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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑到沉重的压力。假期期间，我组进行了长时间深入的探讨决断，将宣扬工作定于年后开展宣扬工作。理由如下：第一，年前为放假前期，同学心情新郑州高校已建立十余年，经过十多年的努力，郑州高校的综合浮躁，不能仔细倾听接受宣扬内容，且假期尤其寒假的性质，同学对实力跟社会影响力日益加强，社会地位日益提高。现有生源与知名度已高校的宣扬来得快忘得也快；第二，年后正值同学开学之际，同学心不能和建立高水平高校的郑州高校匹配，为此志愿宣扬小分队应运而生，情浮躁，难以立即投入学习，此时的宣扬既能给高中学子调整心态，肩负着宣扬郑州高校的使命，我们衡水中学宣
2、扬分队于寒假进行了郑州投入后续的学习工作中，又能让其坚决信心，充斥对高校的期盼；第高校的宣扬工作。三，宣扬人员年前个人事务繁忙，而年后后期更为方便。为此我们决二：实践时间断在年后开展宣扬工作。二零*年二月六日对于宣扬形式，我们做了仔细细致的规划，从前期工作的预备三：实践人员着手。我们仔细阅读了学校下发的电子版以及纸质版资料，深入的了赵明，刘雪娜，王锦依，张瑞婷，衡水中学同学解学习了郑州高校的相关状况，辉煌成就，伟大历史以及郑大十余年四：实践报告正文的进步历程，我们赞叹于郑州高校飞速的进展速度的同时，也对宣扬我组于寒假前组建并接受负责郑大在衡水中学宣扬的任务，此项工作充斥信心。任务既关系到郑州高
3、校的社会影响力又关系到郑州高校的生源，我组感第 1 页 共 3 页寒假进中学宣传大学实践活动报告寒假进中学宣传大学实践活动报告本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑我们决断将宣扬过程通过以下过程进行，首先我们联系了衡水中学的相关负责人，确定了宣扬时间为正月初七，班级为随机选择。首先，我们认为学校的认可是工作开展的有利条件，老师是衡水中学同学除新闻以外认知外部的唯一渠道，假如能够让老师广泛的认知郑大，也可以为日后的工作奠定良好的基础，为此我们决断首先对老师宣扬郑大。其二为进班宣扬，进班宣扬是径直对接同学的简约便捷有效的宣扬方式，能够在第一时间短时间内让同学认识并简
4、约了解郑大。第三，宣扬过后为学子进行解答，解除心中迷惑，更好更积极的为进入抱负高校而奋斗。最末分发材料，材料是我们离开后同学进行后续了解的重要渠道之一，也是同学记住郑大扩大郑大影响力的重要方式之一。最末我们将合影留念，纪念我们的衡中行。二月六日早九点，尽管路还被雪掩盖着，宣扬组一行人也按时到达衡水中学。衡水中学作为全国十大名校之一，照旧保持着深厚的文化底蕴并迸发着无穷的朝气，我们依照原计划找到了负责老师，老师的热忱接待也是让我们感到母校的暖和，更加坚决了此次宣扬的信心。我们向老师简约介绍了郑州高校十余年的进展历史，郑州高校的影响力，当然老师们最关注的还是郑州高校的师资能量教学水平科研技能，我们
5、一一列举了郑州高校近些年所取得的成就，对于河南省外知名度不高的郑州高校，有如此的成就也令老师们称赞不已。随后下课时间我们又观摩了跑操，素有天下第一操的衡中跑操的确名副其实，我们以一个外人的角度观看才发觉它的壮丽伟大。随后我们便进入班级进行下一项工作的开展，进入班级，一股熟识的气息迎面扑来，我们说明来意后孩子们都特别兴奋，究竟来这里参观的人许多但学长学姐回来的并不多，我们首先向大家介绍了自己说明白来意，孩子们特别积极热忱的协作，仔细的倾听。我们通过ppt 的方式向同学们展示了郑州高校的漂亮景色，一幅幅高校的照片深深吸引了同学们，可以看得出他们眼中对高校的畅往与渴望。随后我们讲解了郑州高校建校至今的历程，一路的坎坷与成就也让同学们第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑认可并且深入了解了郑大，期间我们协作郑大独有的笑话令同学们对郑州高校充斥了新奇与憧憬。之后我们对孩子们的问题作了讲解。最末，王锦依同学以：“抱负与现实总有很大差距，我们要追赶抱负，但要接受现实。”结束了此次宣扬。随后我们分发了材料离开了学校。五：实践反思此次活动为志愿者小组第一次活动，较为胜利，特别感谢学校给我们这次机会，也特别荣幸能够代表郑州高校回母校宣扬，我们盼望学校方面能够提供更过的机会给我们熬炼。同时祝郑州高校越办越好。第 3 页 共 3 页