效、重积累。2.自主进展业务素养的提升 (1)积极参与常州市组织的青年老师素养竞赛活动 (2)在反思中成长 30 周岁以下的老师每周有一篇至少有质量的教学反思;35 周岁以下的老师每月至少有一篇有质量的教学反思;40 岁以下的老师每学期至少有一篇有质量的教学反思。(3)实时总结，撰写论文第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可
6、任意编辑版本，下载可任意编辑在学习理论、开展教改实践的基础上，总结阅历、撰写教育教学论文。(4)同伴互动，取长补短各备课组成员相互听课，每人每学期至少听课 20 节。每人每学期至少上讨论课 1 节(包括备课组内讨论课)。数学老师个人工作计划二本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的能量。以下是我的个人计划：一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中学校老师职业道德规范 是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只知道埋头工作，我总是盼望把工作做得尽善尽美，
7、但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，涌现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不涌现违反师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师需要“美其德，慎其行”，不能涌现一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己需要做到。本学期，学校在数学老师紧缺的状况下，安排我接任二班级两个班数学教学工作。虽然我
8、的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学每天 6：50 到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、俭朴、大第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑方，举止优雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，提高素养马卡连柯曾说过：“同学可以谅解老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能谅解他们的不学无术。”作为一名老师，肩负着教书育人的
9、双重任务，要想超卓地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的状况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习教育学、心理学，了解中同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。四、关爱同学，无私奉献老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。第 4 页 共 4 页