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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2.观测、沟通、尝试，引导幼儿仿照、学习摘果子动作。(1)争论：摘果子时手的动作是怎样的?摘下来的果子要放到哪里?小结：摘果子时，手臂要伸出去，手腕从外向里、用力地转动一下。活动目标：果子就摘下来了。摘下来的果子要放到筐里。1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。(2)鼓舞幼儿伸出手臂，转动手腕，学习摘果子、放果子的动作。2.能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。(3)播放 摘果子 乐曲，带领幼儿随音乐节奏做摘果子、放果子动作。3.乐于探究、沟通与共享。(4)争论：怎样摘到不同位置的果子?引导幼儿变换方位，随乐曲节奏4.促进幼儿
2、的创新思维与动作协调进展。在身体上面、下面、左边、右边左摘果子动作。活动预备：3.创编动作，丰富表现。1.摘果子视频：(1)果农采摘果子;(2)果实丰收。(1)引导幼儿争论：摘果子时，除了摘果子的动作外，还会做些什么动2.摘果子音乐 CD。作?是怎么做的?(教案出自：快思老师教案网)请个别幼儿展示创编的活动过程：擦汗、抱筐、兴奋等动作，老师加以提炼，全体幼儿仿照学习。1.播放果农采摘果实的视频，激发幼儿摘果子的爱好。(2)播放乐曲，鼓舞幼儿随乐曲节奏表演创编的动作。请幼儿观看视频，说说果园里的人们在干什么，感受果农摘果子时的喜4.老师组合幼儿创编的动作，带领幼儿随音乐完整进行表演。悦心情。第
3、1 页 共 2 页幼儿园中班优秀音乐教案摘果子含反思幼儿园中班优秀音乐教案摘果子含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5.播放果实丰收视频，请幼儿观赏果实累累的画面，感受丰收的喜悦。活动反思：整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中上心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣!总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐技能，是在音乐实践活动技能的基础上，不断提升的。(如掌控制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析技能等)只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育技能的前提。提高老师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的进展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。中班优秀音乐教案摘果子含反思这篇文章共 2556字。第 2 页 共 2 页