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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动预备：1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。老师布置设计背景：好活动场地：动物的家将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上动物一贯是孩子们的伙伴，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知是一副森林的背景图。森林中布置有关动物仙鹤、马、猫头鹰、蝙识。但常见的话题只是有关动物的形状、习性及生活方式，很少涉及蝠、猫、乌龟的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；动物们各式各样、姿态万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的爱好设计幼儿进场时播放温柔的音乐。了这样一个活
2、动，盼望通过这个活动能激发孩子对科学的探究爱好及爱3、CAI 课件姿态的万千睡、电脑、磁带、录音机、电钢；护动物、维护生态环境的意识。4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。活动目标：四、活动过程：1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱惜动物；1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受 想休息，2、观测了解动物姿态万千、形形色色的睡眠姿态，从这一侧面 让孩子并请幼儿自由休息。老师问幼儿：你睡觉时需要些什么呢？幼儿一了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。边争论一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的图片。3、能够分清动物的不同睡姿；2、看课件，感知动物不同的睡
3、姿。4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。第 1 页 共 3 页中班主题千姿百态的睡姿教案反思中班主题千姿百态的睡姿教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑请幼儿逐一观赏课件。各种动物的涌现方式不一，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进行表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并仿照正确的睡眠睡姿。幼儿可任意选择动物同时用游戏的形式学习词汇：缩、倒挂、趴等词。3、连线游戏它怎么睡觉？老师将幼儿分成男女生进行趣味知识竞赛，请幼儿用连线的方法指出各种动物是如睡觉的？同时巩固词汇：缩、倒挂、
4、趴等词。当幼儿连对了，电脑就会嘉奖幼儿一个笑脸娃娃；连错了，电脑会鼓舞幼儿再连一次，直到连对为止。竞赛结束后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。4、玩游戏：找伙伴。1老师交代游戏规章：听到欢快的音乐，动物们就出来游戏；听到抒情、宁静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时需要非常安 静，不要大声喧哗。每一个小动物需要找到自己的家。2幼儿游戏。3 增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅可以仿照学过的动 物、还可以仿照其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉 的？老师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应予以充分的确定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想方法求证，找寻答案。五、延伸活动：请幼儿回家后，在
5、父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿共享。附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。活动反思：从这个教学活动，幼儿的掌控状况来看，活动是胜利的，幼儿在轻松开心的氛围中学到了很多平常很难接触到的知识，但是，从整个活动第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的开展来看还是存在着一些问题，比如：在提问时，孩子们回答最多的是我不知道，尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简约的了解，便于幼儿在课堂上发言讲解并描述，但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家长工作进行了一次提示：在利用家长协作的同时，要跟家进步行沟通和沟通，让家长了解我让家长协作的意图，让家长助教不流连于形式。第 3 页 共 3 页